小學(xué)五年級班主任學(xué)期工作總結(jié)3篇

小學(xué)五年級班主任學(xué)期工作總結(jié)3篇小學(xué)五年級班主任學(xué)期工作總結(jié)最新1

這一學(xué)期我當(dāng)任五年級班主任，一學(xué)期班主任工作下來有得也有失，下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下總結(jié)：

一.品德教育

我利用每周的主題班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。比方：在進(jìn)行安全教育時，我結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……。在進(jìn)行環(huán)保教育宣揚時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請學(xué)生來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士〞，給環(huán)境愛護支招。時常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

二.以身作則

俗話說：“身教重于言教。〞因此在平常與學(xué)生相處的時刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，我先要做到〞。比方，要求學(xué)生的穿著我也先從自己做起。

三.加強班級管理。

我讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的能力。我的做法是：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的順序進(jìn)行清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。但還是做的不夠好，還是有些同學(xué)不講衛(wèi)生，亂扔紙屑。

2、特別學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成果稍差一些，因此要支配座位的時候我將成果不一的學(xué)生滲插在一起利用同桌相互幫助。同時班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比方，上課愛說話、坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。

3、家校溝通

孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策。如：李石同學(xué)是最不聽話的學(xué)生，常帶頭違背校規(guī)，上課不仔細(xì)聽，還威脅老師和同學(xué)。我準(zhǔn)時與他家長取得聯(lián)系，我就讓他家長在家多給予他教育。

這一學(xué)期班主任工作下來我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，在今后的班級管理中我將努力完善。

小學(xué)五年級班主任學(xué)期工作總結(jié)最新2

本學(xué)期，在學(xué)校的支配下，我接手了新的班級——五年級二班。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長的協(xié)作、師生的齊心協(xié)力下，圓滿的完成了本學(xué)期的各項教學(xué)管理任務(wù)?？偟膩碚f，本學(xué)期的工作緊急而又勞碌，但卻又感到無比充實和歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)生總體印象：這個班學(xué)生一共33人，其中男生20人，女生13人?？傮w來看，男同學(xué)聰慧能干、活潑好動，但精力過于旺盛，習(xí)慣較差;而女生又顯得過于沉悶、呆板、遲疑而活力不夠，根本就沒有十來歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛，反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來看，大部分學(xué)生綜合素養(yǎng)還是不錯的，不過有個別淘氣的學(xué)生，總是在有意無意間引導(dǎo)著班級的言論導(dǎo)向，所以導(dǎo)致班級風(fēng)氣不好，正氣不夠。

一、加強學(xué)生思想道德工作

良好的思想品德是做一個合格學(xué)生的前提。因此，我特別重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作。開學(xué)之初，我提出了班級目標(biāo)：“自信、團結(jié)、勤奮、實干〞，并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的存在而感到美好〞。同時我告知大家“讓我們一起努力，成為全校最終的班級〞。有了明確的班級目標(biāo)，學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓舞下，學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來，班級風(fēng)貌開始變得主動向上、充滿活力。同時，我利用各種機會對學(xué)生進(jìn)行教育，培育他們愛家人、愛老師、愛同學(xué)的良好品質(zhì)。班會課和午會課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地，因此我充分利用好兩大陣地，準(zhǔn)時的對學(xué)生進(jìn)行教育。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

在和學(xué)生接觸了一段時間之后，我發(fā)覺他們并沒有我之前想象的那么差，相反，我認(rèn)為他們總體水平不錯。只是個別淘氣的學(xué)生影響了班級，班級風(fēng)氣也因此不好，所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班〞。因此，我所要做的，只是規(guī)范他們的習(xí)慣，激發(fā)他們的潛力，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行。在開學(xué)之初，經(jīng)過自我推舉、競選演講、民主投票，大家選出了新一屆班干部。同時，制定出《五年級二班班級管理制度》和《五年級二班班級考核懲罰條例》，從制度上規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并嚴(yán)格執(zhí)行，有錯必糾。

因為班級管理長期松懈的緣由，所以一開始學(xué)生并沒有朝著我期盼的方向前行。但是我并不焦急，因為我知道，“冰凍三尺非一日之寒〞，學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的。我需要的的耐煩，需要的是時間。給他們以時間漸漸改正，有足夠的耐煩去包涵他們前行中所犯的錯誤。

但是，光需要耐煩還不夠，也不行能只需要愛心就能夠融化學(xué)生心中的堅冰?！皝y世當(dāng)用重典〞，對于這批懶散慣了，淘氣慣了，自以為是、目中無人的學(xué)生們，必需要重拳出擊，給予他們狠狠地打擊。所以，我瞅準(zhǔn)時機，抓住幾個富有代表性的學(xué)生：宋珂帆、葉偉堅、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等，利用他們的幾次犯錯，予以懲處，并有意展示給全班同學(xué)看，到達(dá)“殺一儆百〞的效果。在我的威懾之下，學(xué)生收斂了不少，大家都漸漸把自己以前的種種壞習(xí)慣漸漸地收斂起來。班級風(fēng)貌也蒸蒸日上。

在加強班風(fēng)建設(shè)方面，為增添班級凝聚力，鼓舞學(xué)生表達(dá)自己的想法，展示自己的成果，我決定繼續(xù)辦好班級作文周報——《壹周作文秀》。同時，為了轉(zhuǎn)變班上死氣沉沉的局面，提升學(xué)生的“精氣神〞，我?guī)ь^帶著全班學(xué)生進(jìn)行全民運動，無論是籃球、足球、跑步、游戲，我都要求每一位學(xué)生參與。不僅是參與，還監(jiān)督那些想偷懶的學(xué)生，讓他們沒有可乘之機。通過鍛煉，不但增添了學(xué)生的體質(zhì)，培育了他們喜愛運動的意識，而且在運動中提升了學(xué)生們的“精氣神〞。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容、強健的身影。

小學(xué)五年級班主任學(xué)期工作總結(jié)最新3

這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：

一、繼續(xù)加強了解和討論每一個學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德狀況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、敬重師長、團結(jié)同學(xué)等狀況;學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長狀況。因為只有了解和討論每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大，因此也在改變，只有隨時把握學(xué)生的思想改變，才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過家訪、家長會、家長來校、電話溝通等形式了解所需的資料。

二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育

第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每周班會課來加強學(xué)生的道德教育。

第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓少先隊中隊長每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看"好、壞事記錄本"，只要學(xué)生做好事，我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清晰，然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生，更是悉心教育，幫助其改良，從而使整個班級涌現(xiàn)的好人好事越來越多，壞人壞事越來越少。

第三.強化對學(xué)困生的關(guān)心和德育教育。對于那些學(xué)困生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育，使他們無論在學(xué)習(xí)上還是班級生活中逐步有了改觀。

第四.鼓舞學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以確定，使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。

第五.同時,通過班會和大課間活動時間,讓他們接觸一些好的書籍，書籍給學(xué)生帶來了遐想和樂趣，也帶來了智慧和精神的力量，讓學(xué)生增長學(xué)問、開闊眼界、明白事理、增添能力、陶冶性情，德潤了心靈。

第六.為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學(xué)生來選。無論成果好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念，將照片上傳至班級群中，成為大家學(xué)習(xí)的典范。

三、繼續(xù)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;下午到校后自覺交作業(yè)，預(yù)備上課學(xué)習(xí)用品再自我學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。

四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合我?！兑蝗粘Ｒ?guī)》的課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。

五、強化班干部的管理能力

前幾學(xué)期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采納壓縮班委，把原來近15個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個別培育幾個能力強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨當(dāng)一面。

六、加強安全教育

本學(xué)期中，我切實貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到"安全無小事，安全從小事做起"。能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多擔(dān)心全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前、安全法制課等機會準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行常見傳染病的預(yù)防、防火災(zāi)、防煤氣中毒、防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的安全意識，使每一位學(xué)生都能健健康康的美好成長。半年來，在全體師生的高度重視下，沒有發(fā)生任何安全事故。

七、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向

1、班級無經(jīng)費來源，班級嘉獎有些單一，對學(xué)生的嘉獎以口頭表揚為主。隨著孩子年齡的增長，效果已不是最正確。

2、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。

3、教育學(xué)生的耐煩還不夠，特殊是對待有不良習(xí)慣而又喜愛反復(fù)的學(xué)生，就會煩躁，處理方法簡潔。

反思自己的工作，我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力：

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們。

2、在教育過程中還應(yīng)多和家長