教師述職報(bào)告模板

教師述職報(bào)告模板教師述職報(bào)告模板1

隨著冬天的腳步接近，20xx年即將結(jié)束?；仡欉@一年的工作，我深深地喜愛(ài)我的教育事業(yè)，尤其是三尺講臺(tái)上的一切，也深刻地把每一個(gè)學(xué)生的將來(lái)藍(lán)圖放在心上，始終以來(lái)勤奮仔細(xì)地教書(shū)育人，對(duì)于教育教學(xué)充滿了喜愛(ài)。下面是我過(guò)去一年的述職報(bào)告：

一、喜愛(ài)工作

我從內(nèi)心深處喜愛(ài)著黨的教育事業(yè)，我確立了正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，始終貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。為此，我仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，also以陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞的崇高思想面向人師表的。我情愿為了集體利益而犧牲自己的個(gè)人利益，服從領(lǐng)導(dǎo)支配，自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)制定的規(guī)章制度，有意抵抗全部不良風(fēng)氣和不健康現(xiàn)象。

二、仔細(xì)盡責(zé)

我作為一個(gè)教師，永久都把培育學(xué)生的全面進(jìn)展作為我的首要目標(biāo)。在每次上課的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真討論教材、討論教法、總結(jié)教學(xué)閱歷，以讓學(xué)生成為真正的自由學(xué)習(xí)者。我的課堂教學(xué)有著敏捷多樣的教學(xué)方法，可以敏捷地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我的每節(jié)課都會(huì)主動(dòng)地探究各種教學(xué)方法，精研每一份課件，設(shè)計(jì)精致的教案，深入了解學(xué)生的狀況，提高教學(xué)質(zhì)量。除了一般教育教學(xué)任務(wù)，我還主動(dòng)參與教育討論活動(dòng)，有意思地分析學(xué)習(xí)進(jìn)程中遇到的問(wèn)題，并抓住其中的核心問(wèn)題，鐘情于校內(nèi)外教育教學(xué)的深入探討，以成為更優(yōu)秀的教師。

在過(guò)去的半年中，我教授了三年級(jí)數(shù)學(xué)。盡管我身患疾病多年并且在五月中旬膝關(guān)節(jié)再次腫大，身體上多關(guān)節(jié)痛苦，但我仍堅(jiān)持完成了教學(xué)任務(wù)，并在暑假期間接受治療。在面對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生時(shí)，我實(shí)行了一系列教學(xué)策略：一是進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性并端正看法；二是依據(jù)不同學(xué)生的水平和能力，在作業(yè)難度和量上做出差異化；三是充分挖掘優(yōu)生潛力，幫助他們建立學(xué)問(wèn)框架、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，每天注重肯定量、肯定類(lèi)型的學(xué)習(xí)。隨后，我的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到了安全課教學(xué)上。在面對(duì)沒(méi)有教材且單一教材不理想的狀況下，我主動(dòng)請(qǐng)教閱歷豐富的老師、仔細(xì)備課，并以學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)為指導(dǎo)，以熟識(shí)的環(huán)境為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把握應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外損害和自然災(zāi)難等方面的能力，從而樹(shù)立并強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。我的教學(xué)力求有針對(duì)性、實(shí)踐性、有用性和實(shí)效性。

對(duì)于我的每一個(gè)學(xué)生，我都充滿愛(ài)心。這種心境讓師生之間處于一種和諧狀態(tài)，很多問(wèn)題輕松解決。我平常會(huì)愛(ài)護(hù)、理解每位學(xué)生，并且給予心理上的指導(dǎo)。我盡可能地接近學(xué)生，并和他們建立親和力，走進(jìn)他們的世界。我堅(jiān)信“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)〞，只要我真心付出，我的學(xué)生就會(huì)給我回饋真情。我與班主任老師相互溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活狀況，共同管理好學(xué)生，為他們的健康成長(zhǎng)提供全面保障。

我不斷秉持“學(xué)無(wú)止境〞、“活到老學(xué)到老〞的精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀各種書(shū)籍，拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我知道，只有讓自己的思維常處于開(kāi)放狀態(tài)，才能不斷吸收新學(xué)問(wèn)、新觀點(diǎn)和新理念，發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題，從而讓新學(xué)問(wèn)輸入我的工作，幫助我更好地從事教育教學(xué)工作。

最終，我始終堅(jiān)持廉潔從教，以誠(chéng)信看法待人接物，為教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

所謂廉潔從教，是指教師應(yīng)當(dāng)始終遵守敬廉崇潔的原則，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)的禮物，不侵占公共或他人的財(cái)物，同時(shí)也要遠(yuǎn)離社會(huì)上的貪污、賄賂、欲望等不良習(xí)慣。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長(zhǎng)的楷模，要以清廉純凈的道德品德為學(xué)生和全部人樹(shù)立典范。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所言，“智慧要用智慧去培育，良心要用良心來(lái)熏陶。〞因此，我在過(guò)去的一年里，帶頭宣揚(yáng)廉潔文化，將廉潔帶入課堂，讓學(xué)生從小就樹(shù)立廉潔意識(shí)，從小事做起，從自我做起，搶先垂范，以清廉純凈的道德品德影響和教育學(xué)生，時(shí)刻提示自己要仔細(xì)學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)當(dāng)好一名教師，以充滿熱情、投入完善的精神狀態(tài)投身于自己鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。只有這樣，才能有力地教書(shū)育人，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道〞，并最終“樂(lè)其道〞。

缺乏和努力方向方面，我必需承認(rèn)自己在工作中也存在缺乏之處：有時(shí)缺乏對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，一些教學(xué)想法也不能深入討論，使自己未能成為一個(gè)真正的討論型教師。但我對(duì)教育教學(xué)有著堅(jiān)決的信念，會(huì)朝著目標(biāo)持之以恒，并不懈努力，因?yàn)槌蔀橐幻處熓俏乙簧姁?ài)的事業(yè)。

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敬重的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的同事：

我于20xx學(xué)年度擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作，回顧這一年的工作歷程，既有勝利帶來(lái)的欣喜，也有付出給予的艱辛。

在一年的鍛煉中，我漸漸熟識(shí)了這個(gè)崗位，承蒙大家的引導(dǎo)、幫助與包涵，如今向大家作一份全面陳述。

一、全心全意服務(wù)學(xué)校，大公無(wú)私穩(wěn)定生源

身為教師，必需以德為先，工作中我務(wù)必“有心理容量〞，耐得住孤獨(dú)，受得住挫折。將思索的歡樂(lè)、得到的收獲以及喜悅準(zhǔn)時(shí)傳遞給學(xué)生，全身投入教育事業(yè)。多年來(lái)，我始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在第一位，一次又一次放棄本該調(diào)到山區(qū)教學(xué)的機(jī)會(huì)。今年暑假，我與同事一起冒著炎炎酷暑，走訪李家鎮(zhèn)的村莊，與家長(zhǎng)溝通溝通，增進(jìn)了社會(huì)對(duì)我校的了解與信任。

二、勤勤懇懇主動(dòng)為教育，腳踏實(shí)地敬業(yè)做事

作為教務(wù)主任，面對(duì)教學(xué)管理的重任，我始終保持服務(wù)意識(shí)，教務(wù)處的工作雖瑣碎而冗雜，但我能從大局出發(fā)，時(shí)刻為教師著想，深入師生之中，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿。從不無(wú)故離崗，每天早出晚歸，提前半小時(shí)到達(dá)學(xué)生之間，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況。晚上，我坐班車(chē)到教務(wù)處，以便準(zhǔn)時(shí)了解晚輔導(dǎo)、晚督班，直到晚自習(xí)結(jié)束后才回家。

在工作中，我也始終保持合作意識(shí)，堅(jiān)決的求真務(wù)實(shí)精神，深知合作是管理中形成合力的關(guān)鍵。雖然沒(méi)有管理閱歷，但幸運(yùn)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力引導(dǎo)與幫助，為我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同事們的熱情支持和豁達(dá)寬容，嚴(yán)峻要求的看法，減輕了我工作的壓力。

三、常規(guī)工作精細(xì)規(guī)范，流程落實(shí)有步驟

教務(wù)工作就像家務(wù)一般，忙了好久，說(shuō)不出都做了什么，但是由于何軍老師的帶著協(xié)作，大家均能相互協(xié)作，互相幫助。

〔一〕教學(xué)管理

1.制定并執(zhí)行全校教學(xué)計(jì)劃，定期檢查落實(shí)狀況，確保教學(xué)計(jì)劃的順利執(zhí)行。對(duì)全校教師的思想、能力以及教學(xué)水平有全面了解，合理安排教學(xué)任務(wù)。

2.批閱教研組工作計(jì)劃，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，推動(dòng)教研工作的開(kāi)展。

3.定期檢查教師備課和授課狀況，組織評(píng)優(yōu)課和匯報(bào)課。通過(guò)外出聽(tīng)課、教研活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等方式了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)狀況，并針對(duì)問(wèn)題提出改良意見(jiàn)。

〔二〕教務(wù)管理

1.主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生招生、編班、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、插班、畢業(yè)等工作，建立并完善學(xué)生學(xué)籍和畢業(yè)生檔案。

2.組織期中期末和月考的考務(wù)工作，依據(jù)每次考試，學(xué)科教師協(xié)作下，嚴(yán)格監(jiān)考、閱卷、把關(guān)每一個(gè)操作詳情，確保學(xué)生的學(xué)科成果獲得公正客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)科成果的均衡進(jìn)展。

3.定期進(jìn)行校際間的教學(xué)溝通，互相了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、把握教學(xué)信息。

總之，中層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)在于“上情下達(dá)，下情知曉〞，作為橋梁，準(zhǔn)時(shí)為教師提供幫助。回顧過(guò)去一年的教務(wù)工作，我準(zhǔn)時(shí)幫助教師了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，圓滿完成了教研室和學(xué)校交付的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)管理是一項(xiàng)艱難而又冗雜的工作，由于我個(gè)人缺乏閱歷和能力，很多工作還有待進(jìn)一步完善。例如：教管管理手段還需規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量分析還需合理化，教學(xué)評(píng)價(jià)體系還需進(jìn)一步科學(xué)化，教師業(yè)務(wù)管理和考核還需科學(xué)化、民主化。

在此，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師們提出珍貴的意見(jiàn)和建議。

李家初級(jí)中學(xué)鮑有林

20xx.1.22

教師述職報(bào)告模板3

時(shí)間飛逝，一個(gè)新的學(xué)年即將結(jié)束。在這學(xué)年里，我仔細(xì)履行了作為一名教師的職責(zé)，盡心盡力為學(xué)生服務(wù)，付出得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度認(rèn)可。回顧一下XX年度的工作，主要表如今以下幾個(gè)方面：

〔一〕、在德育方面

我秉承著喜愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的信念，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，仔細(xì)履行教師的職責(zé)。在學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持記錄并準(zhǔn)時(shí)反饋，力求提高自己的思想覺(jué)悟。在日常工作中，我嚴(yán)格要求自己，做到實(shí)干、踏實(shí)，以行動(dòng)來(lái)詮釋真誠(chéng)。因?yàn)檫@樣，我得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和支持。我與同事們和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，秉持大事講原則、小事講風(fēng)格的看法，以學(xué)校利益為重，提倡把個(gè)人得失與集體利益相結(jié)合。

〔二〕、在出勤方面

這一學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教師，在每節(jié)課前半小時(shí)準(zhǔn)時(shí)到教室為學(xué)生提供輔導(dǎo)服務(wù)。不管面臨什么狀況，我都始終堅(jiān)持不遲到、不早退。在我的職業(yè)生涯中，我始終把工作放在第一位，因此大事很少請(qǐng)假，小事則煞費(fèi)苦心，盡可能不請(qǐng)假。

〔三〕、在教學(xué)能力方面

教學(xué)中，我始終不斷地探究創(chuàng)新，主動(dòng)踐行教改的理念，以前沿的思維和全新的方法引導(dǎo)學(xué)生。我從未懈怠，無(wú)論是全新的課程還是復(fù)習(xí)課，每晚都會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，保證自己心中有數(shù)。在面對(duì)學(xué)生時(shí)，我總是充滿熱情，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)。

在教育教學(xué)工作中，我情愿接受學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，并全力以赴盡職盡責(zé)。我注重培育班級(jí)和學(xué)校的良好氣氛，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通合作，討論教育引導(dǎo)的有效方法，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和處理問(wèn)題。我不懈地關(guān)注學(xué)生的常規(guī)工作，推行量化管理制