中班社會(huì)讓一讓教案7篇

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中班社會(huì)讓一讓教案篇1

設(shè)計(jì)思路

父親是孩子游戲的重要伙伴，父親援助孩子形成積極性格品質(zhì)，父親能提高孩子社交技能，父親能促進(jìn)孩子認(rèn)知進(jìn)展。父親也是很勞碌的，我們把父親請(qǐng)到課堂，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)、看看、比比、抱抱、親親、玩玩的過(guò)程中增進(jìn)爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能干和辛苦，爸爸們也知道孩子的想法和性格，兩全其美！

活動(dòng)預(yù)備

聯(lián)系班上孩子的爸爸，特別是常常不在家的爸爸。

游戲材料每家一份

活動(dòng)目標(biāo)

了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。

歡樂地和爸爸做游戲，默契協(xié)作，開動(dòng)腦筋爭(zhēng)取贏得第一。

培育爸爸和孩子之間的情感，增進(jìn)父親和孩子的親情。

教學(xué)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)爸爸爸爸全都藏在寢室，不讓孩子們知道今日爸爸來(lái)了。

舞蹈“好爸爸壞爸爸”，大家一起跳跳唱唱。

你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸，為什么？

你知道爸爸長(zhǎng)的樣子嗎？知道爸爸的工作嗎？你了解你的爸爸嗎？

下面孩子們做個(gè)小記者，采訪你的爸爸后，再回答老師。

〔給孩子一點(diǎn)驚喜，讓孩子有點(diǎn)興奮，能和爸爸好好協(xié)作，培育父子的感情〕

二、比一比爸爸請(qǐng)爸爸們都出來(lái)吧，大家鼓掌歡迎！

孩子們和爸爸說(shuō)說(shuō)靜靜話，剛才老師的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)爸爸。

比比爸爸的手，扳扳手腕，比比力氣。

游戲：幾個(gè)孩子和一個(gè)爸爸拔河競(jìng)賽。

摸摸爸爸的手，感覺和媽媽有什么不同。

游戲：大手拉小手聞聞爸爸的味道，是暖和的香香的嗎。

游戲：找爸爸，把孩子的眼睛蒙起來(lái)，找自己的爸爸。

〔了解爸爸，爸爸對(duì)孩子的愛和媽媽的愛不同。〕

三、學(xué)一學(xué)爸爸爸爸的工作是什么呢？

請(qǐng)爸爸講講，有的爸爸是玩電腦的，動(dòng)腦筋；有的爸爸是交警，學(xué)一學(xué)爸爸做交警的樣子，指揮車輛；有的爸爸是老師一天要上課多少；有的爸爸是醫(yī)生，怎么給大家看病的；等等。通過(guò)聽聽，學(xué)學(xué)孩子對(duì)自己的爸爸又多了一份喜歡。

〔知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里還是想著我們孩子的，理解爸爸的時(shí)間，多陪爸爸說(shuō)說(shuō)話?！?/p>

四、抱一抱爸爸

孩子和爸爸做一起，大家聊聊孩子的心愿，說(shuō)說(shuō)爸爸的想法，有些孩子把自己的心里話都說(shuō)出來(lái)了，爸爸也把對(duì)孩子的盼望聊出來(lái)了。

游戲：爸爸抱我抓尾巴。讓爸爸們抱抱孩子，歡樂的游戲。

〔多種游戲，增加孩子和爸爸的親情，讓孩子也享受這樣的歡樂時(shí)間，讓爸爸也能時(shí)?；叵脒@樣的美妙時(shí)間〕

五、我和爸爸玩玩

歡樂的時(shí)間總是很短暫，我記得小時(shí)候我最想做的就是騎在爸爸的肩膀上，歡樂啊！今日我們也請(qǐng)爸爸把自己的孩子馱在肩膀上，讓孩子站得更高，看得更遠(yuǎn)。

孩子們也能知道自己是站在爸爸媽媽的肩膀上成長(zhǎng)的，爸爸媽媽都對(duì)你們予以很大的盼望，爸爸也是很愛你們的。

最末游戲，騎在爸爸肩膀上扔沙包。

〔讓爸爸知道陪孩子玩是一件歡樂的事，是一件簡(jiǎn)約的事，是一件隨時(shí)都可以做的事，不肯定要特意等時(shí)間，在家里的任何地方都可以和自己的珍寶培育感情，塑造人格。〕

中班社會(huì)讓一讓教案篇2

目標(biāo)

1.體會(huì)角色的良善品行，萌發(fā)對(duì)藍(lán)色的喜歡之情。

2.能用語(yǔ)言、繪畫表達(dá)自己對(duì)藍(lán)色的感受。

預(yù)備

1.故事磁帶。

2.掛圖。

3.紙、筆、有關(guān)藍(lán)色的圖片。

過(guò)程

1.觀賞掛圖。

――你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒自由講解并描述花園中的漂亮景致)

――你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍(lán)色小花嗎?今日的故事就是關(guān)于她的。

2.觀賞故事。

――完整觀賞故事一遍。

――聽了這個(gè)故事后，你心里有什么感覺?有什么想說(shuō)的?(老師把幼兒的感覺、想法結(jié)合到后面的提問(wèn)中)

3.再次觀賞故事。

――再次觀賞故事一遍。

――老星星為什么要嘆氣?他的愿望是什么?

――藍(lán)色小花是怎么做的?她為什么要這樣做?

――為什么說(shuō)藍(lán)色小花是最美最美的小花?你覺得她美嗎?為什么?

4.遷移閱歷。

――故事中的老星星從來(lái)沒見過(guò)藍(lán)色，你見過(guò)嗎?你見過(guò)哪些藍(lán)色的東西?

――幼兒將自己見過(guò)的藍(lán)色東西用繪畫的形式表達(dá)出來(lái)。

――觀賞繪畫作品。

建議

1.藍(lán)色以其清靜、開闊而被人們接納和觀賞，這與作品的情感基調(diào)相吻合。

2.老師貼切的講解并描述與相關(guān)教具的烘托是本次活動(dòng)需要把握的要點(diǎn)。

3.日常生活中繼續(xù)找一找藍(lán)色的東西。

4.幼兒收集一些以藍(lán)色為基調(diào)的圖片，布置成展覽并觀賞，如：藍(lán)色的天空、藍(lán)色的大海、藍(lán)色的生活用品等。

附：藍(lán)色小花

有一朵花，長(zhǎng)得瘦瘦的，小小的。這朵小花每天都早早地開放，向著天空仰起笑臉，藍(lán)藍(lán)的天空在她的臉上涂上一層藍(lán)色。

一天晚上，星星出來(lái)了，全部的花都收攏花瓣睡覺了。藍(lán)小花也收攏了花瓣，想睡覺了。這時(shí)，藍(lán)小花聽到天上的一顆星星嘆了一口氣。

藍(lán)小花問(wèn)：“你干嘛嘆氣啊?”那顆星星說(shuō)：“我是一顆老星星，我每天晚上升起來(lái)，都想看看藍(lán)藍(lán)的天空，想知道藍(lán)色是什么樣子的?？墒俏覐膩?lái)都看不見，只看到天空是黑黑的?，F(xiàn)在我老了，我永久看不見藍(lán)色了?！?/p>

藍(lán)小花說(shuō)：“老星星別難受，我是一朵藍(lán)色的小花，我可以讓你看到藍(lán)色?！?/p>

藍(lán)小花張開藍(lán)藍(lán)的花瓣。這時(shí)，露珠也靜靜地落在了藍(lán)色的花瓣上，晶瑩瑩的露珠把藍(lán)色的小花映得更好看。老星星興奮地說(shuō)：“啊!藍(lán)色真漂亮啊。我看到藍(lán)色了。”

藍(lán)色小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地開放，仰起笑臉向著藍(lán)天。晚上，她張開花瓣讓天上的星星都能看到漂亮的藍(lán)色。(依據(jù)趙冰波《流星花》改編)

中班社會(huì)讓一讓教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒做事耐煩、認(rèn)真的品質(zhì)。

2、培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀

2、室內(nèi)用墊子布置一個(gè)大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、釣魚游戲?！矠橛變豪斫夤适伦鲣亯|〕

老師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境?！残∝堊钕矏鄢贼~了，今日貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。〕

二、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒爭(zhēng)論。

1、提問(wèn)：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？

2、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？

3、為什么后來(lái)釣到魚了呢？

4、小伙伴們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚？

5、老師小結(jié)：只要一心一意，仔細(xì)認(rèn)真、耐煩地做，什么事情都能做好。

三、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

四、延伸活動(dòng)

在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐煩。

中班社會(huì)讓一讓教案篇4

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳奇。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮改變圖。

3、幼兒與老師一起預(yù)備：月餅、水果、賀卡等。

4、知道中秋節(jié)是幾月幾號(hào)。

5、讓幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡迎節(jié)日。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？

出示圖：月球〔請(qǐng)點(diǎn)擊〕講講月亮的改變。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請(qǐng)小伙伴講一講。觀賞

3、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

〔1〕請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的？

〔2〕那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋〔請(qǐng)點(diǎn)擊

4、吃月餅，共同共享歡樂。

〔1〕師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小伙伴最愛吃月餅，今日大家?guī)?lái)了各式各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

〔2〕老師簡(jiǎn)約小結(jié)，月餅的分類〔請(qǐng)點(diǎn)擊〕

〔3〕幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》〔或看vcd〕，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的歡樂。

5、互送賀卡，學(xué)說(shuō)祝福的話。

中班社會(huì)讓一讓教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解建筑工人常用的小型工具。

2、體驗(yàn)當(dāng)建筑工人的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解建筑工人常用的小型工具。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)當(dāng)建筑工人的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖19號(hào)；小伙伴的書《小伙伴的書o勤勞的人們》。

2、安全帽，工作服，手套，磚刀，榔頭，鐵釘，螺釘，螺帽，小木塊假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

我們已經(jīng)看見過(guò)喧鬧的.建筑工人，工地上有許多的建筑供工人在造房子，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)建筑工人有什么特征？想一想他們勞動(dòng)時(shí)運(yùn)用哪些工具？

二、觀看掛圖，了解建筑工人

1、了解建筑工人工作時(shí)的穿著。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)掛圖并爭(zhēng)論。

提問(wèn)：建筑工人工作時(shí)頭上，身上是什么樣子的？

為什么到工地上就要這樣穿戴呢？有什么作用？〔安全帽是為了防止被砸傷，戴手套能愛護(hù)手，穿工作鞋是為了防止觸電，穿工作服方便建筑工人的工作〕

2、了解建筑工人工作時(shí)的常用工具。

提問(wèn)：建筑工人勞動(dòng)是要用到哪些工具呢？〔磚刀，榔頭，扳手，泥桶等〕這些工具分別有什么作用？

三、學(xué)當(dāng)建筑工人

1、讓幼兒戴戴，串串建筑工人的帽子與服裝。

2、出示榔頭，釘子，各種小木塊，螺釘，螺帽等材料和工具，爭(zhēng)論這些材料和工具可以做些什么？

四、操作練習(xí)

提供《小伙伴的書o勤勞的人們》第13頁(yè)"我是建筑工人"，請(qǐng)幼兒把建筑工人運(yùn)用的工具畫上圈，使幼兒進(jìn)一步熟識(shí)建筑工人的常用工具。

中班社會(huì)讓一讓教案篇6

活動(dòng)名稱:歡樂的聚會(huì)

活動(dòng)目標(biāo):

1、萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為好伙伴帶來(lái)歡樂的美妙情感。

2、進(jìn)展觀測(cè)力和與人友好相處的技能。

3、讓幼兒懂得用表情來(lái)表現(xiàn)自己是否歡樂、難過(guò)、生氣等表情。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備:

1、歡樂小熊(一只)

2、白板筆(一支)

3、表情臉譜

4、課件(歡樂的聚會(huì))

5、哭臉和笑臉各一幅

6、小鏡子(人手一面)，圓形卡片，水彩筆(人手一支)

7、歡樂樹(圖板)

8、音樂磁帶(表情歌)

活動(dòng)過(guò)程:

一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題

歌表演引出歡樂小熊"hello!大家好，我是歡樂小熊，今日呀!我和馮老師一起來(lái)到這里，想和你們交伙伴？興奮的話就請(qǐng)來(lái)點(diǎn)掌聲!"

二、導(dǎo)入游戲，引發(fā)爭(zhēng)論

1、老師和幼兒一起做"指指鼻子，摸摸臉的游戲"請(qǐng)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本事？讓幼兒自由爭(zhēng)論。

2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，并提問(wèn)個(gè)別幼兒，并確定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面部長(zhǎng)有五官，并了解其功用，并要時(shí)時(shí)刻刻愛護(hù)它們。

三、五官的改變，引發(fā)爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)使人心情開心的`方法

1、"小伙伴"用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數(shù)字，還有圓點(diǎn)？激發(fā)幼兒新奇的心理，并引導(dǎo)幼兒情愿露出笑臉。

2、出示表情臉譜，"老師呀，還要給小伙伴看一樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小伙伴都甜甜的笑臉，由于它會(huì)給伙伴帶歡樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!"

3、出示課件(歡樂的聚會(huì))，小動(dòng)物們也喜愛甜甜的笑臉，那咱們一起來(lái)看看，小動(dòng)物們是這樣歡樂的

4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看小動(dòng)物們的歡樂聚會(huì)，能感受到小動(dòng)物把歡樂帶給了我們，要用笑臉對(duì)待伙伴，笑臉代表著美滿和歡樂!提問(wèn)幼兒"假如您的好伙伴不興奮了？你會(huì)用什么方法讓她興奮起來(lái)露出笑臉？"引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，并請(qǐng)幼兒發(fā)言，提問(wèn)個(gè)別幼兒。給伙伴唱歌、跳舞還給好伙伴說(shuō)好聽的甜甜話，讓伙伴歡樂，自己也就歡樂了!

四、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力，自由想象，情感升華

1、出示笑臉和哭臉，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力。

2、送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲，并讓幼兒自己動(dòng)手畫出笑臉，裝飾"歡樂樹"。

3、"歡樂小熊"說(shuō)要用笑臉、說(shuō)甜甜話對(duì)待伙伴，這樣大家就都?xì)g樂了。

五、放音樂(表情歌)歡送"歡樂小熊"和幼兒一起唱、跳，抒發(fā)心中的歡樂情感。

活動(dòng)延伸:

設(shè)置歡樂樹的圖板，孩子們看到樹媽媽笑了，樹寶寶笑了，太陽(yáng)公公也笑了，噍!孩子們興奮的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對(duì)一切。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，老師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)閱歷。而老師堅(jiān)持做一個(gè)“熱忱而積極的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，依據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)予以啟發(fā)援助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的新奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正表達(dá)了“以人為本”的教育思想。

中班社會(huì)讓一讓教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類、功能有簡(jiǎn)約的了解。

2、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)約的交通安全行為。

4、簡(jiǎn)約了角緊急電話的通途。

5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、提供假設(shè)干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“火災(zāi)”

2、各種車輛的圖片，模型

3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

4、各種非常功能車多媒體課件

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．播放特種車的音效

“小伙伴聽，這是什么聲音？”“老師還請(qǐng)來(lái)了許多的車伙伴，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！”

2、出示多媒體課件。

認(rèn)識(shí)這些非常功能的車輛。如：灑水車、消防車，搶救車、垃圾車、吊車等，老師再把車模型拿出來(lái)與幼兒共享。老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)我們看到的是什么車，并且說(shuō)出這輛車的用途。

師：小伙伴們，今日早上爸爸媽媽送你來(lái)幼兒園的時(shí)候，你在公路上看到最多的是什么？那這些汽車好伙伴長(zhǎng)得一樣嗎？對(duì)了，它們長(zhǎng)得不一樣，它們還有很好聽的名字，而且這些汽車好伙伴的本事可大了。你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？

二、猜謎語(yǔ)

1．師：小伙伴們都很聰慧，能認(rèn)識(shí)各式各樣的車?，F(xiàn)在老師要來(lái)考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？請(qǐng)聽清晰老師的謎底，然后告知老師這是什么車？

——下雨車，下雨車，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？〔灑水車〕

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？〔垃圾車〕

——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。〔吊車〕

——失火，救人都要它來(lái)幫忙?！蚕儡嚒?/p>

——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來(lái)。〔警車〕

——可以救人的車子?！矒尵溶嚒⒕?、消防車?！?/p>

——信件信件用啥運(yùn)?！侧]政車〕

——警察拿槍愛護(hù)它，銀行門口常常停。〔運(yùn)鈔車〕

2、溝通

師：小伙伴們真厲害，那除了這些車子，你們還看見過(guò)哪種車？

〔1〕讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見過(guò)哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

〔2〕老師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?，引?dǎo)幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言〔如：我見過(guò)公交車，公交車是給人帶來(lái)方便的交通工具〕

三、觀測(cè)比較

〔出示消防車、警車、搶救車圖片〕讓幼兒觀測(cè)這些車的構(gòu)造

師：既然你們認(rèn)識(shí)這么多車子，你們知道它們有什么共同點(diǎn)呢？我們一起來(lái)看一下這些車子有什么地方是一樣的？哪些地方又