關(guān)于幼兒園大班德育工作總結(jié)（11篇）

關(guān)于幼兒園大班德育工作總結(jié)（11篇）

幼兒園大班德育工作總結(jié)篇1

伴隨著時(shí)代進(jìn)步的潮流和幼教改革的趨勢，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期也漸到尾聲。本學(xué)期是我班由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)及班上教師的努力下，我們抓住這一重要時(shí)期，分析班級年齡特點(diǎn)，深入開展班級德育工作新策略，培育誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶情操，培育的集體主義精神，實(shí)現(xiàn)了德育工作大幅度提高，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的根底?，F(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、日常生活滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之的，我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)展教育。詳細(xì)如下：

1、晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識(shí)。

2、我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓己來點(diǎn)名，使學(xué)會(huì)關(guān)懷己的同伴，喜愛班級體。

3、課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)懷、照看小一點(diǎn)的孩子，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

4、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能覺地將餐具整理好，讓克制“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

5、午睡：教育睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

6、離園活動(dòng)：要求不追趕、不吵鬧，將己的東西整理好，等父母來接。

二、節(jié)日的品德教育

1、“三八”婦女節(jié)到了，我們班上的教師帶著全

班幼兒制作節(jié)日禮物，并送給全部的女性家長。從體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學(xué)習(xí)，孝順父母。

2、清明節(jié)組織幼兒掃墓，寄予對烈士緬懷。

3、“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，都發(fā)表了己的見解，爭論如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

4、歡樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓全部的兒童都感受到節(jié)日的歡樂，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起來我們園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲我們一同渡過了這個(gè)開心的節(jié)日。

5、大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，立刻就要升入小學(xué)，要戴上艷麗的紅領(lǐng)巾了，要離開幼兒園了，我班

進(jìn)行畢業(yè)典禮聯(lián)歡會(huì)，培育了友愛、師愛、園愛等各種情感，加深了對人、事、物的感情。

三、家園聯(lián)系共同教育

進(jìn)展品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、

園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對思想品德的教育，愛護(hù)安康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會(huì)議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)展教育活動(dòng)。

1、進(jìn)展“五愛”教育的時(shí)候，我們要求家長們不給看內(nèi)容不安康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)的身心特點(diǎn)，對進(jìn)展正確的教育。

2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。

我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐時(shí)機(jī)，培育團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱難樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、家長、教師必需行為正確，做出典范。家長和教師要不斷加強(qiáng)身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求己，以身作則，要求做到的事，己要先做到，不許孩子做的事，己堅(jiān)決不做，要用己的言行為孩子制造一個(gè)文明安康的環(huán)境，確保的身心安康進(jìn)展。

在孩子們在園度過的最終學(xué)期里，我們一起歡樂過、一起學(xué)習(xí)過、一起生活過，我們還為淘氣的孩子一起生氣過、一起嚴(yán)格過，現(xiàn)在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團(tuán)結(jié)的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，我班德育工作構(gòu)建了新的局面，為他們順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的預(yù)備。

幼兒園大班德育工作總結(jié)篇2

xx縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，依據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作規(guī)劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培育幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動(dòng)，培育幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氣氛。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造注意本園文化建立，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，準(zhǔn)時(shí)宣傳德育活動(dòng)。

圍繞創(chuàng)立省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對園環(huán)境進(jìn)展改造，栽種了上百盆花，建筑了幼兒舞臺(tái)，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

3、每周開展德育教育。

利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對幼兒進(jìn)展德育教育，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)展民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育學(xué)問，增長幼兒學(xué)問。

二、實(shí)行分級治理、分層負(fù)責(zé)。

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的治理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則，以的確到達(dá)催促、提高的效果。

三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域。

今年3月開頭，我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn)，讓教師把握了“三生”教育的目的、意義，熟悉到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗(yàn)、講解、探究等方式的活動(dòng)，才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì)合作的模式。每個(gè)班設(shè)立了宣傳欄，繪制了教學(xué)要求表格、評價(jià)體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展，培育了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。

四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動(dòng)。

在建國六十周年之際，我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動(dòng)。

1、抽調(diào)十六名教師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán)，參與縣上主辦的歌頌祖國歌詠競賽。

2、1月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，喜愛祖國的情感。

3、教職工將在11月9日進(jìn)行以祖國頌為主題的演講競賽，樹立大家對祖國的驕傲感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持協(xié)作下，我園德育工作有了新的突破，但也有缺乏之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化等。

五、下一學(xué)年德育工作目標(biāo)：

1、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確德育工作的重要性、實(shí)效性。

2、落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度。

3、開展師德標(biāo)兵評比活動(dòng)。

4、開展愛國詩歌頌讀賽。

5、各班開展文明禮貌之星評比活動(dòng)。

6、邀請法制副校長召開法制講座。

幼兒園大班德育工作總結(jié)篇3

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，人民群眾生活水平不斷提高，孩子們越來越被豐富的物質(zhì)享受包裹著，承受著過度的關(guān)愛，望子成龍的殷切盼望，使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力進(jìn)展而忽視了孩子品德的教育，影響到孩子心理的安康和健全人格的形成。加強(qiáng)幼兒道德教育，始終是我們幼教工關(guān)注的重點(diǎn)。

今日之兒童，明日之棟梁。對學(xué)前教育的重視程度是衡量社會(huì)進(jìn)展水平的重要標(biāo)志。幼兒教育作為素養(yǎng)教育的根底越來越普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才。為加強(qiáng)幼兒德育工作，我園結(jié)合學(xué)期初制定的德育規(guī)劃，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)：

一、注意幼兒園日常生活中德育的培育，重視日常生活小事的教育意義。

從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個(gè)方面，如：生活中幫忙別人、說出有禮貌的話語時(shí)，準(zhǔn)時(shí)抓住這些事例進(jìn)展隨機(jī)表揚(yáng)鼓舞；對損害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo)、教育，使其知道何對何錯(cuò)，潛移默化的凈化孩子的心靈。

二、注意利用節(jié)日教育培育幼兒良好的道德品質(zhì)。

借助教育契機(jī)，我們在中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至和春節(jié)開展節(jié)日主題活動(dòng)。為了培育孩子尊老愛老的情感意識(shí)，重陽節(jié)前夕，我們組織孩子們親自給爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩等活動(dòng)。為了培育幼兒的愛國之情，珍惜今日來之不易的生活，我們運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，國慶節(jié)前，讓孩子觀看紅色電影。孩子們知道了許多為了祖國的將來而壯烈犧牲的英雄，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)斗和解放戰(zhàn)斗時(shí)期我軍的艱難斗爭的歷史，孩子們更加喜愛我們的宏大祖國，更加珍惜美妙的生活。

三、發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培育孩子理性區(qū)分力量的教材。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增加孩子區(qū)分力量和心理承受力量，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)許多學(xué)問，了解國內(nèi)外大事，但也不行避開地使一些兇殺暴力、荒謬下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長要針對這些問題進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，提高孩子的鑒別力量，同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈，預(yù)防成長過程中犯錯(cuò)誤，甚至于違法違紀(jì)。

總之，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培育的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后的工作中，我們本著“一切為了孩子”的宗旨，連續(xù)將我園德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園大班德育工作總結(jié)篇4

伴隨著新年鐘聲的敲響，我們大班2022年的德育工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大班全體教師的共同努力下圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績，克制缺乏，現(xiàn)將本年度大班年級組德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)文化建立，注意德育的隱性資源

兒童是好仿照的，外界事物的影響簡單在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的仿照是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不行能只選擇積極的事物去仿照，因此，我們加強(qiáng)了幼兒德育隱性資源的建立。由于隱性的德育資源具有潛移默化性和可仿照性，它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的成效。我們把幼兒隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想，以生動(dòng)、可感、好玩的形象塑造幼兒可仿照的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。

如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)展大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過道，走廊，活動(dòng)室等布置團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境，每個(gè)班級也依據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng)環(huán)境，如：幼兒安全教育宣傳、幼兒安康教育宣傳等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和教師與教師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園，教師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們仿照學(xué)習(xí)的主要對象，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建立，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了共享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。

二、開展豐富多彩的德育主題

教育幼兒良好的共性品德培育是通過幼兒園的各種教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動(dòng)，是有針對性地對幼兒進(jìn)展良好行為習(xí)慣、共性培育、進(jìn)展共性傾向供應(yīng)熬煉的好時(shí)機(jī)。

幼兒是在活動(dòng)中成長的，幼兒的進(jìn)展是通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。因此，我們特別注意通過開展各種各樣的主題活動(dòng)來豐富幼兒德育的內(nèi)容。每班選舉并實(shí)行值日生制，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角，均由值日生負(fù)責(zé)整理，且輪番擔(dān)當(dāng)，培育幼兒的勞動(dòng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感。

三、節(jié)日活動(dòng)與品德教育相結(jié)合

一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動(dòng)是幼兒園進(jìn)展德育的良好契機(jī)。我們依據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，有規(guī)劃地制訂節(jié)日活動(dòng)方案，利用節(jié)日開展系列教育活動(dòng)，在多彩的活動(dòng)中滲透有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既生疏又新奇，為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，給弟弟妹妹送禮物，在大帶小的過程中，孩子們的交往力量得到了培育，大班的幼兒在活動(dòng)中也漸漸學(xué)會(huì)去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì)了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了慶國慶迎中秋主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛國熱忱和民族驕傲感。為了裝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠、小國旗，把我們的教室裝扮得非常漂亮。

四、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和教師同伴打招呼，培育幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)。來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)懷班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個(gè)幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的同伴，喜愛集體。

每天餐點(diǎn)之后，各班都對幼兒進(jìn)展德育非常鐘教育，通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)展教育，使幼兒懂得如何做誠懇守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在組織喝水的時(shí)候，我們教育幼兒要排隊(duì)倒水，不推擠，不鋪張水；在進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙、與人合作等等。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)相互謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并愿意和同伴共享自己的玩具。午餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)展教育。

同時(shí)，我們還注意了對孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中常常會(huì)發(fā)生爭吵甚至還會(huì)做錯(cuò)事。我們教師把它看作是進(jìn)展德育教育的好時(shí)機(jī)，一做到準(zhǔn)時(shí)處理，二做到循循善誘，問清緣由幫忙孩子來辨別是非，有些問題還可以組織幼兒一起來爭論，以提高孩子處理問題的”力量，使幼兒從身邊的事例中承受深刻的教育，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

五、家園共建促德育

對幼兒進(jìn)展德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的安康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會(huì)、親子活動(dòng)來進(jìn)展教育?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地等要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐時(shí)機(jī)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱難樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

以上是我們本學(xué)期大班德育工作的一些實(shí)踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

幼兒園大班德育工作總結(jié)篇5

德育工作是學(xué)前教育的重要組成局部、這一學(xué)期，我園德育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，走孝道教育的德育工作之路，將盡孝的要求落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)展思想品德教育，抓常規(guī)、重培育，在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒的情感，培育幼兒良好的共性心理品質(zhì)的過程中取得了肯定的成效、現(xiàn)將一年來的德育常規(guī)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氣氛

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造

注意本園文化建立，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，準(zhǔn)時(shí)宣傳德育活動(dòng)、圍繞創(chuàng)立省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。

3、每周開展德育教育

利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對幼兒進(jìn)展德育教育，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)展民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育學(xué)問，增長幼兒學(xué)問。

二、實(shí)行分級治理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的治理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則，以的確到達(dá)催促、提高的效果。

三、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒愿意承受行為標(biāo)準(zhǔn)教育

各個(gè)班級均能依據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以孝道教育為主要工作重點(diǎn)，把內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)展孝敬教育工作的主要載體、與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合，結(jié)合幼兒的生活閱歷，重感悟、體驗(yàn)，采納日常談話、教學(xué)嬉戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參加，鼓舞幼兒成為活動(dòng)的仆人、如在幼兒角色嬉戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人;開展自助餐、玩具大家玩等活動(dòng)，幼兒從中感受到了與他人共享的歡樂;將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的同時(shí)，學(xué)到了助人、關(guān)懷他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則、幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，也能充分釋放兒童的性本善潛能，引導(dǎo)幼兒向善進(jìn)展的方向，使幼兒從小學(xué)會(huì)與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語等簡潔的做人與處世方法。

四、創(chuàng)設(shè)主題氣氛，深化愛的禮儀教育

依據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn)，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往力量、學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的大帶小活動(dòng)，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶著弟弟妹妹參觀了幼兒園，展現(xiàn)才藝，幫忙弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往力量得到了熬煉，中大班的幼兒在活動(dòng)中也漸漸學(xué)會(huì)去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓、十一國慶節(jié)，我們開展愛祖國愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)，讓幼兒度過了一個(gè)開心的節(jié)日、冬至到了，我們開展了小小湯圓甜，暖暖冬日情的德育主題活動(dòng)，讓了解了冬至的由來。

五、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進(jìn)展德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的全都性、因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的安康成長、我們通過家長園地、家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)來進(jìn)展教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多、于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐時(shí)機(jī)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱難樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣、家長、教師必需行為正確，做幼兒的典范、家長和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子制造一個(gè)文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康進(jìn)展。

一學(xué)期來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持協(xié)作下，我園德育工作有了新的突破，并通過了中心學(xué)校的德育達(dá)標(biāo)測評工作，但也有缺乏之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化等。

六、下階段工作思路

1、夯實(shí)孝道教育基地的陣地作用，將家長學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機(jī)結(jié)合，定時(shí)、定期組織家長到園參加觀念教育，將尊老、敬老活動(dòng)延長至幼兒家庭中，使學(xué)校德育教育有的放矢。

2、將幼兒的標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)行為蘊(yùn)含于幼兒園一日生活常規(guī)教育中，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織細(xì)化工作。

3、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建立工作，發(fā)揮教師的行為典范作用，以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。

幼兒園大班德育工作總結(jié)篇6

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20xx年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績，克制缺乏，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建立，提高德育工作水平

1、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)師德是教師之魂，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素養(yǎng)。“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的表達(dá)，“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。依據(jù)我園教師思維活、觀念新的特點(diǎn)，我們注意“潤物細(xì)無聲”的移情教育，常常見縫插針，對青年教師進(jìn)展社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注意為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的榜樣典范作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注意從自己做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺抵抗不良思想，并注意對教師進(jìn)展前途抱負(fù)、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)幼兒園德育工作總結(jié)幼兒園德育工作總結(jié)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以尋常心態(tài)與年輕的教師溝通談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中進(jìn)展不良苗頭時(shí)，班子人員準(zhǔn)時(shí)找其談話，深入了解狀況，準(zhǔn)時(shí)予以引導(dǎo)教育。

其次，注意供應(yīng)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，讓教師的思想溝通碰撞。再次，我園注意在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的典范，利用大會(huì)宣講、宣傳等多種形式宣傳教育，推動(dòng)我校教師師德整體水平的提高。

3、增加師德建立的投入我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，樹立良好的形象。教師的言行舉止，是衡量一個(gè)教師文明程度凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內(nèi)一律講一般話，使教師的語言得到了標(biāo)準(zhǔn);增設(shè)了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)視，鞭策我園搞好師德建立。據(jù)深入調(diào)查，我園教職工無一參加邪教活動(dòng)，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長對我園教師評價(jià)良好。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí)，還注意讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?！皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個(gè)孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻。

二、加強(qiáng)幼兒園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境

幼兒園文化建立，是幼兒園富有分散力、向心力、制造力的根底，也是師生整體素養(yǎng)和美妙形象的表達(dá)。我們注意德育教育的隱性滲透，依據(jù)幼兒全面進(jìn)展的需要和不同共性的差異，把為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值，注意幼兒園文化建立，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以創(chuàng)立“平安校園”、“文明校園”為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境。以校園建筑營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)制造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動(dòng)形象的詳細(xì)形式，將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的四周，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境靜靜說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細(xì)無聲的方式，陶冶著師生的心靈;同時(shí)創(chuàng)設(shè)公平、關(guān)愛的精神環(huán)境，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探究新知，獵取閱歷，得到進(jìn)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。

幼兒園大班德育工作總結(jié)篇7

我園德育工作依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本的教育原則，著力培育幼兒在家做好孩子，在園做好學(xué)生，在社區(qū)做好公民。力求貼近實(shí)際，貼近生活，貼近孩子，實(shí)現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實(shí)效更加注意。詳細(xì)規(guī)劃如下：

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作，構(gòu)成良好園風(fēng)

1、不斷健全德育工作制度，加強(qiáng)班子作風(fēng)建立。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)治理考評細(xì)則，不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和流程，使師生心中有目標(biāo)，行為有標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學(xué)習(xí)、抓廉政、抓團(tuán)結(jié)、抓考核、樹典型”為教育活動(dòng)資料，帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)賽過生命”的意識(shí)，廉潔自律，無私奉獻(xiàn)，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。仔細(xì)組織教師開展政治學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)、宣傳等把廣闊教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建立，努力構(gòu)建和諧學(xué)校。經(jīng)過組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《新義務(wù)教育法》等，開展學(xué)問競賽、寫心得體會(huì)等活動(dòng)，幫助教師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神，促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的構(gòu)成，為構(gòu)建和諧學(xué)校制造良好條件。

4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務(wù)，仔細(xì)組織教職工，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)學(xué)問，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通治理的重大決策和方針政策，增加每一位教職工的交通安全意識(shí)，自覺做到遵紀(jì)守法，構(gòu)成“關(guān)愛生命，安全出行”的深厚氣氛。

二、注意養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從多方面、多角度培育幼兒良好的品德行為

1、教育引導(dǎo)幼兒堅(jiān)固樹立愛國主義，團(tuán)體主義和社會(huì)主義教育主旋律。遵從“實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、活一點(diǎn)”的教育原則，細(xì)心設(shè)計(jì)教育方式，選取教育資料，從社會(huì)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際動(dòng)身，同時(shí)各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義教育納入幼兒一日活動(dòng)之中。

2、充分利用各種重大節(jié)日、重要大事和重要人物紀(jì)念日，開展各種主題教育。

3、把行為標(biāo)準(zhǔn)、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個(gè)目標(biāo)，在家做父母的“小幫手”，在社會(huì)做幫人幫己的“小標(biāo)兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的“小仆人”的“五小”活動(dòng)。

4、加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐教育。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)細(xì)心組織幼兒參與勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，增加他們的動(dòng)手本領(lǐng)、自主本領(lǐng)，培育勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)效勞意識(shí)，增加德育的針對性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。

5、重視生命教育。經(jīng)過主題活動(dòng)，提高幼兒安全意識(shí)及自己愛護(hù)本領(lǐng)，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培育幼兒對自己和他人生命珍惜和敬重的態(tài)度，增加愛心和職責(zé)感，讓幼兒明白，生命僅有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要損害自己，不要損害別人，不被別人損害。

三、注意家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合教育，到達(dá)共同教育的目的

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)親密同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的學(xué)問。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)——互動(dòng)寶寶網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。在家長工作中，園里設(shè)有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開展“家長跟崗制”、“共享日”、“家園半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“家長故事會(huì)”等活動(dòng)，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量供應(yīng)種.種良機(jī)，使我園教育目標(biāo)與家長要求達(dá)成全都，到達(dá)共同教育、穩(wěn)固德育成果的目的。

幼兒園大班德育工作總結(jié)篇8

在本學(xué)期中，我們愛建藝術(shù)幼兒園依據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作規(guī)劃，結(jié)合“爭做世博文明禮儀小公民”的主題活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒德育教育活動(dòng)，提高師生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒和諧、安康的進(jìn)展。

一、注意師德建立

要做好幼兒的德育教育工作，教師是關(guān)鍵，培育教師高尚的情操，提高師德整體水平，成為我們教師隊(duì)伍建立的首要工作。我們組織教師積極學(xué)習(xí)，爭論，幫忙教職工提高工作的自覺性，增加工作的原則性，大家找差距，學(xué)習(xí)新學(xué)問，提倡“人心自律”即“急躁教育幼兒、細(xì)心開展教學(xué)、專心組織語言、細(xì)心積存資料、熱心參加教研、盡心接待家長、用心鉆研理論、誠意對待同事”。我們常常表揚(yáng)教職工的先進(jìn)事跡，樹立典范，鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)，教師們的思想素養(yǎng)提高了，在我園悄然形成了三種精神，即：履行職責(zé)的負(fù)責(zé)精神;相互合作的團(tuán)隊(duì)精神;不計(jì)時(shí)間的奉獻(xiàn)精神。教師們以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以超群的教育藝術(shù)去培育幼兒，促進(jìn)了師生思想素養(yǎng)的提高。

二、注意幼兒德育培育

1、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是滲透在一日活動(dòng)中，它每時(shí)每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機(jī)性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒供應(yīng)的行為練習(xí)與實(shí)踐的時(shí)機(jī)也是多樣化的。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時(shí)間，我們捕獲各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步力量，從中培育幼兒良好的品德。例如：早晨來園時(shí)，留意培育幼兒使用禮貌用語，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與教師打招呼，托班的孩子年齡小，沒有主動(dòng)叫教師的習(xí)慣，教師就主動(dòng)與他打招呼，使他們漸漸習(xí)慣與教師打招呼，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的教師，還能招呼其他班的教師，培育了幼兒有禮貌的品質(zhì)。

在一日生活中，我們從抓常規(guī)教育入手，培育幼兒良好的日常行為習(xí)慣。如，盥洗方面，教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培育，指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法，讓他們知道洗手的重要性，幼兒根本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時(shí)挨著次序不爭搶。進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并快速入睡，起床后鼓舞并指導(dǎo)幼兒自己穿衣。總之，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，我們堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中，針對幼兒的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)、循循善誘，留意對幼兒進(jìn)展常規(guī)培育，給幼兒講道理，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)怎么做，要求孩子遵守集體活動(dòng)的規(guī)章，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀(jì)律、誠懇、英勇、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣。

2、抓住契機(jī)開展活動(dòng)

我們利用各個(gè)節(jié)日對幼兒進(jìn)展德育教育。九月十日“教師節(jié)”，讓幼兒知道教師的辛苦勞動(dòng)，并指導(dǎo)幼兒制作賀卡、或紅花送給教師，對教師說一句感謝或祝愿的話，教育幼兒喜愛教師，敬重教師。十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道自己是中國人，了解自己的家鄉(xiāng)，熟悉國旗、國徽，中大班小朋友制作了國旗。每個(gè)班都進(jìn)展了主題環(huán)境布置，每個(gè)小朋友都參加了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到教育，培育喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感。我園每周進(jìn)行一次“升旗儀式”讓孩子們行注目禮，在莊重的國歌聲中，看著國旗冉冉升起，孩子們幼小的心靈萌發(fā)了喜愛祖國的情感，幼兒每次看到國旗都很興奮，連托班的孩子都知道五星紅旗。一月一日“元旦”，我們通過親子活動(dòng)來迎接新年，讓幼兒感受到新年的歡樂，培育愛父母的情感，增進(jìn)家庭成員的感情，感受新年的樂趣?！霸?jié)”，各班開展了“元宵”主題活動(dòng)使幼兒知道了元宵節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解了元宵節(jié)的習(xí)俗：大家都要吃湯圓，一家人團(tuán)團(tuán)聚圓在一起，人們都喜愛掛燈、玩燈、賞燈，猜燈謎等活動(dòng)。為了讓幼兒親身體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，我們讓每個(gè)幼兒參加制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境，幼兒都特別投入，興趣很高。當(dāng)孩子們看到自己和教師一起制作的作品展現(xiàn)出來時(shí)，都快樂地歡呼起來。孩子們還自己動(dòng)手做元宵，不僅進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，也簡潔了解了中國的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)了過節(jié)的歡樂，這對孩子們的身心進(jìn)展是非常有利的。三月份又迎來了“三、八”婦女節(jié)，我們對幼兒進(jìn)展了“愛媽媽、夸媽媽”的一系列的主題教育。通過談話、故事，歌曲、繪畫等教學(xué)活動(dòng)，幼兒感受到媽媽對自己的愛，體會(huì)到有媽媽的孩子真幸福，也激發(fā)了愛媽媽的情感，小朋友們自己親自制作了小包、賀卡等禮物送給媽媽。幼兒的情感得到了升華，孩子們情不自禁地唱起了“世上只有媽媽好”的歌曲，表達(dá)對媽媽的情感。在“夸媽媽”的主題墻里，孩子們?nèi)巳藙?dòng)手，參加制作、布置。在此活動(dòng)中，幼兒不僅增進(jìn)了對媽媽的情感，也進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，更增加了自信。結(jié)合五月一日“勞動(dòng)節(jié)”，我們培育孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，中大班的孩子參與擦椅子的勞動(dòng)，并使幼兒懂得勞動(dòng)榮耀，要敬重別人的勞動(dòng)。六月一日“兒童節(jié)”，為了讓全部的幼兒都感受到節(jié)日的歡樂，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動(dòng)，小朋友表演了各種節(jié)目，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個(gè)開心的節(jié)日。培育了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。

對孩子的教育是隨機(jī)的，我們準(zhǔn)時(shí)抓住時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)展教育。青海玉樹發(fā)生了地震，黨中心和全國人民都關(guān)懷地震災(zāi)區(qū)的人民，全國還下半旗哀悼，我們?nèi)珗@小朋友一起進(jìn)行了哀悼儀式，并讓幼兒看電視，了解全國人民支援災(zāi)區(qū)、抗震救災(zāi)的狀況，讓幼兒感知人與人之間的愛，從小懂得要關(guān)懷別人、幫忙別人。

結(jié)合“世博”在上海召開，我園進(jìn)展了“爭做世博文明禮儀小公民”活動(dòng)。我們將禮儀教育與一日活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合;禮儀教育與幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育嚴(yán)密結(jié)合;禮儀教育與各種豐富多彩的專題、節(jié)慶等活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合;禮儀教育與“世博文明小公民”評比嚴(yán)密結(jié)合。引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，如，不亂扔垃圾、不破壞綠化，待人有禮貌，不對著人咳嗽、打噴嚏、自覺遵守規(guī)章等等，培育幼兒講文明、懂禮儀，爭做“世博文明小公民。從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等根底行為入手，開展做操、衛(wèi)生、禮貌用語等評比活動(dòng)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。并評比出“禮儀之星”，鼓勵(lì)大家都積極爭做“世博文明小公民”。親密家園協(xié)作，注意德育教育的全都性家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認(rèn)同的主要對象。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的狀況，與家長保持常常性的聯(lián)系。我們通過多種形式，準(zhǔn)時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教閱歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，熟悉到德育教育對孩子成長的重要性，并主動(dòng)協(xié)作，促使家長能夠根據(jù)幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)展品德教育，共同做好幼兒的品德培育教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的進(jìn)展。

幼兒園大班德育工作總結(jié)篇9

在開學(xué)初期，我們依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定了適合我班級的德育規(guī)劃，并將它貫穿與幼兒嬉戲，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時(shí)不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、將德育工作滲透與嬉戲中

在嬉戲中，鼓舞幼兒多講禮貌用語，如”請”，”感謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并鼓舞幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1、在九月份，我們以“我喜愛”拉開了對幼兒進(jìn)展德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體嬉戲中感受友情的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)懷他人和他人共享歡樂。“甜美手語”體驗(yàn)關(guān)懷殘疾人的情感

2、十月份，在“感官總發(fā)動(dòng)”中的“噓，認(rèn)真聽”的活動(dòng)中讓幼兒懂得敬重他人，上課要遵守紀(jì)律仔細(xì)聽講。知道傾聽的重要性。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培育了孩子初步的規(guī)章意識(shí)，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作力量，增加集體意識(shí)，培育集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的溝通，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛他人的情感，機(jī)靈，英勇等優(yōu)良品質(zhì)。

三、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)展品德教育

通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教育幼兒敬重長輩，喜愛祖國的情感。

四、家園聯(lián)系，共同教育

對幼兒進(jìn)展品德教育，需要家庭，幼兒園，社會(huì)多方協(xié)作，全都努力，來保障幼兒安康歡樂的成長，我們通過家園窗，家長會(huì)以及半日活動(dòng)，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長協(xié)作，步調(diào)全都的進(jìn)展德育教育，為幼兒共同創(chuàng)立一個(gè)文明安康的環(huán)境，確保幼兒身心全面安康的進(jìn)展，時(shí)間過得真快，一晃又到了學(xué)期完畢，針對半年的努力教育，對比學(xué)期初制定的德育規(guī)劃，我總結(jié)如下：

一、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們宏大的中國，莊重的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培育幼兒誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物，不怕困難的品質(zhì)。

二、為了培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，我通過一系列的教育和隨機(jī)教育，使孩子們能合作嬉戲，共同成長，自由活動(dòng)時(shí)小朋友能輪番玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣，削減了吵架的現(xiàn)象。

三、在一日活動(dòng)中，我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié)，教育培育幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)省、愛惜公物，盡量做到自己的事情自己做。

四、為了培育幼兒從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，我們每天安排了值日生，進(jìn)展一些簡潔的勞動(dòng)，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)展選舉優(yōu)秀值日生，使小朋友把握了勞動(dòng)的技巧。

五、通過節(jié)日活動(dòng)對幼兒進(jìn)展品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動(dòng)，培育了幼兒喜愛生活、關(guān)懷他人的情感。

幼兒園大班德育工作總結(jié)篇10

下學(xué)期又快完畢了，在這緊急又充實(shí)的半年里，我成熟了不少?？粗约核鶐У挠變簜円幻刻斐砷L，心里布滿了喜悅和成就感。為了在以后的工作中做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一、思想方面

學(xué)高為師，德高為范，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不違反黨和國家方針政策的言行，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心安排好每周規(guī)劃活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周規(guī)劃活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

五、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長的親密協(xié)作。

3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)展溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對幼兒園教育工