幼兒園安全活動方案電子版（八篇）

第12頁共12頁幼兒園安全?活動方案電?子版活動?目標：1?、享受聽故?事的樂趣。?2、認識?各種危險動?作?；顒?準備：搭?配小種籽「?啊!小心」?、故事情境?圖卡、手偶?。活動過?程：1老?師拿著故事?情境圖卡和?手偶一邊講?述自編狀況?劇，一邊提?出問題讓幼?兒想想該怎?么處理，狀?況劇如下：?(1)豆?豆的媽媽在?廚房煮飯，?豆豆一個人?在客廳里玩?玩具，當他?想要柜子上?的洋娃娃時?，該怎么做??(2)?媽媽到客廳?接電話，豆?豆走進廚房?發(fā)現水滾了?，這時豆豆?該怎么做??(3)豆?豆肚子餓了?，他在客廳?的桌子上發(fā)?現一瓶長得?很漂亮的藥?，豆豆可以?拿來吃嗎??(4)豆?豆在桌上看?見爸爸的打?火機，豆豆?想過去拿來?玩，這樣對?嗎?(5?)豆豆和媽?媽玩捉迷藏?，豆豆躲進?媽媽的衣柜?里，讓媽媽?找不到他，?想想看豆豆?可以躲到衣?柜里面嗎??還是他可以?躲在哪里??2、幼兒?討論：(?1)當自己?在家中時，?若自己爬高?拿東西會有?什么危險;?(2)隨便?吃藥呢?玩?打火機呢??玩插座的洞?洞呢?水滾?了，怎么辦??讓幼兒?設想可能發(fā)?生的危險，?并引導幼兒?想出解決的?方法。3?、請幼兒聯(lián)?系實際生活?，想一想平?時遇到過什?么危險的事?情?你是怎?么做的??請幼兒將正?確的處理方?式說出來。?幼兒園安?全活動方案?電子版（二?）活動目?標：1、?能區(qū)分陌生?人與熟人。?2、知道?不吃陌生人?給的食物，?拒絕陌生人?碰觸自己的?身體。3?、知道跟陌?生人走時，?要征得老師?和家長的同?意。活動?準備：1?、每個幼兒?準備家人、?熟人、陌生?人的照片各?3_?___張。?2、餅干?、巧克力、?玩具適量。?活動過程?：1、出?示照片，引?導幼兒學習?區(qū)分陌生人?和熟人。?(1)請幼?兒把照片上?的人按家人?、認識的人?、不認識的?人分成三組?，說一說每?一組都有誰?。(2)?小結：爸爸?媽媽、爺爺?奶奶等都是?家人，認識?的人是熟人?，不認識的?人是陌生人?。2、引?導幼兒討、?交流正確理?解陌生人的?含義。(?1)陌生人?都是壞人嗎??哪些陌?生人是好人??哪些陌生?人是壞人??為什么??(2)小結?：陌生人中?有好人也有?壞人。很多?陌生人都是?好人，醫(yī)院?里的醫(yī)生能?給病人看病?、清潔工人?能給我們帶?來干凈整潔?的環(huán)境，警?察能保護大?家的安全，?所以他們是?好人。但陌?生人里也有?一些壞人，?他們看上去?和好人一樣?，他們看上?去和好人一?樣，但是會?想一些壞主?意，做一些?壞事，欺騙?小朋友，有?的還會傷害?小朋友。所?以遇到陌生?人時，要多?加小心。?3、教師和?幼兒進行游?戲《遇到陌?生人》，引?導幼兒學習?與陌生人正?確交往。?(1)教師?扮演陌生人?，走到某個?幼兒面前搭?話并請他(?她)回答，?引導全體孩?子思考、討?論：你同意?他的說法嗎??怎樣回答?更好?陌?生人：“婷?婷，給你一?塊巧克力，?可好吃了!?”婷婷：?“謝謝你!?我不認識你?，我不吃巧?克力。你走?吧!陌生?人摸摸瑞瑞?的頭和身體?說：“瑞瑞?，我知道你?的名字，咱?們做朋友吧?!”瑞瑞?：“請別摸?我!我不認?識你，我要?去找爸爸了??！蹦吧?人：“同同?，媽媽在那?邊等你，讓?我來接你，?跟我走吧!?”同同：?“媽媽說好?來接我的，?讓老師打個?電話問問媽?媽，媽媽同?意我才能跟?你走?！?陌生人：“?唉!這些小?孩真機靈!?”(2)?小結：陌生?人給的食物?不吃也不要?;陌生人觸?摸、拽拉自?己時，要馬?上避開，大?聲告訴他不?行;陌生人?要帶你走時?，一定要有?爸爸媽媽、?老師的同意?才可以走，?爸爸媽媽、?老師不知道?不能走。用?這些辦法可?以很好地保?護還好自己?。幼兒園?安全活動方?案電子版（?三）【活?動目標】?1、培養(yǎng)幼?兒初步的自?我保護意識?2、讓幼?兒了解火災?發(fā)生的幾種?原因，懂得?如何防范。?3、初步?掌握幾種自?救逃生的方?法及技能，?提高自我保?護能力。?【活動準備?】圖片、?毛巾、電話?、幾種防火?安全標志。?【活動過?程】一、?以提問方式?導入活動：?在哪里看到?過火，火有?什么用處，?它能干什么??教師小?結：火有很?多的用處，?能燒水做飯?，能照明，?能取暖。?二、觀看火?災圖片，引?導幼兒說出?火災的危害?。三、引?導幼兒說出?預防火災的?方法。1?、小朋友想?一想，如果?我們的幼兒?園或者家里?著火了怎么?辦?師：?如果著火了?我們要找消?防叔叔，并?且給他們打?電話119?，讓他們來?幫助我們。?2、那著?火的時候，?消防叔叔還?沒到，我們?自己要做些?什么呢?讓?幼兒自己思?考并說出自?救辦法。?教師小結：?①預防火?災，小朋友?們不能隨便?玩火。②?蚊香不能靠?近容易著火?的物品。?③不能隨便?燃放煙花爆?竹。④小?朋友不能玩?未熄滅的煙?頭，見了沒?熄滅的煙頭?應及時踩滅?。如果著火?了我們要找?消防叔叔，?并且給他們?打電話11?9，讓他們?來幫助我們?。如果消防?叔叔還沒到?，我們可以?用濕毛巾捂?住鼻子和嘴?巴，彎著腰?從安全出口?離開。四?、出示防火?安全標志圖?片，引導幼?兒認識并初?步掌握幾種?自救逃生的?方法與技能?。五、游?戲："安全?防火自救"?游戲。通過?游戲培養(yǎng)幼?兒遇火不懼?怕、不慌張?，提高幼兒?防火自救的?能力。幼?兒園安全活?動方案電子?版（四）?活動目標：?1、培養(yǎng)?幼兒的防范?意識，提高?幼兒的自我?保護能力。?2、讓幼?兒知道接觸?陌生人給自?己帶來的危?險。3、?讓幼兒不能?輕信陌生人?的話，不跟?陌生人走。?4、加強?幼兒的安全?意識。5?、考驗小朋?友們的反應?能力，鍛煉?他們的個人?能力。活?動準備：?零食、玩具?、陌生人送?禮物的課件?活動過程?：一、導?入(談話導?入)—小?朋友你們遇?到陌生人事?怎么做的??或是小朋友?如果有陌生?人接近的你?的時候你會?怎么做?(?幼兒各抒己?見)—小?朋友剛才說?了那么很多?不同的方法?，你們說的?都很棒!那?我們來看看?動畫的小朋?友遇到陌生?人事怎么做?的?二、?觀看課件(?討論，提升?經驗)—?你們看到動?畫里的那兩?個小朋友遇?到陌生人是?怎么做的??—(幼兒?說一說課件?)小朋友觀?察的都很仔?細—引導?幼兒討論：?生活中如果?陌生人接近?你的時候我?們該如何保?護自己，才?能不受騙呢??—(幼?兒說一說)?不和陌生人?說話、不接?受陌生人的?食物，不跟?陌生人走，?馬上找爸爸?媽媽，找警?察叔叔幫忙?等遠離陌生?人。三、?情景表演?—小朋友現?在把你們找?到的好方法?和剛剛學到?的好方法，?我們一起來?做個情景游?戲。—創(chuàng)?設情景游戲?(陌生人送?禮物)四?、夸一夸?—剛剛在游?戲中，小朋?友都想了很?多方法，遠?離陌生人，?你的辦法真?不錯，不吃?陌生人給的?食物、不和?陌生人說話?、不跟陌生?人走。小朋?友記住了，?在任何適合?時候有陌生?人和你接近?的話，你們?都要想出好?的辦法遠離?他們，還有?在外出時也?不要離開集?體或成人，?在爸媽沒在?家一個人在?家的時候，?不給陌生人?開門，遇到?陌生人不能?輕信。幼?兒園安全活?動方案電子?版（五）?活動目標：?1、培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識。?2、教育?幼兒不玩、?不接近危險?物品，不做?危險的事。?3、了解?一些簡單的?安全常識和?自救方法。?4、加強?幼兒的安全?意識。5?、探索、發(fā)?現生活中的?多樣性及特?征?；顒?準備：小?朋友玩危險?品受傷的事?例圖片。?活動過程：?一、教師?分別出示掛?圖，請幼兒?仔細觀察，?并請個別幼?兒講講圖上?的小朋友在?干什么?他?們做的對嗎??二、引?導幼兒討論?：生活中還?有哪些物品?或事情是危?險的?.?教師總結：?尖銳的利器?(剪刀、小?刀、針、牙?簽)水、火?、電、氣。?三、尋找?危險品將幼?兒分成__?__組，分?別在教室、?院子、午休?室及各個角?落尋找不安?全物品及玩?具，然后大?家一一記錄?進行交流，?增強幼兒自?我保護意識?和對不安全?的預見能力?。四、通?過討論的方?法了解應該?怎樣避免受?傷1、鼓?勵幼兒討論?預防受傷的?方法。2?、教師用提?問的方式幫?助幼兒記住?生活中應注?意的問題。?五、向幼?兒簡單介紹?受傷后的自?救方法。?六、安全游?戲1、教?師帶幼兒到?戶外在游樂?器材前停留?，向幼兒說?明這些器材?可能發(fā)生的?危險及正確?方法。2?、請幾位幼?兒示范正確?玩法?；?動延伸：?家園共同提?醒幼兒注意?安全，及時?阻止危險行?為，增強安?全意識。?幼兒園安全?活動方案電?子版（六）?活動目標?：1、初?步培養(yǎng)幼兒?的自我保護?意識2、?教育幼兒不?玩、不靠近?危險物品。?3、了解?一些簡單的?安全常識。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經驗解決問?題的能力。?活動準備?：掛圖_?__幅活?動過程：?一、教師分?別出示__?_幅掛圖，?請幼兒仔細?觀察，并講?述圖上小朋?友在干什么??他們做的?對嗎?二?、引導幼兒?討論：生活?中還有哪些?物品或事情?是危險的??教師引導?幼兒討論后?，總結出：?尖銳的器具?、火、電、?煤氣等等，?這些東西都?是危險的。?三、尋找?危險的物品?將幼兒分?成____?人一組，分?別到洗手間?、各個區(qū)角?及角落、睡?眠室、院子?里等地方尋?找可能會對?自己造成危?險的物品或?玩具等，找?到后記錄下?來，與大家?一起交流，?增強幼兒的?自我保護意?識和對危險?的預見能力?。滲透方?式：在一?日活動中隨?時發(fā)現危險?物品或事情?，及時提醒?幼兒注意。?家長工作?：請家長?經常提醒幼?兒家中有哪?些危險物品?小朋友不能?玩和觸摸，?如：剪刀、?縫衣針、電?器、煤氣開?關等等，給?小朋友講一?些安全常識?。幼兒園?安全活動方?案電子版（?七）教學?目標：1?、培育孩子?友好相處、?互相禮讓的?好品質。?2、教育孩?子進出門時?不擠不搶，?集體教學時?要有次序。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。5、加?強幼兒的安?全意識。?教學準備：?1、課前?帶著孩子有?次序的在室?外滑滑梯并?留意孩子的?表現。2?、樂曲《滑?滑梯》教?學過程：?1、交流教?學：幼兒?教師組織孩?子交流：剛?剛教師與孩?子在外頭玩?啥了?怎么?樣玩的?我?們又是怎么?樣進的教學?室?啟發(fā)孩?子講出排著?隊，有次序?的滑滑梯、?進出教學室?等。2、?欣賞樂曲?幼兒教師告?知孩子有1?首樂曲也叫?《滑滑梯》?，請孩子欣?賞并嘗試學?著跟唱K曲?。3、提?問孩子理解?歌詞樂曲?《滑滑梯》?里，孩子是?怎么樣滑滑?梯的?為何?要排好隊，?不推也不擠??幼兒教師?啟發(fā)孩子講?出推擠容易?將孩子、磕?傷。4、?探討：孩子?在何時還應?留意排好隊??為何??幼兒教師啟?發(fā)孩子回想?哪一些時候?容易出現擠?撞，例如：?進門出門時?;上樓梯下?樓梯時、蕩?秋千時等等?都容易，發(fā)?生意外傷害?。幼兒教?師總結：大?伙兒集體出?動、教學時?都應排隊，?明白禮讓，?有次序的教?學，從相反?的方面說，?非常容易出?現危險，亦?是不禮貌的?。滲透方?法：在一?天教學的各?過程，例如?：集體入廁?、集體飲水?、進出教學?室、集體游?戲等都給孩?子滲透排隊?、不推不擠?、有次序的?開展教學。?爸爸媽媽?們工作：?請孩子在生?活里，融合?上樓梯下樓?梯、進出門?、公眾場合?等場景對孩?子開展互相?禮讓、服從?公共次序等?的品行教育?。幼兒園?安全活動方?案電子版（?八）活動?分析：大?班幼兒隨著?生活經驗和?安全知識的?不斷豐富，?有了一定的?自我保護技?能，但當意?外災害真的?發(fā)生時，他?們會感到束?手無策。本?活動除了讓?幼兒了解有?關火的知識?處，更重要?的是教給幼?兒當意外災?害真的來臨?時，知道自?己應該怎樣?做，學會自?我保護、自?救?；顒?目的：1?、引導幼兒?燃燒現象，?了解火的性?質、用途及?危害。2?、向幼兒進?行安全教育?，增進幼兒?安全防火意?識。3、?一旦發(fā)生火?災，要知道?如何自我保?護和如何自?救?；顒?準備：紙、?蠟燭、火柴?、大中小玻?璃杯、電話?、濕毛巾、?毛巾被等。?活動過程?：1、老?師出示一張?紙和火柴，?提醒幼兒注?意觀察紙被?點燃后的情?形，注意火?焰的顏色感?知火發(fā)出的?光和熱，讓?幼兒在火附?近伸手烤一?烤，說說自?己的感受。?小結：紙?點燃后發(fā)出?光和熱火焰?是紅色的。?提問：火?還能燃著哪?些東西?(?布，木頭、?汽油、酒精?、蠟燭等)?2、知道?了火能發(fā)光?發(fā)熱，組織?幼兒討論火?的用途和危?害。(1?)我們的生?活中離不開?火，請幼兒?說出火的用?途。(燒飯?、取暖、照?明等)(?2)火對人?類有什么危?害?(燒傷?皮膚、燒毀?財物、房屋?、森林等)?3、實驗?：火的熄滅?(1)老?師用一個杯?子扣住正在?燃燒的蠟燭?，觀察火焰?熄滅的過程?，啟發(fā)幼兒?思考火焰熄?滅的原因。?(燃燒需?要空氣)?(2)老師?用大、中、?小三個玻璃?