小學班主任學期工作報告

Word第第頁小學班主任學期工作報告一、確立班級奮斗目標：讓同學學會做人，讓每位同學健康成長。

對于同學來講學習成果當然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是同學的學習成果，應更多地關(guān)注如何教同學學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我將同學行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做同學的典范。

二、正確關(guān)愛同學，努力營造溫馨氣氛，公正對待每位同學。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的主動因素。

公正對待每個同學也很重要。因此，平常處理班級事務，無論是大事小事〔如調(diào)座位、評先進等〕，我都堅持公正這一原則，博得全體同學的信任。

三、仔細細致做好思想工作，主動協(xié)作任課老師，努力提高同學學習成果。

初一的同學對學校生活還不能完全適應，許多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。到了初一下半學期有的同學甚至連作業(yè)也無法完成。如何關(guān)心這些同學過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作：

1、充分利用晨會課。初一的同學正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了劇烈的自我的意識，好表現(xiàn)，但不能完全掌握自己，對于家長和老師的說教極為反感！基于同學的這個特點，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時間全都留給同學。每天都由一位同學向全班同學推舉并朗讀自己觀賞的一篇小短文，然后向同學們談談自己的讀后感。要求所找文章必需是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮，同學們都很仔細地搜尋此類文章，有教人惜時，給人信念的，還有教人培育毅力，恒心的這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的.機會，還讓每位同學在公平的氣氛中互相學習。讓我這位班主任也收益匪淺。

2、常與同學進行談心。對于一些常常有違紀現(xiàn)象的同學，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習課愛講話，不能仔細做好清衛(wèi)值日工作，寄宿生晚上不能按時就寢等。除了平常常常催促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學充分熟悉自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。

3、主動協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。同學對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學，了解同學思想動態(tài)，準時做好調(diào)解勸說工作；另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解同學各學科的學習狀況，還將同學方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

四、塑造自身形象，贏得同學信任。

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼?，我努力做到不斷學習、完善自我、以身作則。作為寄宿班的班主任，每天早晚兩次的宿舍檢查我一次不拉，每天堅持七點準時到校。以自己的事