幼兒園中班健康教育教案《安全標(biāo)志作用大》含反思

教案系列幼兒園中班健康教育教案《平安標(biāo)志作用大》含反思

中班健康訓(xùn)練教案《平安標(biāo)志作用大》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)依據(jù)平安標(biāo)志的要求行動，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護意識和力量，認清平安標(biāo)志，知道未能玩火、電等危急物品，遵守規(guī)章，自己動手制作平安標(biāo)志，進展想象力、制造力及動手制作的力量，快來看看幼兒園中班健康訓(xùn)練《平安標(biāo)志作用大》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、認清平安標(biāo)志，知道未能玩火、電等危急物品，遵守規(guī)章。

2、知道應(yīng)當(dāng)依據(jù)平安標(biāo)志的要求行動，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護意識和力量。

3、自己動手制作平安標(biāo)志，進展想象力、制造力及動手制作的力量。

4、加強幼兒的平安意識。

5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件：平安、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配關(guān)于的平安標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集關(guān)于的平安標(biāo)志。

3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找平安標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路？

2、提出問題，請幼兒思索：

（1）為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用？

（2）除了公路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

（3）請幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找關(guān)于的平安標(biāo)志。

二、議平安標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、爭論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小伴侶想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有平安標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會消逝許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就未能正常進行。

4、嬉戲：看誰找的準老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計平安標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請小伴侶嘗試動手設(shè)計和制作，讓平安標(biāo)志告知我們在什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請小伴侶介紹自己設(shè)計、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

四、活動延長：

幼兒找需要平安標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的平安標(biāo)志，并連續(xù)探究相關(guān)的平安標(biāo)志，嘗試理解平安標(biāo)志的含義。

教學(xué)反思：

這一活動熟悉標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過故事形式來組織活動，提高自我愛護的力量，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中認真樂觀地思考，通過爭論能樂觀用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參加活動的狀況在每個孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關(guān)于觀看，了解每個孩子，依據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參加活動。

小百科：平安標(biāo)志是向工作人員警示工作場所或四周環(huán)境的危急狀況，指導(dǎo)人們實行合理行為的標(biāo)志。平安標(biāo)志能夠提示工作人員預(yù)防危急，從而避開事故發(fā)生;當(dāng)危急發(fā)生時，能夠指示人們盡快逃離