九年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃六篇

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃六篇

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃為了讓九一班的工作更出色，營(yíng)造更好的教育環(huán)境，樹立更好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，我們特制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。指導(dǎo)思想：我們將根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)要求和班級(jí)管理工作要求，貫徹“中國(guó)夢(mèng)”民族復(fù)興思想，以提高學(xué)生的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，努力完成學(xué)校交給我們的工作任務(wù)。我們要時(shí)刻牢記，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大的影響。具體措施：1.民主重選新班委，祝愿我作為班主任工作順利。2.鑒于九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年，面臨升學(xué)，我們特制定此工作計(jì)劃。3.班級(jí)目標(biāo)：加強(qiáng)班級(jí)管理，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃（近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)），并且有信心去實(shí)現(xiàn)理想。同時(shí)，我們要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，特別是邊緣生的提高。4.工作重點(diǎn)：加強(qiáng)班級(jí)管理，抓學(xué)生行為日常規(guī)范；定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。5.具體措施：a.抓紀(jì)律，樹班風(fēng)。紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。b.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。c.培養(yǎng)班干部的自主管理能力。初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。班干部應(yīng)該自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能凡事都等待老師的處理。同時(shí)，班干部還應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，使師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。班級(jí)是一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)們相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。班主任的首要任務(wù)是學(xué)生的健康成長(zhǎng)。如果班主任不能把學(xué)生放在心中的首位，那么他就不是一位稱職的班主任，更不是一位稱職的教師。班主任的工作是神圣而光榮的，學(xué)生應(yīng)該以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)該以自己的學(xué)生為榮。因此，班主任首要的任務(wù)是要對(duì)得起學(xué)生。本學(xué)年的班主任工作計(jì)劃如下：一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：本班共有43名學(xué)生，其中男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。根據(jù)初二成績(jī)分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想：初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向傾斜發(fā)展。因此，班主任需要與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個(gè)重要方面是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取得優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。三、工作目標(biāo)：目標(biāo)：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)。以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。四、具體工作：1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系到班級(jí)的升學(xué)水平。本學(xué)期班級(jí)要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，認(rèn)真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法，成為好少年。5、本學(xué)期我們將開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。6、以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育，加強(qiáng)尊師重教及愛國(guó)主義等傳統(tǒng)教育的教育力度。十月：1、為了迎接國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)，我們將開展一系列相關(guān)活動(dòng)。2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的辛勞，學(xué)會(huì)尊重、理解和感恩父母。3、我們將召開“愛國(guó)守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和文明行為要求。4、本月將進(jìn)行月考，同時(shí)也要做好小結(jié)工作。十一月：1、本月為學(xué)習(xí)主題月，我們將開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、我們將加強(qiáng)三個(gè)“自習(xí)”時(shí)間的利用，重視閱讀、知識(shí)檢查和自覺學(xué)習(xí)。3、本月進(jìn)行期中考試和班會(huì)，分析期中考試的得失，交流學(xué)習(xí)心得，努力改善學(xué)習(xí)上的缺陷。十二月：1、本月將開展主題討論，探討如何緩解初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。2、我們將召開主題班會(huì)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，鼓勵(lì)學(xué)生樹立希望和追求。3、本月進(jìn)行月考和班會(huì)。一月：1、本月為迎接元旦，我們將開展一系列相關(guān)活動(dòng)。2、我們將召開主題班會(huì)：“陽(yáng)光走在風(fēng)雨后”，鼓勵(lì)學(xué)生在挫折中磨礪自己。3、本月進(jìn)行班會(huì)和期末考試，同時(shí)也要進(jìn)行個(gè)人學(xué)期總結(jié)和反思，制定下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。總之，本學(xué)期我們將全力以赴，與初三（4）班的43名同學(xué)共同努力，爭(zhēng)取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級(jí)。我們將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，全面了解學(xué)生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。1、為了提高畢業(yè)班學(xué)生的思想素質(zhì)，需要加強(qiáng)思想教育。這可以從以下幾個(gè)方面入手：理想教育，即確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)和人生的大目標(biāo)；態(tài)度教育，即敢于吃苦、敢于拼搏；典型教育，即向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊；信心教育，即相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、規(guī)范訓(xùn)練是讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。這包括：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，即認(rèn)真讀書、聽課、做題和改錯(cuò)；一滴不漏的學(xué)習(xí)要求，即學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)、做過的題都應(yīng)該對(duì)、要求記住的都應(yīng)該牢記在心；始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)應(yīng)該始終如一，堅(jiān)持五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清，不留疑點(diǎn)、不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。3、安排班級(jí)活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這有助于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。4、營(yíng)造向上氛圍可以激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字等，可以讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。這有助于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部是班主任的重要任務(wù)之一。定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確分配到人，也有助于提高班級(jí)管理效率。精心培養(yǎng)班干部是班級(jí)管理的重要一環(huán)。首先，要幫助干部樹立威信，讓他們成為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者。其次，要鼓勵(lì)干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法。第三，要嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，成為班級(jí)的模范帶頭人。最后，要培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們能夠有效地組織和管理班級(jí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。班級(jí)可以每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確任務(wù)底線。同時(shí)，結(jié)合月考，指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。采用“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成績(jī)曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績(jī)；為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過每天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握。通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。營(yíng)造備考氛圍也是班級(jí)管理的重要一環(huán)。利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，如“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績(jī)分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”等，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考