教科研課題管理制度樣本（二篇）

第21頁共21頁教科研課題管理?制度樣本學(xué)校?本著“科研興師?、科研興校、科?研興教”的原則?，為了加強學(xué)校?的教科研課題的?管理工作，確保?學(xué)校課題建設(shè)和?課題研究工作趨?于正?；⒁?guī)范?化。并通過對課?題的管理，著實?提高教科研工作?的實效性，同時?也有利于教師順?利開展課題研究?，學(xué)校制定相應(yīng)?的管理制度。?一、課題管理的?____制度?學(xué)校課題管理_?___分三級管?理模式：由學(xué)校?課題評議組—教?科室—課題組構(gòu)?成，以學(xué)校課題?評議組為領(lǐng)導(dǎo)，?以教科室為核心?和以課題組為基?層單位，對課題?的申報、立項、?開題、結(jié)題、存?檔等工作進(jìn)行全?面管理，其中：?（一）學(xué)校課?題評議組主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)責(zé)人：?校長）全面規(guī)?劃、監(jiān)督和評價?學(xué)校各類課題的?____和實施?。1.確定召?開課題的申報、?立項、開題和結(jié)?題會議，對課題?報告進(jìn)行審核。?2.確立、_?___和實施學(xué)?校課題的研究。?3.邀請專家?加盟指導(dǎo)。4?.課題獎懲的審?定。（二）教?科室主要負(fù)責(zé)：?（負(fù)責(zé)人：教科?室主任）1.?向全校傳達(dá)每年?的課題規(guī)劃。?2.____課?題的申報、立項?、開題、階段總?結(jié)和結(jié)題工作。?3.參與和_?___學(xué)校課題?研究的實施工作?。4.___?_參與課題研究?教師進(jìn)行理論學(xué)?習(xí)、座談、思想?交流、研討、外?出培訓(xùn)和觀摩的?活動。5._?___開展關(guān)于?課題研究的講座?。6.聯(lián)絡(luò)和?____課題會?議的召開工作。?7.對學(xué)校和?教師的課題的整?個過程和所有內(nèi)?容進(jìn)行備案。（?包括：申報、立?項、階段性報告?、相關(guān)論文和結(jié)?題報告等）。?（三）課題組主?要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)?人：各課題題長?）1.___?_教師參與課題?的研究。2.?向本組教師傳達(dá)?每年的課題規(guī)劃?。3.督促教?師及時寫出階段?報告和結(jié)題報告?。4.及時向?教科研室反饋教?師在課題研究中?遇到的問題，以?便于及時得到解?決，使每位教師?能按時完成課題?研究。二、課?題實施的管理制?度（一）關(guān)于?課題申報的管理?：1.每個課?題組，只能申報?____項課題?。2.凡是已?被立項的課題在?沒有結(jié)題時，不?再申報個人課題?研究。3.對?于____周歲?以下的青年教師?，每人都要積極?參與課題研究。?4.學(xué)校教科?研對個課題組申?報的課題進(jìn)行整?體平衡，確定理?論價值、實踐意?義較高，課題組?力量較強，預(yù)期?效果較好的課題?，作為學(xué)校申報?新的市級規(guī)劃課?題。（二）關(guān)?于課題立項的管?理1.對于申?報立項的科研課?題必須認(rèn)真分析?、研究國內(nèi)外同?期課題的研究現(xiàn)?狀，并在立項后?一個月以內(nèi)，召?開本課題組成員?會議，研究開題?報告、研究實驗?方案。2.課?題組必須有明確?的研究目的和研?究方向，研究方?案。課題組成員?間必須有明確的?分工。3.各?課題必須制訂切?實可行的研究計?劃，至少每兩個?月召開一次本課?題組成員會議，?總結(jié)分析上一個?階段的工作，研?究布置下一階段?的工作。4.?各課題組負(fù)責(zé)人?每學(xué)期需向教研?室匯報一次課題?研究的進(jìn)展情況?，并上交課題研?究階段報告或階?段成果，成果以?總結(jié)報告、論文?、論著等形式上?交。（三）關(guān)?于課題結(jié)題的管?理1.課題研?究在結(jié)題前，要?及時上報結(jié)題材?料，經(jīng)學(xué)校課題?評議組審核合格?后，方可上報上?級部門申請結(jié)題?。2.每個課?題組都要積極準(zhǔn)?備結(jié)題材料。力?爭研究成果通過?學(xué)校課題評議組?或上級專家的鑒?定，并及時做好?成果的推廣工作?。對不能按期結(jié)?題的課題，要提?出延期要求，經(jīng)?批準(zhǔn)后方可繼續(xù)?研究。3.對?于已經(jīng)結(jié)題的課?題，要及時將課?題材料備份上報?到教科研室，材?料要齊全，包括?：申報表、立項?表、階段性報告?、實驗研究報告?、調(diào)查問卷、相?關(guān)論文和結(jié)題報?告等。（四）?關(guān)于課題監(jiān)督的?管理對于每個?課題都要建立監(jiān)?督和評價制度，?從申報、立項、?階段性報告、相?關(guān)論文和結(jié)題報?告等都要經(jīng)學(xué)校?課題評議組1?.____申報?表的填寫和做好?審核工作，對于?不符合要求的要?提出整改意見，?直至合格為止。?2.____?課題組的研究實?力。對于有困難?的課題組給予適?當(dāng)?shù)姆龀趾蛶椭?。3.對當(dāng)年?要結(jié)題的課題要?加強督促和評審?工作。（五）?關(guān)于課題保障的?管理學(xué)校對各?課題組在政策上?適當(dāng)照顧。三?、課題檔案的管?理制度1、課?題檔案有專人負(fù)?責(zé)2、對課題?按項目進(jìn)行分類?第三篇：中學(xué)?教科研課題管理?制度學(xué)校本著“?科研興師、科研?興校、科研興教?”的原則，為了?加強學(xué)校的教科?研課題的管理工?作，確保學(xué)校課?題建設(shè)和課題研?究工作趨于正常?化、規(guī)范化。并?通過對課題的管?理，著實提高教?科研工作的實效?性，同時也有利?于教師順利開展?課題研究，學(xué)校?制定相應(yīng)的管理?制度。一、課?題管理的___?_制度學(xué)校課?題管理____?分三級管理模式?：由學(xué)校課題評?議組—教科室—?課題組構(gòu)成，以?學(xué)校課題評議組?為領(lǐng)導(dǎo)，以教科?研室為核心和以?課題組為基層單?位，對課題的申?報、立項、開題?、結(jié)題、存檔等?工作進(jìn)行全面管?理，其中：（?一）學(xué)校課題評?議組主要負(fù)責(zé)：?（負(fù)責(zé)人：校長?）全面規(guī)劃、?監(jiān)督和評價學(xué)校?各類課題的__?__和實施。?1.確定召開課?題的申報、立項?、開題和結(jié)題會?議，對課題報告?進(jìn)行審核。2?.確立、___?_和實施學(xué)校課?題的研究。3?.邀請專家加盟?指導(dǎo)。4.課?題經(jīng)費的審定和?發(fā)放。1.課?題獎懲的審定。?（二）教科室?（二）教科研?中心主要負(fù)責(zé)：?（負(fù)責(zé)人：教科?室主任教科室主?任）1.向全?校傳達(dá)每年的課?題規(guī)劃。2.?____課題的?申報、立項、開?題、階段總結(jié)和?結(jié)題工作。3?.參與和___?_學(xué)校課題研究?的實施工作。?4.____參?與課題研究教師?進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、?座談、思想交流?、研討、外出培?訓(xùn)和觀摩的活動?。5.___?_開展關(guān)于課題?研究的講座。?6.聯(lián)絡(luò)和__?__課題會議的?召開工作。7?.對學(xué)校和教師?的課題的整個過?程和所有內(nèi)容進(jìn)?行備案。（包括?：申報、立項、?階段性報告、相?關(guān)論文和結(jié)題報?告等）。（三?）課題組主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)責(zé)人：?各課題題長）?1.____教?師參與課題的研?究。2.向本?組教師傳達(dá)每年?的課題規(guī)劃。?3.督促教師及?時寫出階段報告?和結(jié)題報告。?4.及時向教科?研室反饋教師在?課題研究中遇到?的問題，以便于?及時得到解決，?使每位教師能按?時完成課題研究?。二、課題實?施的管理制度?（一）關(guān)于課題?申報的管理：?1.每個課題組?，只能申報__?__項課題。?2.凡是已被立?項的課題在沒有?結(jié)題時，不再申?報個人課題研究?。3.對于_?___周歲以下?的青年教師，每?人都要積極參與?課題研究。4?.對于____?周歲以下的中學(xué)?高級教師，要積?極承擔(dān)課題研究?。5.學(xué)校教?科研對個課題組?申報的課題進(jìn)行?整體平衡，確定?理論價值、實踐?意義較高，課題?組力量較強，預(yù)?期效果較好的課?題，作為學(xué)校申?報新的市級規(guī)劃?課題。（二）?關(guān)于課題立項的?管理1.對于?申報立項的科研?課題必須認(rèn)真分?析、研究國內(nèi)外?同期課題的研究?現(xiàn)狀，并在立項?后一個月以內(nèi)，?召開本課題組成?員會議，研究開?題報告、研究實?驗方案。2.?課題組必須有明?確的研究目的和?研究方向，研究?方案。課題組成?員間必須有明確?的分工。3.?各課題必須制訂?切實可行的研究?計劃，至少每兩?個月召開一次本?課題組成員會議?，總結(jié)分析上一?個階段的工作，?研究布置下一階?段的工作。4?.各課題組負(fù)責(zé)?人每學(xué)期需向教?研室匯報一次課?題研究的進(jìn)展情?況，并上交課題?研究階段報告或?階段成果，成果?以總結(jié)報告、論?文、論著等形式?上交。（三）?關(guān)于課題結(jié)題的?管理1.課題?研究在結(jié)題前，?要及時上報結(jié)題?材料，經(jīng)學(xué)校課?題評議組審核合?格后，方可上報?上級部門申請結(jié)?題。2.每個?課題組都要積極?準(zhǔn)備結(jié)題材料。?力爭研究成果通?過學(xué)校課題評議?組或上級專家的?鑒定，并及時做?好成果的推廣工?作。對不能按期?結(jié)題的課題，要?提出延期要求，?經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼?續(xù)研究。3.?對于已經(jīng)結(jié)題的?課題，要及時將?課題材料備份上?報到教科研室，?材料要齊全，包?括：申報表、立?項表、階段性報?告、實驗研究報?告、調(diào)查問卷、?相關(guān)論文和結(jié)題?報告等。（四?）關(guān)于課題監(jiān)督?的管理對于每?個課題都要建立?監(jiān)督和評價制度?，從申報、立項?、階段性報告、?相關(guān)論文和結(jié)題?報告等都要經(jīng)學(xué)?校課題評議組?1.____申?報表的填寫和做?好審核工作，對?于不符合要求的?要提出整改意見?，直至合格為止?。2.___?_課題組的研究?實力。對于有困?難的課題組給予?適當(dāng)?shù)姆龀趾蛶?助。3.對當(dāng)?年要結(jié)題的課題?要加強督促和評?審工作。（五?）關(guān)于課題保障?的管理學(xué)校對?各課題組在政策?上、財力適當(dāng)照?顧。三、課題?檔案的管理制度?1、課題檔案?有專人負(fù)責(zé)2?、對課題按項目?進(jìn)行分類26?團(tuán)學(xué)校教科研課?題管理制度為?了貫徹我?！翱?研興?！睉?zhàn)略，?鼓勵我校教職工?通過教育科研改?進(jìn)教育、教學(xué)、?管理工作，營造?“全員科研”的?氛圍，建設(shè)一支?科研型教師隊伍?，培養(yǎng)高素質(zhì)人?才，發(fā)揮教育科?研的理論指導(dǎo)、?實驗探索和決策?作用，全面實施?素質(zhì)教育，把我?校建設(shè)成為科研?先導(dǎo)型學(xué)校；增?強教育科研的計?劃性和過程性，?不斷提高教育科?研水平和成果質(zhì)?量；使教育科研?課題管理工作制?度化和課題管理?規(guī)范化，特制定?本制度。一、?能級管理制度?1、校教研室負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌全校教科?研工作，擔(dān)任全?校課題日常管理?、受理校級課題?申請、____?立項論證和結(jié)題?鑒定、參與課題?過程管理與指導(dǎo)?；____重點?課題協(xié)同攻關(guān)；?推動成果轉(zhuǎn)化；?行使____、?示導(dǎo)、服務(wù)與研?究職能。完成上?級下達(dá)的科研任?務(wù)；協(xié)調(diào)師教科?研部門的關(guān)系、?參與并____?師級以上課題管?理工作。參與師?級教育科研課題?立項申請并負(fù)責(zé)?日常管理工作。?2、各處室負(fù)?責(zé)人、教研組長?承擔(dān)本部門所轄?的課題管理、_?___、督促、?指導(dǎo)和研究工作?。二、理論學(xué)?習(xí)制度3、參?研人員每周必須?保證不低于三學(xué)?時的教育科研理?論學(xué)習(xí)時間，并?做好學(xué)習(xí)筆記。?4、課題組要?分期、分階段布?署與課題有關(guān)的?學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做?好學(xué)習(xí)過程記錄?，寫出心得和總?結(jié)，參研人員每?期至少寫出一篇?有一定數(shù)量、質(zhì)?量的研究論文。?5、課題組每?年有計劃、有目?的地選派骨干教?師外出考察學(xué)習(xí)?；參加各級教育?學(xué)術(shù)研究活動；?或請專家講學(xué)指?導(dǎo)，做到學(xué)習(xí)理?論和學(xué)習(xí)經(jīng)驗有?機結(jié)合。6、?課題組至少每月?閱讀____份?的學(xué)科專業(yè)雜志?。7、課題組?參研人員每人每?學(xué)期圍繞課題研?究聽課不少于五?節(jié)（原則上每月?一節(jié)），并有課?后反思記錄。?三、課題立項制?度8、立項課?題的基本標(biāo)準(zhǔn)是?。服從服務(wù)于推?進(jìn)課程改革、全?面實施素質(zhì)教育?、全面提高教育?質(zhì)量大局，對全?校教育改革與發(fā)?展具有重要的現(xiàn)?實意義、應(yīng)用價?值和理論指導(dǎo)作?用；立論依據(jù)充?足、研究內(nèi)容詳?實、研究目的明?確、研究思路清?晰，方法科學(xué)，?措施切實可行；?課題負(fù)責(zé)人及主?要參研者具備相?應(yīng)的研究能力，?具有完成課題的?保障措施和條件?。課題的選擇從?自己本職工作出?發(fā)，理論聯(lián)系實?際，量力而行。?鼓勵圍繞學(xué)?？?研重點，從教研?室提供的參考課?題中選擇，也歡?迎自選研究課題?。9、凡我校?教職工都有申報?課題的權(quán)利，課?題可以個人名義?申報，也可幾人?聯(lián)名申報，還可?以處室、教研組?及其聯(lián)合的名義?申報。每項課題?只能有一名負(fù)責(zé)?人；每人同一時?間內(nèi)一般只能負(fù)?責(zé)一項課題。?10、課題申報?一年一次。所有?擬立項的課題都?應(yīng)規(guī)范填寫教研?室制定的《課題?立項申請協(xié)議書?》，對研究背景?、研究態(tài)勢、課?題價值、完成條?件、研究內(nèi)容、?研究方法等進(jìn)行?較詳實的論證。?11、校級課?題遵循選題小、?切入口小、見效?快、周期短的研?究原則，研究時?間以一年為宜，?最長不得超過兩?年。四、課題?評審12、由?學(xué)校課題評審組?（校本領(lǐng)導(dǎo)小組?）對所有申報的?課題進(jìn)行立項評?審，聘請有關(guān)專?家作課題評審組?顧問。13、?評審組遵循公平?競爭、擇優(yōu)立項?、保證重點的原?則，根據(jù)課題的?價值大小、研究?的難易程度、研?究的周期長短等?對所有申請立項?的課題進(jìn)行初審?后，報學(xué)校行政?審批。對于前期?研究比較充分、?成果比較突出的?課題，將優(yōu)先考?慮。14、課?題經(jīng)學(xué)校行政復(fù)?審、批準(zhǔn)后，將?向課題申請者下?發(fā)《立項批準(zhǔn)通?知書》。五、?立項課題的管理?15、接批準(zhǔn)?立項通知后，課?題研究者應(yīng)在_?___月內(nèi)制定?具體可行的課題?研究方案報校教?研室存檔，并以?一定形式召開開?題會，以確認(rèn)研?究開始。19?、課題組必須堅?持按課題研究方?案，制定好學(xué)期?研究計劃，并按?計劃作好課題研?究過程記錄，包?括圍繞課題的普?理學(xué)習(xí)、專題培?訓(xùn)、研討活動、?難點攻關(guān)以及時?間、參加人、主?持人、活動主題?、研究結(jié)果等（?相關(guān)活動記錄每?年不少于___?_次）。要呈現(xiàn)?出清晰的研究過?程的“活動軌跡?”。課題管理實?行月報制度。?20、課題研究?的階段結(jié)束后，?應(yīng)完成書面的階?段總結(jié)報告交教?研室并____?一定規(guī)模和影響?的目的性較強的?專題研討會或協(xié)?作攻關(guān)會。2?1、課題每年_?___月底前寫?出本年度的研究?工作總結(jié)和下年?度的研究工作計?劃，并附以年度?成果（論文、典?型個案或研究報?告）上交教研室?存檔。22、?校教研室每期要?集中____課?題工作的檢查、?考核，將結(jié)果向?全校通報。六?、成果鑒定制度?23、研究任?務(wù)完成后，課題?研究者先要整理?好所有研究資料?、撰寫好課題研?究報告和課題工?作報告；然后填?寫好《課題結(jié)題?評審表》，并向?教研室提出結(jié)題?申請。24、?校教研室負(fù)責(zé)_?___采取會議?評審方式，召并?校級結(jié)題大會，?由師教研機構(gòu)通?過對課題提供的?研究報告及成果?，作出客觀、公?正、全面的評議?，綜合寫出評審?鑒定意見，填寫?《成果鑒定書》?。25、鑒定?完成后，課題組?應(yīng)將完整的成果?、研究報告、成?果鑒定原件送教?研室驗收、備案?。26、凡具?有下列情況之一?者，學(xué)校不__?__結(jié)題評審。?①雖然研究時?限已到，但課題?計劃沒有完成；?②缺少應(yīng)有的?學(xué)期階段成果報?告、研究工作總?結(jié)；③沒有作?好結(jié)題的準(zhǔn)備工?作。27、立?項課題應(yīng)按原計?劃結(jié)題，但確因?遇到意外研究困?難，應(yīng)向教研室?提出書面申請，?方可推遲結(jié)題；?結(jié)題評審未通過?，可申請再研究?一次。但這兩種?情況都只算一次?考核成績。2?8、具有下列情?況之一者，研究?者承擔(dān)應(yīng)教研活?動一項扣除的分?數(shù)：①自行終?止研究的；②?不能按時結(jié)題，?又不愿再研究者?；③同一課題?第二次結(jié)題未獲?評審?fù)ㄟ^的。?④未完成本《辦?法》規(guī)定的研究?任務(wù)的。⑤研究?中有重大弄虛作?假者。七、成?果推廣制度2?9、教研室每年?召開一次年會，?全校教職工參與?，交流經(jīng)驗、總?結(jié)推廣研究成果?。研究示范課，?抓好點面輻射，?促進(jìn)全員推廣，?推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。?30、課題組?每期至少應(yīng)圍繞?課題講一堂示范?課，展示課題研?究成果。八、?課題獎勵制度?31、對已確立?的課題，學(xué)校將?按照《教研考核?管理制度》進(jìn)行?獎勵。32、?學(xué)校每年進(jìn)行一?次教育成果評比?。33、科室?將從校級立項課?題中選擇一些課?題申報國、省、?市、縣級立項課?題。34、研?成果經(jīng)鑒定后存?入本人業(yè)務(wù)檔案?，將作為評優(yōu)選?模以及人才選拔?的重要依據(jù)。?九、國家級、省?級、市級和縣級?教育科研課題管?理辦法35、?教師在教研室的?____、領(lǐng)導(dǎo)?下積極申報、承?擔(dān)和參與國家級?、省級、市級和?縣級教育科研課?題的研究，并可?以在科研課題的?立項、實驗、結(jié)?題評審等方面根?據(jù)需要提供一定?的支持。36?、省級、市級和?縣級教育科研課?題的具體管理參?照相關(guān)各級課題?的管理辦法實行?，并達(dá)到本管理?制度的相關(guān)要求?，教研室檢查督?促。十、本辦?法從公布之日開?始試行。十一?、本辦法由學(xué)校?教研室負(fù)責(zé)解釋?教科研課題管?理制度樣本（二?）學(xué)校本著“?科研興師、科研?興校、科研興教?”的原則，為了?加強學(xué)校的教科?研課題的管理工?作，確保學(xué)校課?題建設(shè)和課題研?究工作趨于正常?化、規(guī)范化。并?通過對課題的管?理，著實提高教?科研工作的實效?性，同時也有利?于教師順利開展?課題研究，學(xué)校?制定相應(yīng)的管理?制度。一、課?題管理的組織制?度學(xué)校課題管?理組織分三級管?理模式：由學(xué)校?課題評議組—教?科室—課題組構(gòu)?成，以學(xué)校課題?評議組為領(lǐng)導(dǎo)，?以教科室為核心?和以課題組為基?層單位，對課題?的申報、立項、?開題、結(jié)題、存?檔等工作進(jìn)行全?面管理，其中：?（一）學(xué)校課?題評議組主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)責(zé)人：?校長）全面規(guī)?劃、監(jiān)督和評價?學(xué)校各類課題的?組織和實施。?1.確定召開課?題的申報、立項?、開題和結(jié)題會?議，對課題報告?進(jìn)行審核。2?.確立、組織和?實施學(xué)校課題的?研究。3.邀?請專家加盟指導(dǎo)?。4.課題獎?懲的審定。（?二）教科室主要?負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)人?：教科室主任）?1.向全校傳?達(dá)每年的課題規(guī)?劃。____?組織課題的申報?、立項、開題、?階段總結(jié)和結(jié)題?工作。3.參?與和組織學(xué)校課?題研究的實施工?作。____?組織參與課題研?究的教師進(jìn)行理?論學(xué)習(xí)、座談、?思想交流、研討?、外出培訓(xùn)和觀?摩的活動。_?___組織開展?關(guān)于課題研究的?講座。6.聯(lián)?絡(luò)和組織課題會?議的召開工作。?7.對學(xué)校和?教師的課題的整?個過程和所有內(nèi)?容進(jìn)行備案。（?包括：申報、立?項、階段性報告?、相關(guān)論文和結(jié)?題報告等）。?（三）課題組主?要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)?人：各課題題長?）____組?織教師參與課題?的研究。2.?向本組教師傳達(dá)?每年的課題規(guī)劃?。3.督促教?師及時寫出階段?報告和結(jié)題報告?。4.及時向?教科研室反饋教?師在課題研究中?遇到的問題，以?便于及時得到解?決，使每位教師?能按時完成課題?研究。二、課?題實施的管理制?度（一）關(guān)于?課題申報的管理?：1.每個課?題組，只能申報?____項課題?。2.凡是已?被立項的課題在?沒有結(jié)題時，不?再申報個人課題?研究。3.對?于____周歲?以下的青年教師?，每人都要積極?參與課題研究。?4.學(xué)校教科?研對個課題組申?報的課題進(jìn)行整?體平衡，確定理?論價值、實踐意?義較高，課題組?力量較強，預(yù)期?效果較好的課題?，作為學(xué)校申報?新的市級規(guī)劃課?題。（二）關(guān)?于課題立項的管?理1.對于申?報立項的科研課?題必須認(rèn)真分析?、研究國內(nèi)外同?期課題的研究現(xiàn)?狀，并在立項后?一個月以內(nèi)，召?開本課題組成員?會議，研究開題?報告、研究實驗?方案。2.課?題組必須有明確?的研究目的和研?究方向，研究方?案。課題組成員?間必須有明確的?分工。3.各?課題必須制訂切?實可行的研究計?劃，至少每兩個?月召開一次本課?題組成員會議，?總結(jié)分析上一個?階段的工作，研?究布置下一階段?的工作。4.?各課題組負(fù)責(zé)人?每學(xué)期需向教研?室匯報一次課題?研究的進(jìn)展情況?，并上交課題研?究階段報告或階?段成果，成果以?總結(jié)報告、論文?、論著等形式上?交。（三）關(guān)?于課題結(jié)題的管?理1.課題研?究在結(jié)題前，要?及時上報結(jié)題材?料，經(jīng)學(xué)校課題?評議組審核合格?后，方可上報上?級部門申請結(jié)題?。2.每個課?題組都要積極準(zhǔn)?備結(jié)題材料。力?爭研究成果通過?學(xué)校課題評議組?或上級專家的鑒?定，并及時做好?成果的推廣工作?。對不能按期結(jié)?題的課題，要提?出延期要求，經(jīng)?批準(zhǔn)后方可繼續(xù)?研究。3.對?于已經(jīng)結(jié)題的課?題，要及時將課?題材料備份上報?到教科研室，材?料要齊全，包括?：申報表、立項?表、階段性報告?、實驗研究報告?、調(diào)查問卷、相?關(guān)論文和結(jié)題報?告等。（四）?關(guān)于課題監(jiān)督的?管理對于每個?課題都要建立監(jiān)?督和評價制度，?從申報、立項、?階段性報告、相?關(guān)論文和結(jié)題報?告等都要經(jīng)學(xué)校?課題評議組1?.審查申報表的?填寫和做好審核?工作，對于不符?合要求的要提出?整改意見，直至?合格為止。2?.審查課題組的?研究實力。對于?有困難的課題組?給予適當(dāng)?shù)姆龀?和幫助。3.?對當(dāng)年要結(jié)題的?課題要加強督促?和評審工作。?（五）關(guān)于課題?保障的管理學(xué)?校對各課題組在?政策上適當(dāng)照顧?。三、課題檔?案的管理制度?1、課題檔案有?專人負(fù)責(zé)2、?對課題按項目進(jìn)?行分類第三篇?：中學(xué)教科研課?題管理制度學(xué)校?本著“科研興師?、科研興校、科?研興教”的原則?，為了加強學(xué)校?的教科研課題的?管理工作，確保?學(xué)校課題建設(shè)和?課題研究工作趨?于正?；⒁?guī)范?化。并通過對課?題的管理，著實?提高教科研工作?的實效性，同時?也有利于教師順?利開展課題研究?，學(xué)校制定相應(yīng)?的管理制度。?一、課題管理的?組織制度學(xué)校?課題管理組織分?三級管理模式：?由學(xué)校課題評議?組—教科室—課?題組構(gòu)成，以學(xué)?校課題評議組為?領(lǐng)導(dǎo)，以教科研?室為核心和以課?題組為基層單位?，對課題的申報?、立項、開題、?結(jié)題、存檔等工?作進(jìn)行全面管理?，其中：（一?）學(xué)校課題評議?組主要負(fù)責(zé)：（?負(fù)責(zé)人：校長）?全面規(guī)劃、監(jiān)?督和評價學(xué)校各?類課題的組織和?實施。1.確?定召開課題的申?報、立項、開題?和結(jié)題會議，對?課題報告進(jìn)行審?核。2.確立?、組織和實施學(xué)?校課題的研究。?3.邀請專家?加盟指導(dǎo)。4?.課題經(jīng)費的審?定和發(fā)放。1?.課題獎懲的審?定。（二）教?科室（二）教?科研中心主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)責(zé)人：?教科室主任教科?室主任）1.?向全校傳達(dá)每年?的課題規(guī)劃。?____組織課?題的申報、立項?、開題、階段總?結(jié)和結(jié)題工作。?3.參與和組?織學(xué)校課題研究?的實施工作。?____組織參?與課題研究的教?師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)?、座談、思想交?流、研討、外出?培訓(xùn)和觀摩的活?動。____?組織開展關(guān)于課?題研究的講座。?6.聯(lián)絡(luò)和組?織課題會議的召?開工作。7.?對學(xué)校和教師的?課題的整個過程?和所有內(nèi)容進(jìn)行?備案。（包括：?申報、立項、階?段性報告、相關(guān)?論文和結(jié)題報告?等）。（三）?課題組主要負(fù)責(zé)?：（負(fù)責(zé)人：各?課題題長）_?___組織教師?參與課題的研究?。2.向本組?教師傳達(dá)每年的?課題規(guī)劃。3?.督促教師及時?寫出階段報告和?結(jié)題報告。4?.及時向教科研?室反饋教師在課?題研究中遇到的?問題，以便于及?時得到解決，使?每位教師能按時?完成課題研究。?二、