積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第1頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)1.社會(huì)變化：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)面貌發(fā)生了巨大變化。改革開(kāi)放使中國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)繁榮、百業(yè)興旺、社會(huì)發(fā)展一日千里的時(shí)期，人民生活總體上達(dá)到了小康水平，這是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)人民努力奮斗的結(jié)果，是社會(huì)主義優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn)。第2頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月親社會(huì)行為：1.含義：指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出的那些有利于他人和社會(huì)的行為。2.原因：在社會(huì)生活中，個(gè)人對(duì)他人的依賴(lài)是顯而易見(jiàn)的，當(dāng)我們明白自己每時(shí)每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)的時(shí)候，盡自己的力量回報(bào)社會(huì)理所應(yīng)當(dāng)是我們的選擇。3.怎么做：感受社會(huì)發(fā)展的脈搏，關(guān)注社會(huì)的今天和未來(lái)，把青春的熱情和力量奉獻(xiàn)給社會(huì)，這不僅是我們未來(lái)的任務(wù)，而且是我們現(xiàn)在就應(yīng)該開(kāi)始的行動(dòng)。第3頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)點(diǎn)播1、責(zé)任的含義：是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做某些事情。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。2、責(zé)任的產(chǎn)生：產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。3、責(zé)任的來(lái)源：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。（許多的責(zé)任來(lái)源不只一個(gè)）第4頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月下面的責(zé)任來(lái)自哪里①父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：

法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。②學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：

法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。③警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：

法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。④醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：

職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤教師的責(zé)任是教書(shū)育人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：

職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。⑥解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：

職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。第5頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)點(diǎn)播4、責(zé)任與角色的關(guān)系：角色意味著責(zé)任；不同的角色不同的責(zé)任；多重角色，多重責(zé)任；角色變化，責(zé)任隨之變化。第6頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月中學(xué)生扮演的幾種角色承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任角色責(zé)任子女孝敬父母學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)朋友忠誠(chéng)、互助、互諒公民遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)社會(huì)成員維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境第7頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)點(diǎn)播5、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？首先自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；自己承擔(dān)的責(zé)任有：自己穿衣、洗衣；掃地、煮飯、做家務(wù)等；為父母端茶送水、捶背揉肩等；學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)等等。第8頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)點(diǎn)播5、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？他人和社會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé)；列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任：父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝?shū)育人的責(zé)任；過(guò)馬路時(shí)，警察為我提供安全保障，他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任；醫(yī)生給我看病，他們?cè)诼男兄尾【热说呢?zé)任等等。

第9頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如何對(duì)自己負(fù)責(zé)（1）小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；（2）用合理合法的方式及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民（1）信守承諾（2）勇?lián)^(guò)錯(cuò)（3）自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任（4）學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任第10頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)點(diǎn)播6、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，在能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。第11頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)點(diǎn)播7、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)是什么？回報(bào)——更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。代價(jià)——付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。第12頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)點(diǎn)播8、承擔(dān)責(zé)任的意義：對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。第13頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)點(diǎn)播9、對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)最富有責(zé)任心的人共有的情感——面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)——不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。如任長(zhǎng)霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等等人物。第14頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月感激、崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而認(rèn)真履行責(zé)任的人。他們這種

是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。奉獻(xiàn)精神第15頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月怎樣對(duì)待不是自愿選擇的責(zé)任？有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。第16頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月10、怎樣對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)？①在做好本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造‘我為人人，人人為我’的社會(huì)氛圍。②維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和利益是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任；當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)和利益受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益。③國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)家分憂，勇?lián)厝?，與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任；④在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，我要為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。第17頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？答：當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度責(zé)任感。維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。第18頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)點(diǎn)播11、參加公益活動(dòng)意義（原因）：

在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。還會(huì)號(hào)召更多的人與你同行。

第19頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月你參加過(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)？參加的社會(huì)公益活有：參加義務(wù)植樹(shù)；向居民宣傳防火知識(shí)；在清明節(jié)時(shí)，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛(wèi)生等等。

第20頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)你參加社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)的感受如何？當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，也許你覺(jué)得自己的力量還不大，但你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)，會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛(ài)的和諧社會(huì)。第21頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？信守承諾、勇?lián)^(guò)錯(cuò)；慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。這些都是是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是要清楚地了解自己的責(zé)任，做責(zé)任的主人，學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。第22頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)點(diǎn)播自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含義自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。第23頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）我們崇尚公平1、什么是公平？（公平的含義）一般來(lái)說(shuō)，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。

第24頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）我們崇尚公平補(bǔ)充：不公平的危害

人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。第25頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）我們崇尚公平3、怎樣正確對(duì)待不公平現(xiàn)象？

①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平；②我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；③我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。第26頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）我們維護(hù)正義1、什么是正義行為？什么是非正義行為？在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義行為；凡阻礙人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。第27頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）我們維護(hù)正義2、正義感的具體表現(xiàn)（具體內(nèi)容）一個(gè)有正義感的人，會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對(duì)正義充滿向往之情，樂(lè)于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。而面對(duì)非正義的行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義。第28頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）我們維護(hù)正義3、怎樣做一個(gè)有正義感的人？（做一個(gè)有正義感的人的要求）①如果遇到非正義的事情發(fā)生，要采取起正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?，?jiàn)義勇為，匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。②未成年人要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。

③我們不僅要為自己、為他人的正義去努力，更要為集體的正義去奔波，為國(guó)家的正義去奮斗。第29頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月基礎(chǔ)梳理1、維護(hù)社會(huì)公平（1）公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題，一直是人類(lèi)孜孜以求的目標(biāo)。（2）公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。（3）公平是維系良好合作的重要前提。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，才能穩(wěn)定持久的進(jìn)行。失去公平，合作就難以為繼。第30頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月基礎(chǔ)梳理1、維護(hù)社會(huì)公平（4）公平是社會(huì)的“穩(wěn)定器”。（5）公平是在比較中產(chǎn)生的。當(dāng)我們把自己的付出與所得，與他人的付出與所得進(jìn)行比較時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生公平與否的感覺(jué)。（6）公平是相對(duì)的。公平與否的判斷受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。不同時(shí)代，不同的問(wèn)題對(duì)公平的理解不同。第31頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月基礎(chǔ)梳理1、維護(hù)社會(huì)公平（7）當(dāng)我們遇到“不公平”的事情，覺(jué)得委屈、困惑時(shí)，應(yīng)調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對(duì)待生活中的不公平現(xiàn)象。（8）當(dāng)不公平的現(xiàn)象發(fā)生在別人身上時(shí)，我們應(yīng)該崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。第32頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月基礎(chǔ)梳理2、自覺(jué)維護(hù)正義（1）什么是正義行為？什么是非正義行為？在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義行為；凡阻礙人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。第33頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月基礎(chǔ)梳理2、自覺(jué)維護(hù)正義（2）正義要求我們尊重他人的基本權(quán)利，尤其是要尊重人的生命權(quán)，公平的對(duì)待他人和自己。（3）期盼正義，維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。第34頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月基礎(chǔ)梳理2、自覺(jué)維護(hù)正義（4）正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，并通過(guò)制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使人與人之間的關(guān)系更加和諧。（5）我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。我們要從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

第35頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月基礎(chǔ)梳理2、自覺(jué)維護(hù)正義（6）如果遇到非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取起正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；如果遇到非正義的事情發(fā)生在別人身上，能夠見(jiàn)義勇為，匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。

第36頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.（多選）“一個(gè)很大很大的困難，除以13億，都會(huì)變得微不足道，一點(diǎn)很小很小的愛(ài)心，乘以13億，都匯聚成愛(ài)的海洋?！边@句話給我們的啟示有（）A.團(tuán)結(jié)就是力量，凝聚誕生希望B.任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民C.中國(guó)特色社會(huì)主義具有巨大的優(yōu)越性D.中華民族具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力ABCD2.右圖漫畫(huà)給我們的啟示是（）A.負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之本，為人之道B.每個(gè)人只有在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，才能體現(xiàn)人生價(jià)值C.只有每個(gè)人都切實(shí)承擔(dān)責(zé)任，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定D.不負(fù)責(zé)任必然要受到法律的制裁ABC第37頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.十八大代表、寧夏發(fā)電集團(tuán)六盤(pán)山基地檢修維護(hù)部主任尤天軍，用其26年的專(zhuān)研修成工人教授；十八大代表、上海外高橋穉船有限公司班組長(zhǎng)洪剛，憑借農(nóng)家子弟吃苦耐勞的勁頭成為從田耕上走出的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人，尤天軍和洪剛兩位十八大代表的事跡給我們中學(xué)生的啟示是（）A.成就任何一項(xiàng)事業(yè)都必須有高度的責(zé)任感和使命感B.確定人生目標(biāo)要從實(shí)際出發(fā)，符合社會(huì)發(fā)展要求C.實(shí)踐中學(xué)習(xí)比學(xué)校學(xué)習(xí)更重要D.要刻苦學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力4.三五個(gè)人，湊夠一撮人就可以走了，管他紅燈綠燈，這樣的行為被網(wǎng)友調(diào)侃為“中國(guó)式過(guò)馬路”，告別這種行為，應(yīng)增強(qiáng)（）A.規(guī)則意識(shí)B.生命意識(shí)C.自主意識(shí)D.責(zé)任意識(shí)ABDABCD第38頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5.某汽車(chē)集團(tuán)生產(chǎn)的部分轎車(chē)因存在車(chē)身銹蝕問(wèn)題，被媒體曝光。對(duì)此，該企業(yè)高度重視，立即決定召回問(wèn)題車(chē)輛，并對(duì)用戶(hù)深表歉，這表明該企業(yè)（)A.尊重事實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信B.迫于壓力，走走過(guò)場(chǎng)C.知錯(cuò)就改，勇?lián)?zé)任D.依靠媒體，監(jiān)督質(zhì)量6.右圖漫畫(huà)中，加油站工作人員（）A.缺乏社會(huì)責(zé)任感B.不珍愛(ài)他人生命C.必將受到道德的譴責(zé)D.必將受到法律的制裁ACABC第39頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月7、當(dāng)前，“住房難，看病難，上學(xué)難”再度成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，影響到社會(huì)的公平與和諧。某市委、市政府正在積極采取措施，加大力度解決低收人群眾的住房、醫(yī)療和子女就學(xué)等問(wèn)題，努力促進(jìn)社會(huì)公平。這說(shuō)明A．社會(huì)是一個(gè)大家庭，方方面面都需要公平B．維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，是每個(gè)公民的責(zé)任C．維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，是社會(huì)主義國(guó)家的責(zé)任D．社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)是需要條件的C8、中學(xué)生小強(qiáng)在公交車(chē)上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為①是正義行為，代表了所有善良人的共同心聲②會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散③多管閑事，不利于保護(hù)自己④既有見(jiàn)義勇為的精神，又做到了見(jiàn)義巧為A．①②B．②③C．②④D．①④D第40頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月9、榮獲陜西省“三秦巾幗十杰”稱(chēng)號(hào)的女交警張昂在執(zhí)法過(guò)程中，不顧個(gè)人安危，嚴(yán)查違章車(chē)輛，致其右臂重傷。張昂的行為①是勇?lián)^(guò)錯(cuò)的負(fù)責(zé)任行為②是維護(hù)公共利益的正義行為③有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣④體現(xiàn)了她具有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚品德

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D第41頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月10、閱讀漫畫(huà)《“仗義”》,回答問(wèn)題第42頁(yè)，課件共48頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(1)漫畫(huà)中主人公的行為貌似仗義,實(shí)非正義。為什么？答：在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。漫畫(huà)中的主人公為了維護(hù)公共、他人正當(dāng)利益，卻損害了其他公民的生命健康權(quán)