【人教部編版小學(xué)語文】四個太陽1課件

R·一年級下冊4四個太陽新課導(dǎo)入我有一個美麗的愿望長大以后能播種太陽播種下一個會結(jié)出許多的太陽一個送給南極一個送給北冰洋一個掛在冬天一個掛在晚上到那個時候世界每個角落都會變得溫暖又明亮

種太陽你喜歡太陽嗎？你覺得每個季節(jié)的太陽是不是一樣的呢？作者簡介

作家名片：夏輦生，江蘇南京人。中國作家協(xié)會會員，資深記者，著名童話作家、小說家。作品曾獲陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎、中國電視“星光獎”“金牛獎”等。

主要作品：《船月》《虎步流亡》《神秘的紅蝴蝶》《著火的藍月亮》等。太陽是距離地球最近的恒星，是太陽系的中心天體。太陽系質(zhì)量的99.87%都集中在太陽上。太陽系中的大行星、小行星、流星、彗星以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)。知識備查我會寫字詞學(xué)習(xí)tàitàiyánɡ太陽tàidà太大造句：這個南瓜實在是太大了，我都搬不動。筆順：yánɡtàiyánɡ太陽xīyánɡ夕陽造句：夕陽西下，明天一定是個大晴天！筆順：jīnjīnsè金色huánɡjīn黃金造句：箱子里全是閃閃發(fā)光的黃金。筆順：qiūqiūtiān秋天qiūɡāoqìshuǎnɡ秋高氣爽造句：秋高氣爽的十月，正是出游的好時候。筆順：yīnyuányīn原因yīnxiǎoshīdà因小失大造句：猴子摘了香蕉丟了西瓜，真是因小失大，不值得。筆順：wèiyīnwèi因為shějǐwèirén舍己為人造句：他那種舍己為人的精神讓人感動。筆順：我會認道人行道送送給dàosònɡ忙忙碌嘗品嘗mánɡchánɡ香芳香甜香甜xiānɡtián溫溫度計暖暖和wēnnuǎn該應(yīng)該顏顏色ɡāiyán多音字處為chù（）chǔ（）相處長處wéi（）wèi（）因為成為詞語解釋【到處】【香甜】【凍僵】【邀請】【彩色】因為太冷而僵硬或受傷。又香又甜。各處；處處。請人到自己的地方來或到約定的地方去。多種顏色。整體感知四個太陽sìɡètàiyánɡ用心傾聽，找一找：小作者分別畫了四個怎樣的太陽？

綠綠的太陽

金黃的太陽

紅紅的太陽

彩色的太陽課文解讀夏天好熱我畫了個綠綠

的太陽，掛在夏

天

的天空。wǒhuàleɡèlǜlǜdetàiyánɡɡuàzàixiàtiāndetiānkōnɡ高山ɡāoshān田野tiányě街道jiēdào校園xiàoyuán到處一片清涼dàochùyípiànqīnɡliánɡ秋天是豐收的季節(jié)我畫了個金黃的太陽，送給秋天。wǒhuàleɡèjīnhuánɡdetàiyánɡsònɡɡěiqiūtiānjīnhuánɡdeluòyèmánɡzheyāoqǐnɡxiǎohuǒbànqǐnɡtāmenchánɡchɑnɡshuǐɡuǒdexiānɡtián金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。金黃太陽照射過的水果更加香甜xiānɡtián冬天來了wǒhuàleɡèhónɡhónɡdetàiyánɡsònɡɡěidōnɡtiān我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。yánɡɡuānɡwēnnuǎnzhexiǎopénɡyoudònɡjiānɡdeshǒuhéliǎn我畫了（）的太陽，送給（），因為（）我畫了（）的太陽，送給（），因為（）我畫了（）的太陽，送給（），因為（）我會填綠綠夏天夏天太熱了，綠綠的太陽給高山、田野、街道、校園帶來一片清涼。金黃秋天秋天是個豐收的季節(jié)，讓我們嘗到了果子的香甜。紅紅冬天冬天寒冷，紅紅的太陽可以給我們帶來溫暖。

哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？òhuàɡècǎisèdeyīnwèichūntiānshìɡèduōcǎidejìjié雪白的梨花lí大紅的杜鵑花dùjuān粉紅的桃花fěn金黃的油菜花藍藍的天空清涼溫暖四個太陽結(jié)構(gòu)梳理香甜（美好心愿）多彩主旨概括本文講“我”為四季畫了不同顏色的太陽，表達了“我”期望人們在每個季節(jié)都能快樂幸福的愿望。拓展延伸太陽周圍為什么會出現(xiàn)彩色的光環(huán)？

太陽周圍出現(xiàn)的光環(huán)稱為日暈，日暈是陽光照射到高層大氣中微小的冰以后形成的。在地球上數(shù)千米的高空，氣溫很容易降到可以形成冰晶的冰點以下。透過冰晶的日光被折射，在太陽的周圍形成日暈。【新教材小學(xué)語文】四個太陽PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四個太陽PPT人教部編版1課后作業(yè)我也來畫：

我想畫個（）的太陽，送給（），讓他（）。畫太陽寫愿望【新教材小學(xué)語文】四個太陽PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四個太陽PPT人教部編版1課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說說你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽，試著畫一畫，并說明理由。朗讀指導(dǎo)：這篇課文可以在體會文中小主人公畫了四個太陽后，太陽給我們帶來清涼、豐收、溫暖、多彩的基礎(chǔ)上，帶著喜悅的心情朗讀。

【新教材小學(xué)語文】四個太陽PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四個太陽PPT人教部編版1讀一讀，記一記。老師指導(dǎo)：這些詞語是課文中出現(xiàn)的詞語，我們可以采用多種形式讀，熟記它們。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖yuányěliánɡbì【新教材小學(xué)語文】四個太陽PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四個太陽PPT人教部編版1同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！【新教材小學(xué)語文】四個太陽PPT人教部編版1【新教材小學(xué)語文】四個太陽PPT人教部編版11.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時，鄉(xiāng)民們常要進行祭神等活動，同時還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對世界和自然的深刻認知與利用，更在精神層面上表達了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價值認同之下進一步為世界各國所認同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為