學生暑假教育心得體會

學生暑假教育心得體會我們有一些啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？這次作者為您整理了4篇同學暑假訓練心得體會，盼望能對您的寫作有肯定的參考作用。

同學暑期社會實踐心得體會篇一

社會實踐是一筆財寶，一分付出，一分收獲，有付出就肯定有收獲。在實踐中可以學到在書本中學不到的學問。它能夠讓你開闊視野，了解社會，深化生活，有無限的回味，更何況參與社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆珍貴的財寶。然而，在那寒風刺骨的寒假中我的社會實踐開頭了。

在這次暑期社會實踐中，物品感受是特別的深。我在這次實踐中體會到了成長的漂亮，社會實踐使我找到了理論與時間的最佳結(jié)合點。尤其是我們同學只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不抱負，通過實踐，檢驗了我們的學問水平。我欣喜的看到了，經(jīng)過實踐的磨練，我變的更加成熟，更加自信了。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我漸漸了解了社會，并開闊了我的視野，增加了才能，并在社會實踐活動中熟悉了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身的價值能夠進行客觀的評價，這無形中使我對自己有一個正確的定位，增加了我努力學習的信念和毅力。

這次短暫而又充實的社會實踐活動，將對我走向社會起到一個橋梁的作用，將是我人生的一段重要經(jīng)受，一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有很大的關(guān)心。這次的社會實踐告知我：在新經(jīng)濟時代，高校生應(yīng)當具備創(chuàng)新觀念和把握成熟技能的力量，擅長經(jīng)營和開拓市場，富有團隊精神等素養(yǎng)。知道了要與社會多接觸。假如我們想接受時代的挑戰(zhàn)，受到社會的歡迎，就必需抓緊時間充實自己，不僅要學好專業(yè)課，還要廣泛的吸取各領(lǐng)域的學問，努力提高自己的綜合素養(yǎng)。

同學暑期社會實踐心得體會篇二

一、面試

第一次面試有著前所未有的心里感受，它不像開學，排好了對就能辦好入學手續(xù)。記得那每天氣很熱，當而我們在外面整整2個小時再加上我把找人才進入廠里面試部門，但還有3個同學在工廠外面曬了3個小時后還沒搞進去面試，最終又等到第2天再次排隊才獲得面試資格。對我面試的是一位年輕的大姐，她第一感覺就是對我頭發(fā)不滿足，燙了，還染了，被她罵死了，她叫我去剃掉，當時心里特殊緊急，老狡猾實的回答是是是……幸好這面試不是很正規(guī)的那種，不然我一點預(yù)備都沒有確定要拉黑的。

二、寢室

住慣了高校里的四人間寢室的我們這群高校生們第一次走到廠里的那棟宿舍簡直驚呆了，12人一個宿舍，里面除了床位其它什么都沒有，床板還破了好多洞，被別人踩的比地板還臟！一層樓只有一間水房和一個廁所，廁所門前走過那氣味真叫人想吐，哇噻！看到這樣的住宿條件差點暈倒，我同學說趕快在外面去找房子，找不到就回去，不干了。后來冒這大太陽在四周找了很久，要么太貴（600一月），要么太遠（走要走40分鐘，那還干什么活?。?，最終真墮氣了，幸好我爸爸找人幫我搞到了總廠里住8人間的，條件好多了，不然真不知道怎么辦，父母永久死我們頑強的后盾??！

三、吃飯

在廠里只吃了一口飯，為什么呢，難吃啊，呵呵就像我個伴侶說的，豬看了都沒胃口，總覺得我們很挑剔，這個受不了那個吃不了！

四、上班

上班的確……很累，記得第一次第一天上班我和宴兵由于太興奮6點就起床，吃了東西后去廠里竟然一個工人都沒有，我們就在那干等，始終等到7點45才上班，我樂呵的說“真是一對入廠樂觀份子?。　钡ぷ髁藥滋旌罂眶[鐘才牽強在7點10起床。告知你我們的工作時間是早上7點45到中午12點45，下午1點45到傍晚6點15，晚上7點到其次天零晨00：30或1：00，有時要到2：00！提前15分鐘打卡，辛苦程度可想而知，現(xiàn)在別說是站著，就是你砍我一刀我都能睡著。減肥效果特殊好，豬八戒進來干一個月都得變成孫悟空，我拉上就一個小胖子干了35天瘦了21斤。時間與蝸牛賽跑，卻沒贏過，這二十幾天里，我真是度秒如年阿！而我們的做的就是清洗、組裝玩具然后裝箱，一條流水線。

五、周末

從工作開頭到辭工，廠里只給我們放了一個周末的假，也就是1天。當時真是感動死了，但歡樂的時間總是走的那么快，周末很快就過去了，明天7點起來上班?。?！

六、礦工

雖然工廠只放一天的假，但我休息了3個白天，4個晚上，怎么回事呢，礦工唄，做不下去了呀，真的好累好累！

七、發(fā)薪水

第一次發(fā)薪水是8月19號，經(jīng)過漫長的排隊等待，最終等到工資袋送到我面前了，當時真感動啊，就順嘴對那位20歲的文員說了聲：“感謝阿姨！”我邊數(shù)著薪水邊走向自己的崗位，耳邊都是問發(fā)了多少發(fā)了多少，我說1400，1400……工作了10天的薪水，“還不錯，很值”我對自己說。究竟是人生中第一次發(fā)的正規(guī)薪水??！可手還沒拿熱就上交了，嗚嗚……

八、辭工

8月20號那天早上我們到了主管辦公室簽卡了，最終辭工了！很興奮啊，但興奮之余又有點傷感，由于這意味著我們要離開旭日了，更不舍的是那些同事們，相處差不多1個月了，還是有點感情的，很不舍得他們，再想想他們還要奮斗很久……哎……

九、離開

等了4天后最終拿到了8月份的工資了，要離開深圳回老家了，坐上緩緩離去的巴士車上，看著遠方的旭日廠，眼睛有點模糊，望著一閃一閃而過的小樹，感覺時間真是飛速而過啊，雖然累但還是很快就過去了，呵呵。還是停懷念旭日廠的。

十、囧

剛到東莞時我們?yōu)榱耸″X晚上10點半靜靜跑到醫(yī)院病房里住上一宿，把走廊里的床鋪全搬到病房中，7個人擠在一間病房中。其次天被護士敲開門狂罵，后來我說我們是病人的家屬，那女護士看著我們七八個年輕小伙子無語～。在廠里晚上下班后走到寢室差不多1點多我們沒水洗澡竟然跟別人一樣用消防栓里的水洗，感覺還不錯，就是有點犯罪感，洗了幾天洗上癮了，沒事就在那洗！上班打卡時由于本人比較斯文，老是被人從里面擠出來，有事時打個卡要讓我折騰個半年，打上了心就平穩(wěn)了，哎～～。

第一次參與社會實踐，我明白學校里要求我們參與社會實踐是為了引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。1個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受訓練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到很多的感悟！

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)學問、專業(yè)力量上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增加了我的辦事力量交往力量，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

回去了要好好學習，為自己的將來和前途著想，可以的話肯定要報效祖國回報社會和學校。錢真的很難掙，回去錢肯定要省著花，不要再像以前那樣小孩子氣了，呵呵，加油！?。?/p>

同學暑期社會實踐心得體會篇三

在這次的暑期社會實踐活動中，我所做的工作是快餐店的服務(wù)員。別看快餐店的服務(wù)員不是令人艷羨的工作，我整個暑假做下來，才知道要做好一個服務(wù)員，也特別的不簡單，要想成為一個快餐店里得到顧客好評的優(yōu)秀服務(wù)員，更加不簡單。我記得我最開頭去的時候，店長是急躁教過我做服務(wù)員的基本要求以及應(yīng)當如何讓顧客有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗的，可是我做著做著就發(fā)覺，店長教的那些只是最基本的，要想完全把服務(wù)員工作做好，還需要高的智商和情商，不然的話，不懂得變通，不懂如何讓顧客滿足，那服務(wù)員的工作就徹底成為一個端盤子的工作了，那樣的話，機器人就可以勝任了。

通過這次的暑期社會實踐，我知道了服務(wù)員是特別考驗人的工作，它考驗的不僅是服務(wù)員的服務(wù)力量、服務(wù)態(tài)度，更考驗著每一個服務(wù)工的雙商。在這次暑期社會實踐中，假如我的情商再低一點，或許我就被店長給開除了。

其中有一次我面對一幫在快餐店里吵吵鬧鬧大喊大叫的小伴侶，我直接就上去呵斥他們，不料我在呵斥的過程中，有個小伴侶的媽媽就出來說我了，一邊是無理取鬧的熊孩子，一邊是蠻不講理的熊孩子家長，我當時真是有嘴說不清了。好在我當時手里正好有幾個要送給顧客的冰淇淋，我為了避開這個爭吵引發(fā)更大的沖突而導致我丟掉這次實踐的機會，我就將冰淇淋送給了那群熊孩子，他們在吃到冰淇淋后，都不吵不鬧了，那個小伴侶的媽媽也觀察小伴侶們吃到了我給的冰淇淋，她也不追究我呵斥她孩子的事情了。

那次事后，店長把我叫去談話，他的意思就是假如我情商再低一點，這次實踐的機會就沒有了。這讓我想到在社會上工作真不易，許多事情根本不是我們所想象的那樣，而人們?yōu)榱吮Ｗ∽约汗ぷ鞯臋C會，確定是要付出一些代價的。

通過這次暑假社會實踐活動，我熟悉到自己還是要在校時多學習，不僅僅是書本上的學問，更是要學習應(yīng)對社會的學問，這樣才可以讓自己在走出校內(nèi)后，在社會上立于不敗之地。

同學暑假訓練心得體會篇四

“為了同學好”，是一句最為樸實的話語，也是老師最起碼的道德底線和行動目標，本無需爭論。然而當同學無法承受來自老師的“好”時，這個“好”就得打上問號；當同學由于你的“好”而變得唯唯諾諾、束手無策時，這個“好”就得重新端詳?！盀榱送瑢W好”這個短語的中心詞應(yīng)是“同學”，即“以同學為本”，從同學的生命成長動身，從同學的愛好需要動身，敬重同學的立場、需要權(quán)利。這個“好”必需是同學需要的，是能促進同學身心全面和諧進展的，是有利于同學共性化進展的。

訓練的目的是為了提升人的生命價值，而當今學問、技能、分數(shù)卻綁架了訓練，讓許多老師覺得分數(shù)低就抬不起頭，考試成果差點就得不到家長、領(lǐng)導、同事的敬重。老師往往把自己的需要凌駕于同學的需要之上，訓練承載了太多的功利。同學是需要接受訓練，但不是為了受訓練。一個生命的存在本身就是價值，只有當生命得到充分、完滿地進展之后，生命的價值與意義才得以體現(xiàn)。老師的責任，在于創(chuàng)設(shè)適合同學生命成長的條件，供應(yīng)適合同學生命成長的機會，讓生命自由、自然地生長，切不行以犧牲同學的幸福和尊嚴為代價。有一位老師，他的班里有一個腿部殘疾的同學，每次廣播操競賽總由于這個殘疾同學的動作不合拍，影響了班級的整齊而被扣分，這位老師明知這個殘疾同學的參加會影響班級的榮譽，也完全可以不讓這個同學參與，但在同學的尊嚴與班級榮譽面前，他放棄了榮譽，選擇了同學的尊嚴。這位老師能夠放棄短暫的成果，放棄一時的榮譽，而把著眼點放在同學的健康人格的培育上，這就是一種素養(yǎng)，一種訓練的大才智。

陶行知先生早在上世紀初就提出聞名的“六大解放”的觀點，其本質(zhì)是基于對同學的充分敬重和無比信任，更是基于對同學的生命進展規(guī)律的正確熟悉。不知從什么時候開頭，為了平安，我們開頭謹小慎微，這個不讓同學碰，那個也不讓同學試；為了整齊劃一，我們給同學規(guī)定了許多的“不行以”；為了效率，我們省去了許多過程和環(huán)節(jié)，而選擇了直接告知；為了分數(shù)，沒完沒了的作業(yè)和補課占用了本該屬于同學的大量的自由玩耍、馳騁想象的時間。其實，每個生命的成長都有自身的規(guī)律，內(nèi)在的動力，過多地愛護和干預(yù)，只會使同學的進展錯失了大好時機，徒增苦惱。

于丹老師曾經(jīng)把老師比方為“為天使縫補翅膀的人”，她認為“每個孩子都是掉到地上的天使，他們來到地上是由于翅膀斷了，在他們還沒有遺忘天空的時候，他們始終在查找為他們縫補翅膀的人。而老師就應(yīng)當是那個為孩子縫補翅膀的人。”由于翅膀是嬌嫩的，老師要細心縫補；由于翅膀是脆弱的，老師要悉心呵護。老師要為孩子縫上翅膀，更要讓他們放飛藍天。賞識、鼓舞給孩子以自信，是放飛孩