幼兒園小班健康活動方案

—幼兒園小班健康活動方案幼兒園小班健康活動方案1

設(shè)計背景

幼兒園必需把幼兒生命促進幼兒健康放在首位，幼兒要明白必要的安全愛護常識，學(xué)會愛護自己。

活動目標(biāo)

情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

技能目標(biāo)：培育幼兒觀看力，想象力，語言表達及合作交往力量。

學(xué)問目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手，明白手能做很多事情，幫忙幼兒初步把握愛護手的方法。

重點難點

引導(dǎo)幼兒用語言表達出手能做很多事情。

活動準(zhǔn)備

手的掛圖。

活動過程

一、開頭部分

手指操調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)愛好，導(dǎo)入新課。游戲：聽我說，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手舉起來。小手小手拍一怕，我把小手放下來。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起來。小手小手拍一怕，我把小手藏起來?！?/p>

二、根本部分

從生活經(jīng)驗入手，認(rèn)識手的各部分名稱。

1、師：剛剛呀，我們小好友和自己的小手做了游戲.看看老師今天給大家?guī)砹嗽鯓拥男∈郑磮D片）如今請你數(shù)一數(shù)你有幾只手幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只）圖上有幾只手

（1）師；看圖片這兩只手哪只大，哪只小幼兒紛紛說出自己的見解。小好友也都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的你是怎樣比的（教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）小結(jié)：小好友都有兩只手，兩只手是一樣大的'，所以它又有另外的名字叫一雙手

（2）舉手游戲：老師說“一只手”“兩只手”“一雙手”師：小好友們真棒，如今請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指（小結(jié)：每只手上有五個手指）

2、學(xué)習(xí)五根手指的名稱

（1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小好友都有自己的名字一樣。如今我們就一起來認(rèn)識它們，先請小好友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長找出你最長的手指，并把它捏住。師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指”老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小”師伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指”介紹：“還有一個手指沒出名字，我們叫它無名指”

（2）小結(jié)：剛剛呀，我們認(rèn)識了自己的五根手指，明白了它們的名字，最長的手指呀叫XXX中指，大的粗的叫XXX大拇指，小的細的叫XXX小拇指，點東西的手指叫XXX食指，沒出名字的叫XXX無名指

（3）引導(dǎo)幼兒再觀看，每只手除了手指外，還有什么（手心、手背、手掌）

（4）以游戲式穩(wěn)固。休息：如今呀，我們要請我們的手指休息了，大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小拇指睡著了，我們都睡著了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

三、結(jié)束部分

（1）手的作用

（2）愛護手：師，我們大家都有一雙手，那么手有什么用途呢依據(jù)幼兒講解并描述出示幻燈片。

小結(jié)。

幼兒園小班健康活動方案2

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練拋、跳、跑等根本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。

2、能主動參與游戲，體驗快樂的心情。

活動準(zhǔn)備：

人手一份報紙

活動過程：

一、熱身運動。

坐在報紙上跟著老師做各種動作：長長的（腳蜷縮）寬寬的（兩腳分開）山洞（雙手抱住膝蓋）蝴蝶（兩X叉雙手跟著腳動起來）由慢變快的動作

兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”

二、訓(xùn)練跳的動作

1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上跳上跳下

2、老師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”

3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”

三、自由探究

1、幼兒自主玩報紙，老師適時引導(dǎo)。

2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎么玩的

3、老師介紹自己的'玩法——和報紙賽跑

四、報紙游戲：《看誰跑得快》

將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快!

1、老師示范并重點說明雙手離開報紙

2、3X5個幼兒示范后，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)章：“雷聲”、“雨聲”時，引導(dǎo)孩子們把報紙當(dāng)作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”

五、游戲：比一比誰的報紙扔的遠，拋得高

“太陽公公又出來了，我們的好好友報紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會，怎么辦XXXX往上拋

1、幼兒自由將報紙往上拋，老師適時引導(dǎo)：將報紙揉成團可以拋的越高

2、將報紙扔進紙簍里（由近及遠讓幼兒嘗試）

六、放松運動

你把報紙勝利扔進紙簍了嗎扔進的放松哈哈哈大笑，沒扔進的做悲傷樣唔嗚嗚嗚

幼兒園小班健康活動方案3

活動目標(biāo)：

1、初步感知4的形成。

2、感受款待客人的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

小猴手偶4個、課件（餐桌）果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干。

活動重難點：

感知4的形成。

活動過程：

1、隨音樂《玩具進行曲》入活動室。

2、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的`形成做好學(xué)問鋪墊。

3、以小猴子一家來做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知款待客人的禮儀。

（1）利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點數(shù)4，感知3添1是4，4去1是3。

（2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗講解并描述怎樣款待客人。

師："小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣款待他們呢"

4、（出示餐桌課件）準(zhǔn)備餐具，強化4的形成3添1是4。

師："餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢"（引導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個）

5、操作游戲分水果，進一步感知4的多種形成。

（1）盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。（幼兒分組操作）

（2）師檢查是否每個盤子都是4個。

（3）請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

6、游戲《貓捉老鼠》穩(wěn)固提升幼兒對4的形成的感知。

游戲：準(zhǔn)備4個洞，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時分小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞，洞內(nèi)的小老鼠趕緊分散到另外3個洞，最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑。

7、結(jié)束歡送小猴子一家。

幼兒園小班健康活動方案4

活動名稱：

我們?nèi)ソ加?/p>

活動目標(biāo)：

認(rèn)識一個物體和很多個物體，明白哪些是一個，哪些是很多。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境布置XXX

1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，很多條小魚。一只青蛙，很多只小蝌蚪。

2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果。

活動與指導(dǎo)：

1、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好”（老師與幼兒一同統(tǒng)計活動的`人數(shù)，讓幼兒明確明白只有一個老師，有很多個小好友。）

2、老師帶著幼兒來到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方（池塘）

3、池塘里有什么（鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鴨子（1只）有多少只小鴨子（很多只）有幾只青蛙（1只）幾只小蝌蚪（很多只）然后連續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀看，想一想池塘還有什么東西可以用一個和很多來表示。

4、小好友圍坐在大樹下休息，引導(dǎo)幼兒觀看并且說出樹上有一只大鳥、很多只小鳥；一棵上有很多只鳥、很多片樹葉、很多個蘋果。

幼兒園小班健康活動方案5

活動設(shè)計意圖：

小班孩子動手力量比擬弱，在幼兒園常常發(fā)現(xiàn)有的小好友在洗手時往往會顯現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，明白很多孩子在家很少自己單獨洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦潔凈。在了解孩子的這一情況后，為幫忙他們學(xué)會自己洗手，我依據(jù)小班孩子好模擬的特點，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學(xué)做洗手大王”的游戲，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1.明白洗手的重要性。

2.通過學(xué)念兒歌，把握洗手的正確方法。

3.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.好吃的食物若干；

2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫(yī)生；

3.洗手兒歌動畫及有關(guān)正確的洗手的課件；

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒愛好

1.出示點心：你們看這是什么今天是老師的華誕，我請小好友們吃點心。你們應(yīng)當(dāng)對我說什么呀

2.請幼兒聞一聞點心的味道，激發(fā)幼兒想吃點心的的欲望。

3.誰想吃呀這么多小好友都著急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事

4.假如我們吃東西前不去洗手會怎么樣呢

二、觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性

1.引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演

老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。

2.豆豆熊為什么會肚子疼啊它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀

通過故事讓幼兒了解手上有很多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行溝通。

啟發(fā)幼兒運用已有的`學(xué)問經(jīng)驗，說說自己平常是怎么洗手的，進一步體驗洗手的重要性。

4.你們的肚子疼過嗎為什么我們應(yīng)當(dāng)怎么做

結(jié)合幼兒在實際生活中顯現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，激勵幼兒說一說洗手的重要性。

過渡語：嘟嘟醫(yī)生會對豆豆熊說什么呢

三、學(xué)習(xí)兒歌——《洗手歌》

1.引導(dǎo)幼兒觀看洗手課件。

2.你們聽到嘟嘟醫(yī)生對豆豆熊說什么了嗎

3.老師邊示范邊念兒歌。

4.幼兒學(xué)兒歌。

四、學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

1.調(diào)動幼兒已有的學(xué)問經(jīng)驗進行講解并描述“我是怎樣洗手的

2.引導(dǎo)幼兒了解正確的洗手挨次及方法：

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

3.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模擬動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

4.談話：我們什么時分該洗手

（如：飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）

五、幼兒實際訓(xùn)練：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步把握洗手的方法

1.老師：“如今我要分點心給小好友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最潔凈?！?/p>

2.在實際訓(xùn)練中，老師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

3.小好友洗手，品嘗食物。

六、活動延長：

幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各個環(huán)節(jié)中，用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷穩(wěn)固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

附：兒歌——洗手歌

洗刷刷，洗刷刷，

大家一起來洗手。

卷起袖，淋濕手，

打香皂，揉起泡，

指甲縫，扣一扣，

用流水，沖潔凈，

用毛巾，擦潔凈，

做個講衛(wèi)生的乖寶寶。

充足利用觀看手偶表演、課件等教學(xué)方法，為幼兒營造了直觀、活潑、富有童趣的教學(xué)氣氛，感染力強，教育幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園小班健康活動方案6

活動目標(biāo)：

1.能感知正方形。

2.感知正方形在生活中的應(yīng)用。

3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

4.引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動準(zhǔn)備：

1.正方形圖標(biāo)，記錄用的大張白紙、彩色筆。

2.大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片，親子調(diào)查單“我家的正方形”，數(shù)量供幼兒每人一份。

活動過程：

1.認(rèn)識正方形。

出示正方形圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒正確地說出正方形的名稱。

請幼兒說說什么東西是正方形的，老師將幼兒的答案記錄在白紙上。

2.游戲：“給大方巾找好友”。

玩法：老師將大方巾鋪在桌上，向幼兒展現(xiàn)各種顏色、大小的幾何圖形片，請幼兒把各種正方形都放到大方巾上面，激勵幼兒邊做邊說：“大方巾我給你找到了正方形的好友?！?/p>

3.找班上的正方形。

引導(dǎo)幼兒在活動室里找找，還有哪些東西也是正方形。

4.激發(fā)回家找正方形的`愛好。

向幼兒介紹親子調(diào)查單“我家的正方形”，請幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記，家里有哪些東西是正方形的，第二天帶到班上與大家共享。

活動建議：

利用戶外活動漫步時間連續(xù)在園內(nèi)查找正方形的物體，穩(wěn)固對正方形的認(rèn)識。

活動評價：

能指認(rèn)正方形的物品。

[附]親子調(diào)查單：我家的正方形

小好友家長：

您好!請您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它記錄在紙的空白處（或讓孩子畫下來），與小好友們共同共享。

幼兒園小班健康活動方案7

活動目標(biāo)

1、能用"在里（上、下）面"表述藏東西的地方。

2、感受空間位置的改變。

重點難點能用"在里（上、下）面"表述藏東西的地方。

活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步會說上下物質(zhì)準(zhǔn)備：毛毛蟲玩偶一個，小紙盒若干。

老師活動

一、用玩偶表演《頑皮的阿丹》，激發(fā)寶寶推測禮品藏在哪里的愛好。

XX激勵寶寶用方位詞表達自己的.推測。

XX如寶寶都猜不到，可提示寶寶禮品可能會藏在哪里。

二、激勵寶寶找一找禮品。

XX選擇不同的地方藏禮品，但要便利寶寶查找并說出空間位置。

XX如寶寶找打藏禮品的地方，請寶寶說說禮品藏在哪里，運用正確的方位詞表達。

三、幫忙寶寶打開小紙盒，找到禮品，將禮品分發(fā)給寶寶。

XX可請寶寶猜猜里面是什么禮品，增加游戲的神奇感和趣味性。

幼兒園小班健康活動方案8

一、活動目標(biāo)

1，感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

2愿意參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲，與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，依據(jù)故事（附后）制作的大圖書一本，1X5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條，歡快的音樂伴奏帶。

三、活動過程

一、游戲?qū)隭X激趣師：今每天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

（在歡快的音樂伴奏下，師生一起模擬毛毛蟲歡樂地在草地XX綠地毯上爬行、玩耍，老師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的.臉，并大聲地招呼："你好!""你真可愛!"……在老師的感染下，幼兒也歡樂地互相碰碰頭、貼貼臉，整個氣氛輕松、歡樂而友好。）

二、查找食物XX感知5以內(nèi)的數(shù)量

1師：寶寶們肚子有點餓了吧我們?nèi)フ倚〇|西吃。

師生在草地上邊爬邊查找食物，老師依次向場地撒小圖片（一個蘋果一兩只梨X+三根香蕉X+四顆葡萄一五片樹葉）。依據(jù)幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有充足的活動空間。

2提問：你找到了什么數(shù)數(shù)有幾個

師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。XX幼兒"啊嗚啊嗚"，將圖片放進胸前的兜兜里。

（老師通過集體、個別提問的形式，引導(dǎo)幼兒觀看并手口全都地點數(shù)圖片中的食物數(shù)量，激勵幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中，老師關(guān)注的重點是力量較弱的幼兒，讓他們也能精確點數(shù)出圖片中的食物數(shù)量，獲得勝利的體驗。）

三、賞識故事XX拓展對數(shù)量的認(rèn)知

1師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!（幼兒圍坐在老師身邊）有一只好玩的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢

2師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中，穩(wěn)固對數(shù)量的認(rèn)知。

（顏色鮮亮、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒，老師適時的提問XX"毛毛蟲找到了什么""有幾個""一起來數(shù)一數(shù)"……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀看和思索，讓幼兒的留意力一直追伴著故事情節(jié)的發(fā)展。）

四、點卡找好友XX匹配相應(yīng)數(shù)量的食物

1師（出示點卡，點子數(shù)代表第X天），提問：毛毛蟲第一天吃了什么第二天又吃了什么第三天……

2操作活動。幼兒每人取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點子下面的空格里。（圖片的反面貼有雙面膠，操作時，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。）

3活動評價。操作正確的小好友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示嘉獎，在伙伴和老師幫忙下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示激勵。

五、毛毛蟲變蝴蝶XX感受歡樂

1師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來的時分，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對漂亮的翅膀。毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。

2師：你們想變蝴蝶嗎讓我們也趴在草地上睡一覺吧。（主、配班老師靜靜地在幼兒背后粘貼上翅膀XX紗巾，解開圍裙。）

3師：寶寶們，醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎

（幼兒驚訝地發(fā)現(xiàn)自己真的長出了"翅膀"，音樂聲中，師生一起揮動著"翅膀"飛出活動室。）附故事毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲。爬呀爬呀，它的肚子餓了，想找一些東西吃。

第一天，它看見了一個紅蘋果，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

第二天，它發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

第三天，它找到三顆紫葡萄，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

第四天，它又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力，"啊鳴、啊嗚"大口吃掉了。

第五天。它找到五片綠樹葉，又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

毛毛蟲的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了，它歡樂地趴在葉子上說："我要結(jié)一個繭，把自己包起來，好好睡一覺。"過了幾天，毛毛蟲醒來了。它的腳不見了，長出了一對漂亮的翅膀。它說："我變成一只漂亮的蝴蝶啦!"

幼兒園小班健康活動方案9

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒參與活動的主動性，體驗游戲的樂趣。

2、明白身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：

初步認(rèn)識了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

教學(xué)難點：

通過多種游戲，讓孩子通過多種形式錘煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的敏捷，激發(fā)了幼兒大膽探究并表演的愛好。

活動準(zhǔn)備

音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。

活動過程

一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。

師：讓幼兒依據(jù)剛剛玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

師：通過提問讓幼兒思索，通過彎曲可以為們做哪些事情

1、通過手的彎曲可以做哪些事情

2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情

3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情

4、通過腰的彎曲可以做哪些事情

5、通過腿的`彎曲可以做哪些事情

6、通過腳的彎曲可以做哪些事情

三、游戲活動

游戲“夾口袋”（幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝）穩(wěn)固游戲“鉆山洞”（老師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車）

四、課堂延長

通過彎曲進行搭配造型，感受彎曲的豐富多樣性。

1、師：請小幼兒自由搭配造型，比一比哪組的造型最美。（老師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型）

2、請幼兒通過電視觀看剛剛的造型，進行評論。

3、引導(dǎo)幼兒商量愛護關(guān)節(jié)的方法。

五、在舞蹈中結(jié)束活動

師：“如今就請小好友們跟伴著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最敏捷?！?/p>

活動擴展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，如今讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。

幼兒園小班健康活動方案10

活動目標(biāo)

1、萌發(fā)愛惜水資源的情感。

2、明白水被污染了，生物就不能生存。

3、訓(xùn)練鉆過70厘米高的障礙物。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：把握初淺的環(huán)保學(xué)問。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形們4個，鴨子胸飾若干（與幼兒人數(shù)等同）兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的'2—3倍）小盆4只、錄音機、磁帶。

重點：萌發(fā)愛惜水資源的情感。難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆。

活動過程

一、開頭部分

老師當(dāng)鴨媽媽，小好友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶著小鴨聽音樂錘煉身體。學(xué)小鴨子的動作（伸翅膀、捉魚、走路、游泳）

二、根本部分

1．自由探究并學(xué)習(xí)新動作：

（1）讓幼兒做示范鉆拱形門，讓全部幼兒自由地在拱形門下玩耍后。

（2）老師提問問題讓幼兒答復(fù)。

（3）依據(jù)幼兒所說老師總結(jié)，得出動作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”老師帶著幼兒空鉆。

（4）幼兒邊念兒歌邊讓個別幼兒做示范。

（5）幼兒邊念兒歌邊自由來回訓(xùn)練鉆。

2、游戲“快快逃出污染區(qū)”：

（1）老師示范，講解游戲玩法：游戲開頭讓幼兒站成兩隊，按挨次依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)。

（2）老師帶著孩子游戲：等到把小魚抓完后，鴨媽媽帶著小鴨逍遙自在地跳下水去游泳，等到老師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨趕緊從原線路鉆過山洞逃回到起點。

（3）幼兒游戲，老師強調(diào)游戲規(guī)章：小鴨必需從原線路返回，要求不能遇到松緊帶；逃離時不推不擠，不和伙伴碰撞。

三、結(jié)束部分

1、師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不按時逃離，會發(fā)生哪些后果呢為什么會有污染區(qū)”

2、老師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)當(dāng)攜起手來愛護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里歡樂地長大。讓我們來跳舞放松放松吧!

活動延長

提示家長帶著幼兒在各自居住的小區(qū)四周查找污染區(qū)，探詢被污染的原因。

幼兒園小班健康活動方案11

活動目標(biāo)：

1、主動參與集體活動，體驗錘煉的樂趣。

2、明白自己能參與運動，了解運動的好處。

3、學(xué)念兒歌，增加錘煉的意識。

活動內(nèi)容設(shè)計：

“我真棒”小班綜合活動設(shè)計

活動準(zhǔn)備：

1、在活動區(qū)布置有錘煉身體的相片。

2、每小組三個紅氣球、一個充氣墊、一把扇子、一本小人書、一根吸管、一張薄紙。

3、立體操作學(xué)具：“踢皮球”。

4、三只小老鼠頭飾和一個小皮球。

5、小紙條（小尾巴）。

活動過程：

一、參觀活動區(qū)

1、老師：“上次小好友們都參與了運動會，如今，請小好友們告知老師，你們都參與了哪些競賽”

2、幼兒說出競賽的工程后，老師：“小好友們都真棒，參與了那么多的競賽，有些小好友還在競賽的那一天照相了，如今，我們大家就一起去看一看他們的競賽吧!”

3、老師帶動幼兒去參觀布置好的活動區(qū)，賞識幼兒參與競賽的相片，并向幼兒提問：“相片里的小好友在干什么”

4、再引出主題：“看一看相片里的小好友們穿的衣服多嗎”幼兒答復(fù)后，老師再向幼兒提問：“小好友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路?/p>

5、幼兒答復(fù)出是由于天氣冷后，老師：“這么冷的天氣，小好友們都很英勇，都不怕冷，都能參與運動會，你們真棒!”

二、賞識故事

1、在講故事之前，老師要說出引起幼兒留意聽故事的話：“老師要給小好友們講故事，請小好友們認(rèn)真地聽，聽完故事后，老師有問題要問小好友們?！?/p>

2、老師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。

3、老師：“故事講完了，老師給小好友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷”

4、幼兒答復(fù)之后，老師請幼兒小試驗：“請小好友們，想方法用桌子上的`東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷”讓幼兒運用老師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動手想方法給紅氣球制造冷風(fēng)。

5、老師讓幼兒做完試驗后，再問幼兒：“剛剛小好友們都給紅氣球吹風(fēng)了，如今請小好友們告知老師紅氣球怕不怕冷”幼兒答復(fù)之后，老師：“小朋們怕不怕冷老師：“冬天到了，我們要怎么做”讓幼兒答復(fù)后，老師：“那以后天氣變得更冷了，小好友們也不要怕冷，要英勇地和老師出外面去參與游戲、運動、錘煉身體!”

三、學(xué)念兒歌

1、出示學(xué)具，讓幼兒先認(rèn)識三只小老鼠、一個小皮球、場地的圖片。學(xué)具能活動，又有立體感，讓幼兒認(rèn)識兒歌里面顯現(xiàn)的重要物體。

2、老師：“今天，這三只小老鼠就要給小好友們表演節(jié)目‘踢皮球’。。”然后，一邊操作學(xué)具，一邊念兒歌。

3、老師同兩位幼兒一起戴上頭飾，表演三只小老鼠“踢皮球”，老師一邊教念兒歌，一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動作。

4、再請三個幼兒戴上小老鼠的頭飾，表演踢皮球，讓全體幼兒和老師一起念兒歌。

5、老師：“你們還想看小老鼠的表演嗎”激發(fā)幼兒的愛好后表演。

6、老師：“小老鼠給小好友們表演了，如今請小好友們和老師一起表小老鼠看，好不好”然后，老師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊做簡潔動作。

四、戶外活動

先讓幼兒到戶外走一走，感受天氣的寒冷，再看看哥哥姐姐們的活動：“小好友們，哥哥姐姐怕不怕冷”幼兒答復(fù)后，老師再提問：“他們?yōu)槭裁床慌吕洹痹僖龑?dǎo)幼兒一起參與活動，帶動幼兒自由活動，并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”，體驗活動的歡樂，明白錘煉身體的好處。

五、放松活動

帶動幼兒聽音樂自由地做一些輕松簡潔的動作結(jié)束活動。

活動反思：

該活動設(shè)計比擬吸引幼兒的留意力，使幼兒認(rèn)真聽課，主動答復(fù)老師提出的問題，學(xué)具新穎，使幼兒好奇、多看不厭，有很簡單記住兒歌，運用的內(nèi)容材料是幼兒剛閱歷過的，內(nèi)容比擬貼切，使幼兒簡單理解，也使他們對自己有自信念。游戲活動的選擇也比擬能帶動幼兒的活潑性，使幼兒體會到錘煉身體的歡樂。但這節(jié)課的設(shè)計也有些缺乏，就是內(nèi)容豐富、相對小班上課的時間稍長。老師和幼兒一起歡樂地游戲，使這節(jié)課的活動發(fā)展比擬順當(dāng)，到達了活動的目的。

幼兒園小班健康活動方案12

開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，并能通過自己動手進行種植，體驗大自然無窮的神秘，同時增加孩子們對自然環(huán)境的探究愛好。我們將從認(rèn)知、動手、情感三方面著手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實踐活動三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。

文化：同種子一起成長

1、通過營造一個適合的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫忙幼兒提高學(xué)習(xí)愛好，增加綠色環(huán)境意識；

2、讓孩子們通過親歷綠色科學(xué)實踐活動，提高了他們的動手力量，增加了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識。

目標(biāo)：

1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的改變。

2、把握種植的步驟和方法。

3、有效利用種植區(qū)，激勵孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長改變，幫忙孩子獲得有益的學(xué)問經(jīng)驗。

4、培育孩子的愛心、耐煩、責(zé)任心以及觀看力量。

活動布置：

四月：

1、組織家長工作，告知幼兒園種植的重要性，讓家長協(xié)作幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動。

2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。

3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀看種子，菜苗的.生長情況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長過程。

五月：

每周帶幼兒觀看種子，菜苗的生長情況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。

六月：

連續(xù)組織幼兒觀看種植物的生長改變過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步把握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。每個星期一小結(jié)，每個月進行評比。

工作布置

1、整地。老師帶著孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，最終運到種植區(qū)。

2、播種。請孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在老師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽勻稱地撒播在地里。詳細方法：先聽老師講播種的方法，然后看老師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中老師要全面巡察，按時幫忙幼兒種好。

3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且常常性的工作，老師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

（1）澆水。種子播下后就需要澆水，由于種子的萌發(fā)需要充足的水。出苗后每天布置幼兒澆水，澆時必需使水浸透土層。

（2）除草。出苗后，植物四周會不斷長出雜草，必需及進拔除，否則將影響植物生長。老師可帶著幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

（3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥

（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用

幼兒園小班健康活動方案13

教育目標(biāo)

1.通過讓幼兒動手操作、比擬，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。

2.培育觀看、比擬力量和初步的推斷推理力量。

3.培育幼兒比擬和推斷的力量。

4.明白按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果。

5.主動參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

教育準(zhǔn)備

1.教具：黑白序列的排序圖樣。

2.學(xué)具：①幼兒分組操作材料：

a鋪地磚b串彩鏈c圍圍墻d排排隊

②花片

③黑白方塊若干。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小動物的家。

教育過程

（一）以小好友為“小動物布置新家”引入課題。

（二）幼兒自主探究物體簡潔的排序規(guī)律。

1.幼兒分組操作。

a鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的'泡沫地磚，讓幼兒按顏色改變規(guī)律排序。

b圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具，讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。

c做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒依據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

d種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其外形、高矮不同的規(guī)律排序。

[評析：讓幼兒設(shè)計物體的排序規(guī)律，是訓(xùn)練幼兒敏捷運用所學(xué)學(xué)問解決問題的過程。在這一過程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動材料進行操作，便于分層指導(dǎo)、因材施教。]

2.自主探究活動內(nèi)容的溝通：

1.取分組活動的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的

2.引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排，老師強調(diào)規(guī)律性。

3.針對幼兒的懷疑進行商量。

4.師生共同歸納小結(jié)。

排序的方法有多種，可按外形、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

（三）出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出它們的排列規(guī)律

（第一張蝴蝶不變，小花逐一增多；第二張蝴蝶不變，小花逐一削減；第三張蝴蝶逐一削減，小花逐一增多）。

[評析：幼兒通過觀看、比擬，發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律。這是對幼兒進行初步推斷推理力量的訓(xùn)練。]

（四）讓幼兒自取不同顏色花片，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。

（五）賞識黑白序列

老師出示黑白序列，讓幼兒觀看查找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列，明白黑白兩色也可組成許很多多好玩的序列。

（六）設(shè)計“黑白配”小毛巾

1.運用以有的排序?qū)W問設(shè)計一條“黑白配”小毛巾。

2.幼兒介紹自己設(shè)計的“黑白配”小毛巾，說明排序規(guī)律。

幼兒園小班健康活動方案14

活動目標(biāo)：

1、愿意參與種植活動，情愿照料蒜子并關(guān)注蒜子的生長。

2、觀看、認(rèn)識蒜子，學(xué)習(xí)用簡潔的語言講解并描述對蒜子的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

3、能嘗試用“按、壓”的方法種植蒜子。

4、主動參與試驗探究。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒認(rèn)識蒜子，明白蒜子的生長環(huán)境。

2、合適種植的蒜子若干。

3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干；小灑水壺。

活動過程：

1、直接出示蒜子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蒜子的形狀特征。

（1）出示蒜子，引導(dǎo)幼兒觀看。

師：小好友，這是什么呀誰認(rèn)識它你在哪兒見過呢

（2）引導(dǎo)幼兒從顏色、外形上認(rèn)識蒜子的形狀特征。

師：請你看看蒜子是什么樣子的像什么

（3）剝蒜子，引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識蒜子。

師：請你們把蒜子掰開，看看是什么樣的和剛剛的蒜子有什么不一樣的地方

（4）請幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說說自己的感受。

師：摸上去感覺怎樣有什么氣味

2、學(xué)習(xí)種植蒜子的方法。

（1