1-2樂音的特性-2022-2023學年蘇科版物理八年級上冊

PAGE4PAGE1.2樂音的特性學習目標1、知道聲音的三要素：音調、響度、音色。2、通過實驗探究，知道響度、音調的影響因素。3、知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。4、會根據(jù)聲音的波形圖分析聲音的三要素。一、知識梳理1．聲音的叫做響度。聲源振動的幅度叫做。聲音的響度與有關，越大，響度越。人聽到的聲音的響度還與、有關。2．聲音的高低叫做。聲源振動的頻率越大，音調越，反之，越。通常女生比男生的音調。女高音、男中音就是指的高低。3．振動的快慢常用振動的次數(shù)——來表示，其單位是。4．弦樂器的發(fā)聲音調與弦的、、有關。當弦的粗細、松緊相同時，弦越長，音調越；當弦的長短、松緊相同時，弦越粗，音調越；當弦的粗細、長短相同時，弦越松，音調越。5．不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音各有自己的特色，稱為。音色是由發(fā)聲體、決定的，反映聲音的品質。音色不同聲音，聲音的波形。6．聲音的三要素：、、。二、典型例題類型一、聲音的響度與聲源的振幅的關系〖例1〗用手輕按自己喉嚨，張開嘴小聲發(fā)出“啊”，手感覺叫喉部振動幅度小，再大聲“啊…”時手感覺喉部振動幅度大，為說明了?！祭?〗聲音“震耳欲聾”是指它的()A．頻率很高B．傳播速度大C．響度很大D．振動時間長〖例3〗在探索響度與什么因素有關時，小麗作以下實驗，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：（1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與有關；（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與有關；（3）使用聽診器和不用聽診器在同樣遠近聽心臟跳動聲音的響度不同，說明響度還與有關。類型二、聲音音調的高低與聲源的振動頻率的關系〖例4〗豬的叫聲與小雞的叫聲是不同的：_________叫聲的響度小，說明它的發(fā)聲部位振動的_________較小；_________的叫聲的音調低，說明它的發(fā)聲部位振動__________較小。〖例5〗新年聯(lián)歡會上，小王在演出前調節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調()A.音調B.響度C.音色D.振幅〖例6〗如圖所示，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的()A.響度與吸管長短的關系B.音調與吸管材料的關系C.音調與吸管長短的關系D.音色與吸管材料的關系〖例7〗男同學一般比女同學的聲音沉悶、嘹亮，這是因為男同學發(fā)聲時()A．頻率高，振幅大B．頻率低，振幅小C．頻率低，振幅大D．頻率高，振幅小類型三、音色是由發(fā)聲體自身決定的〖例8〗很多人喜歡聽宋祖英唱的民歌，只要聽到廣播播放她的歌聲就能知道這是宋祖英唱的，他們是根據(jù)聲音的來分辨的?！祭?〗弦樂器與管樂器發(fā)出的音樂有可能相同的是()A．音調B．音色C．響度和音色D．響度、音色和音調〖例10〗有甲、乙兩個音叉發(fā)聲時，用同一個麥克風接收聲音，將聲音轉變?yōu)殡娦盘栞斎氲酵粋€示波器中，其聲波圖形如右圖的甲和乙。對甲和乙音叉發(fā)聲的振幅和頻率的分析中正確的是（）A.甲、乙音叉的響度、音色和音調都相同B.兩音叉的響度、音色相同，但乙音叉的音調較大C.甲、乙音叉的響度、音色和音調都不同D.兩音叉的音調、音色相同，但甲音叉的響度較大三、效果反饋1、合唱時，有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”和“低”是指__________；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是。2、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的_______，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠_______傳播的．3、蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲的音調比蚊子_______，而響度比蚊子_______。4、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大，根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：(1)聲音是由物體的產生的．(2)___________________________________．5、人們在不同場合使用手機時需要選擇不同的音量，改變音量是改變了聲音的_______；當你接聽電話時，一般能夠知道對方是熟人還是陌生人，這是根據(jù)聲音的_______進行判斷的．6、女高音和男低音主要是聲音的_______不同，一個同學大聲說話和小聲說話主要是他聲音的_______不同。7、當把電視機的音量調大時，發(fā)現(xiàn)揚聲器紙盆振動的幅度也加大，表明聲音的響度大小與聲源的有關．當逐漸遠離電視機時，聽到的聲音越來越弱，這又表明聲音的響度還跟有關．8、如果聲源每分鐘振動60次，那么它的頻率就是________Hz．某同學練聲時的發(fā)聲頻率是400Hz，他的聲帶每秒振動_______次．9、下列有關聲音的語句中，各表示的物理意義是：(1)“你的聲音真好聽”說明聲音的___________；(2)“雷聲震耳欲聾”說明聲音的_________；(3)“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的___________。10、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，對二人聲音的描述中正確的是()A．男低音比女高音音調低，響度大B．男低音比女高音音調低，響度小C．男低音比女高音音調高，響度小D．男低音比女高音音調高，響度大11、拿一張硬紙片，把它的一頭伸進自行車車輪的輻條中間，然后轉動車輪，就會聽到紙片振動發(fā)出的聲音．當減慢車輪轉速時，你能聽到()A．音調變高B．音調變低C．音調不變D．無法確定12、現(xiàn)在有一種新型鎖——聲紋鎖，只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開．這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是()A．音調B．響度C．音色D．聲速13、下列四個句子：(1)這首歌調太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)請勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調的是()A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)14、聲源的振動頻率決定了()A．聲音的強弱B．聲音的傳播遠近C．聲音的高低D．是否產生回聲15、如圖所示的編鐘是湖北省出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列關于編鐘的說法中，正確的是()A．它發(fā)聲的響度與編鐘的大小有關B．它發(fā)聲的音色與其它樂器的音色是一樣的C．它發(fā)出的悅耳聲是空氣的振動產生的D．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同的音調四、基礎鞏固1、古典名著《三國演義》中，猛將張飛單槍立馬在長坂坡當陽橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬大軍．這個典故形容張飛的聲音()A．音調高B．頻率高C．響度大D．音色差2、如圖所示的實驗，通過聽聲音的變化，能夠達到“探究影響聲音響度的因素”這個目的的一項是()3、圖示為我國民族吹管樂器﹣﹣嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關于嗩吶，下列說法正確的是()A．用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調B．吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C．嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色D．嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音4、如圖是童謠“數(shù)鴨子”的樂譜及歌詞，當菲菲同學唱到“真呀真多呀”期間，聲音逐漸變高，關于聲音變高，下列說法正確的是（）A．聲音的振幅逐漸變大B．聲音的振幅逐漸變小C．聲音的頻率逐漸變低D．聲音的頻率逐漸變高5、如圖所示，8個相同的水瓶中灌人不同高度的水，敲擊他們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來．這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是（）A．水振動，水的高度B．水振動，瓶內的高度空氣柱C．瓶和瓶內水的振動，水的高度D．瓶內空氣振動，瓶內的高度空氣柱6、物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點．如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（）A．甲音叉比乙音叉振動得快B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調低C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同D．甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉大7、將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于________________產生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的___________發(fā)生了變化．8、在班上的一次元旦晚會上，男生小平放聲高唱一首歌，女生小麗為他輕聲伴唱，他們是靠聲帶的________產生聲音的，由于他們的聲帶不同，所以他們發(fā)出的聲音的_________不同，我們還知道_________（小平/小麗）的響度大，而_________（小平/小麗）的音調高。9、學習了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示，對著管口吹氣，由于空氣柱的__________就會產生聲音．管的長短不同，發(fā)出聲音的__________（選填“音調”“響度”或“音色”）就不同，這樣就做成了一個小吸管樂器．五、拓展提高1、小何自制了一個哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，關于哨子，下列說法正確的是()A．哨聲是由于塑料管振動而發(fā)出的聲音B．在月球上也能聽到該哨聲C．吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲音調D．活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲音調會更高2、如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音，A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音。由此可以推測：在海洋中能傳播較遠距離的聲音是()A.頻率較低的B.音調較高的C.能量較小的D.響度較小的3、如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調和響度相同B．甲、丙的音調和音色相同C．乙、丁的音調和音色相同D．丙、丁的音色和響度相同4、把頻率為512Hz音叉發(fā)出的聲音信號輸入示波器，示波器的波形圖如圖．若把頻率為256Hz音叉發(fā)出的聲音信號輸入同一設置的示波器，其波形圖可能是圖中的（）5、如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補充完整。（1）甲實驗說明聲音的傳播需要；（2）乙實驗說明鋼尺振動得越快，越高；（3）丙實驗說明音叉的振幅越大，越大。6、如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是______、______、______、_______．7、在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦