部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1

8.匆匆作者：朱自清部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)本課2個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“挪移、伶伶俐俐、赤裸裸”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，感受語(yǔ)言的優(yōu)美和作者的表達(dá)方式，積累語(yǔ)言。3.抓住重點(diǎn)句段，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，懂得時(shí)間寶貴，樹(shù)立珍惜時(shí)間的意識(shí)。部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1朱自清朱自清（1898-1948），原名自華，字佩弦。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家。代表作：《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》。本文寫(xiě)于1922年3月。部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”?！珴蓶|猜猜說(shuō)的是誰(shuí)？部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1匆匆：時(shí)間急急忙忙，一去不復(fù)返。形容時(shí)間過(guò)得快的成語(yǔ)有哪些呢？時(shí)光匆匆光陰似箭歲月如梭歲月如流時(shí)光飛逝白駒過(guò)隙部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1本文有個(gè)主人公，你猜猜是誰(shuí)？日子花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷走他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？排比，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)逝去日子的深深懷念。設(shè)問(wèn)解釋說(shuō)明部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。確乎：的確八千多日子涔涔：汗流不止的樣子。潸潸：淚流不止的樣子。作者把什么比作針尖上的一滴水？作者把什么比作大海？部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1作者運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了日子的渺小和流失之快，表達(dá)了作者十分無(wú)奈的愁緒。部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。擬人挪移：移動(dòng)，挪動(dòng)部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。作者通過(guò)排比，通過(guò)生活中的一件件小事，寫(xiě)出了日子在不經(jīng)意間來(lái)去匆匆。部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1仿寫(xiě)梳頭的時(shí)候，日子從···談笑的時(shí)候，日子從···奔跑的時(shí)候，日子從···部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。遮挽：挽留抵擋動(dòng)作輕快部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回的走。讀出了作者的無(wú)奈和彷徨。部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1過(guò)去的日子如輕煙卻被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？作者運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了時(shí)間流逝很快。蒸發(fā)融化部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？蜘蛛吐的絲，飄蕩在空中，故稱(chēng)游絲寫(xiě)出了作者對(duì)時(shí)間流逝的悵然若失，字里行間透露著作者勸世人要珍惜時(shí)間的提醒。部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1你覺(jué)得怎樣才算是留下些生命的痕跡？怎樣的人生才算是沒(méi)有虛度，才算是沒(méi)有白白地在這個(gè)世界上走一遭？部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1毛澤東蔣介石文天祥岳飛秦檜

部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1部編版教材《匆匆》公開(kāi)課課件1你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢