語(yǔ)文天地十二課件

北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)彤云密布紛紛揚(yáng)揚(yáng)極目遠(yuǎn)眺粉妝玉砌萬(wàn)籟俱寂瑞雪豐年驟然即將

寒流

凜冽降落

籠罩

幻映

震落

玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽(yáng)光下，幻映出一道道五光十色的彩虹?！军c(diǎn)撥】可以把自己最滿意的內(nèi)容進(jìn)行整理，簡(jiǎn)要說(shuō)明，在小組或班級(jí)內(nèi)交流，也可以互相檢查、回顧一學(xué)期來(lái)的摘錄內(nèi)容?；顒?dòng)中，應(yīng)把檢查錯(cuò)別字、鞏固寫字方法作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，提醒寫字要正確、工整，培養(yǎng)正確的寫字習(xí)慣。都都有首都dōudū落下落落枕luòl(fā)ào差差勁出差chàchāi間人間間接jiānjiàn散散文散步sǎnsàn待等待待會(huì)兒dàidāi夜里，冬天的山村，萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)到那大雪不斷降落的沙沙聲和樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。用細(xì)微的聲音來(lái)襯托山村的“萬(wàn)籟俱寂”，使人身臨其境?！军c(diǎn)撥】這句話采用了“以動(dòng)襯靜”的寫法，通過(guò)描寫動(dòng)的景物（非常細(xì)微的聲音）來(lái)體現(xiàn)環(huán)境的“靜”。句中“大雪不斷降落的沙沙聲和樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲”都讓人感覺(jué)到冬天山村的“萬(wàn)籟俱寂”。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（唐）岑參梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋）盧梅坡忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。——（唐）岑參【賞析】這兩句詩(shī)出自《白雪歌送武判官歸京》。前兩句是“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。這兩句詩(shī)的意思是“大雪壓枝，仿佛春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上開(kāi)滿了梨花”。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！ㄋ危┍R梅坡【賞析】這兩句詩(shī)出自《雪梅》。前兩句是“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”。這兩句詩(shī)的意思是“梅花和雪相比，沒(méi)有雪潔白，但是雪卻沒(méi)有梅花那讓人喜愛(ài)的幽香”。江雪唐柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！咀g文】四周山上的小鳥都飛走不見(jiàn)了，小路上早已沒(méi)有了人的蹤影。一只小船上，有個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的老翁在寒冷的江上獨(dú)自垂釣。深山風(fēng)雪路1.能正確、1.正確理解課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.體會(huì)文中環(huán)境描寫的作用。理解文中人物形象，學(xué)習(xí)人物品質(zhì)。（難點(diǎn)）肅然起敬：恭敬地產(chǎn)生敬仰或欽佩的感情。運(yùn)用：孔繁森為人民服務(wù)的精神，讓我肅然起敬。冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。運(yùn)用：在這冰天雪地中，那棵大樹(shù)仍然傲然挺立。蜿蜒：指曲折延伸。運(yùn)用：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城像一條蜿蜒盤旋的長(zhǎng)龍。課文記敘了郵遞員老呂在古長(zhǎng)城旁的荒涼險(xiǎn)峻的山間小路上二十五年如一日，默默無(wú)聞地為人民送信的事，歌頌了老呂對(duì)工作認(rèn)真、不計(jì)較個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雪1.了解有關(guān)雪花的科學(xué)知識(shí)，整體感知課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。（難點(diǎn)）文人墨客：指會(huì)做詩(shī)文的讀書人。運(yùn)用：這些文人墨客經(jīng)常在這里吟詩(shī)作對(duì)。預(yù)兆：指事情發(fā)生前顯露出來(lái)的跡象。運(yùn)用：天上烏云密布預(yù)兆著一場(chǎng)暴雨的來(lái)臨。這是一篇說(shuō)明文，用多種方法詳細(xì)地向人們介紹了雪的形狀、形成過(guò)程、重量以及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，使人們對(duì)雪有了一個(gè)全面的了解。文中使用了不少詩(shī)句和農(nóng)諺，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。明確什么是學(xué)期總結(jié)，了解學(xué)期總結(jié)的類型，學(xué)會(huì)寫學(xué)期總結(jié)。第一步：審題。這是一種應(yīng)用文體，要符合總結(jié)的行文格式，在內(nèi)容上要注意：(1)要以事實(shí)為依據(jù)，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小。（2)要注意寫出規(guī)律性的結(jié)論，總結(jié)過(guò)去，指導(dǎo)將來(lái)。(3)不必寫出得出結(jié)論的具體過(guò)程，只要能說(shuō)明問(wèn)題就可以。第二步：立意。實(shí)事求是，分析研究；總結(jié)過(guò)去，指導(dǎo)將來(lái)。第三步：選材。從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面進(jìn)行個(gè)人總結(jié)。第四步：思路。（以范文為例）第五步：方法。(1)采用“總分總”結(jié)構(gòu)行文。(2)分條列舉，條理清楚。個(gè)人總結(jié)這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。而我也收獲頗豐，每門功課，都取得了比較好的成績(jī)?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的進(jìn)步主要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作。自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；能夠當(dāng)堂完成老師布置的課堂作業(yè)；遇到不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。針對(duì)自己學(xué)習(xí)上的不足，我特別加強(qiáng)了以下兩方面的學(xué)習(xí)：1.做好課前預(yù)習(xí)。也就是擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文，先識(shí)記生字，再把課文讀熟。2.多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，我就看幾篇作文。第三，不放松課外學(xué)習(xí)。利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、英語(yǔ)和書法。但是，我還有不足的地方。第一，不夠?qū)Ｐ摹＠?，有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)注意力不集中，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話再問(wèn)同學(xué)。第二，不夠認(rèn)真仔細(xì)，缺乏耐心，特別是在學(xué)習(xí)生字時(shí)，經(jīng)常寫錯(cuò)別字，筆畫筆順書寫不規(guī)范，但自己又沒(méi)有耐心去改正。在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，更加刻苦努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得更好的成績(jī),成為名副其實(shí)的三好學(xué)生。總評(píng)：文章語(yǔ)言通順，敘述清楚有條理，總結(jié)得十分細(xì)致，是一篇規(guī)范的學(xué)期總結(jié)。把自己知道的關(guān)于雪的名著介紹給同學(xué)們，培養(yǎng)閱讀名著的習(xí)慣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。1.首先要查閱關(guān)于雪的名著，做好筆記。2.然后了解名著的內(nèi)容，簡(jiǎn)單地向同學(xué)們匯報(bào)一下。3.匯報(bào)時(shí)要先想好再按一定的順序說(shuō)，說(shuō)的時(shí)候要有條理。蔡華：我看過(guò)丹麥作家安徒生的童話《雪之女王》。它講述了魔鬼打造的一面魔鏡被打碎了，碎片落到了小男孩加伊的心里，不久加伊被白雪皇后帶走。和他青梅竹馬的小女孩格爾達(dá)為了找回他，踏上了漫漫征途的故事。楊麗：《賣火柴的小女孩》講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。該故事實(shí)寫和虛寫交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，是這篇童話的特點(diǎn)，也是這個(gè)凄美的故事最打動(dòng)人心的地方。馮靈：我想講講《白雪公主》的故事。一個(gè)邪惡的皇后嫉妒美麗的白雪公主，白雪公主幾經(jīng)迫害，森林中的七個(gè)小矮人多次搭救了她。但白雪公主還是被害死了，小矮人就把白雪公主放在水晶棺材里。一天，王子發(fā)現(xiàn)了公主，