高三語文復(fù)習(xí)課件：文言文斷句

文言文斷句蘇滿

勤動(dòng)筆墨習(xí)句讀逐類旁通得妙法——文言文斷句指津

斷句的基礎(chǔ)在于領(lǐng)會(huì)全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對(duì)原文內(nèi)容有個(gè)大致的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。斷句時(shí)還要注意文章的體裁、語言風(fēng)格等。語感對(duì)斷句有很大的幫助，除此之外，還可以借助一定的條件及方法。

文言斷句的基本步驟第一步：通讀文句，理解大意。

第二步：憑借語感，先易后難。第三步：借助方法，突破難點(diǎn)。第四步：檢驗(yàn)句讀，判斷正誤。一、語法哉等經(jīng)常用于感嘆句末尾。②

其馬將胡駿馬而歸\人皆賀之，句中動(dòng)詞有“將”“歸”“賀”，可區(qū)分出兩個(gè)句子?！耙病薄罢摺弊饔靡ｎD?？滔髦辣悄绱竽磕缧”谴罂尚⌒〔豢纱笠材啃】纱蟠蟛豢尚∫才e事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也嬰兒非有知《勸學(xué)》“故不積跬步，無以至千里；也待父母而學(xué)者也聽父母之教今子欺之是教子欺也母欺子勤動(dòng)筆墨習(xí)句讀文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“云”“道”等為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。1：名詞（代詞）斷句

閱讀中，要隨時(shí)標(biāo)出文段中的重要的名詞和代詞，特別是專有名詞，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動(dòng)物名、植物名、朝代名、官職名、時(shí)間等。這些名詞常在句中作主語或賓語，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。

刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣。

找出句中幾個(gè)名詞，句子基本就斷開了。方法運(yùn)用斷句：刻削之道／鼻莫如大／目莫如?。谴罂尚。〔豢纱笠玻啃】纱螅蟛豢尚∫玻e事亦然／為其后可復(fù)者也／則事寡敗矣。1.漢六年正月封功臣良未嘗有戰(zhàn)功高帝曰運(yùn)籌策帷帳中決勝千里外子房功也自擇齊三萬戶

///////小試身手9用斜線（/）給下面文言文斷句。夫明六經(jīng)之指涉百家之書縱不能增益德行敦厲風(fēng)俗猶為一藝得以自資父兄不可常依鄉(xiāng)國不可常保一旦流離無人庇蔭當(dāng)自求諸身耳。《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》小試身手2、找出動(dòng)詞

，明確句意

古漢語中，句子多以動(dòng)詞或形容詞謂語為中心。找出了動(dòng)詞或形容詞謂語，也就區(qū)分出獨(dú)立的句子，明確了語句的意思，從而正確斷句。比如①馬無故亡而入胡\人皆吊之，句中動(dòng)詞有“亡”“入”“吊”，因此可區(qū)分出兩個(gè)句子。②

其馬將胡駿馬而歸\人皆賀之，句中動(dòng)詞有“將”“歸”“賀”，可區(qū)分出兩個(gè)句子。

張良曰／秦時(shí)與臣游／項(xiàng)伯殺人／臣活之／今事有急／故幸來告良／沛公曰／孰與君少長／良曰／長于臣／沛公曰／君為我呼入／吾得兄事之／張良出／要項(xiàng)伯

例題分析12楚人和氏得玉璞楚山中／奉而獻(xiàn)之歷王／厲王使玉人相之／玉人曰／石也／王以和為誑而刖其左足／及厲王薨／武王即位／和又奉其璞而獻(xiàn)之武王／武王使玉人相之／又曰／石也／王又以和為誑而刖其右足解題方法13

上（劉邦）嘗從容與信（韓信）言諸將能各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰如臣多多益善耳上笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也////////////////小試身手/143、找虛詞，定句讀。句首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、表敬詞：竊、請(qǐng)、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。句尾詞：也、矣、耳等經(jīng)常用于陳述句末尾；耶、與（歟）、邪（耶）等經(jīng)常用于疑問句末尾；哉等經(jīng)常用于感嘆句末尾。它們的后面一般要斷開。疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。例如：

于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸往往有得以其求思之深而無不在也夫夷以近則游者眾險(xiǎn)以遠(yuǎn)則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)而人之所罕至焉故非有志者不能至也。（《游褒禪山記》）

看藍(lán)色的虛詞，可置于句末的有：焉、也、焉、也；句首的有：夫；分句首的有：以、則、則、而、而、故。這一段標(biāo)點(diǎn)，如果頓號(hào)不計(jì)，共12處標(biāo)點(diǎn)，有10處可依據(jù)以上虛詞斷開。“游者眾”后的分號(hào)，可根據(jù)文言句式整齊的特點(diǎn)斷開?！胺浅Ｖ^”是由于主語較長而作的停頓。斷句口訣：“曰”后冒，“哉”后嘆，“夫”“蓋”大都在句前。“于”“而”一般在句間，“矣”“耳”后面畫圓圈。“耶”“乎”經(jīng)常表疑問，“也”“者”作用要停頓。天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣。小試身手

襄子曰不及紂二日耳不亡何待優(yōu)莫曰桀紂之亡也遇湯武今天下盡桀也而君紂也桀紂并世焉能相亡然亦殆矣！”

（句首——而焉然句末——耳也矣）／／／／／／／／／／小試身手二、依據(jù)修辭

文言中常用對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真、反復(fù)等修辭方法，抓住這個(gè)特點(diǎn)斷句，常能收到斷開一處，接著斷開幾處的效果。

1、頂真

頂真是文言文中常見的形式。句子前后相承，前一句作賓語的詞，在后一句中又作了主語。例如：“具告沛公，沛公大驚?！薄扒赝踝屡_(tái)見相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲?！备鶕?jù)這一特點(diǎn)，我們可以在文中找出緊密相連的相同的詞語，按頂真句式來考慮句讀。2、反復(fù)

反復(fù)，特別是間隔反復(fù)，在文言文中是相當(dāng)常見的修辭方法?！多u忌諷齊王納諫》中“我孰與城北徐公美”“吾孰與徐公美”“我與徐公孰美”這幾句在文章中間隔反復(fù)出現(xiàn)，抓住這一特點(diǎn)，自然有助于斷句。3、排偶

排比、對(duì)偶、對(duì)稱是文言文常見的修辭方法，句式整齊，這一特點(diǎn)，又為我們斷句提供了方便?！垛叶〗馀！分小笆种|，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”；《勸學(xué)》“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

三、依總分，定句讀

文言文中，也往往有總分、分總的形式，我們可以據(jù)此進(jìn)行斷句。例如：故知?jiǎng)儆形逯梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝。

再如：老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨(dú)幼而無父曰孤此四者天下之窮而無告者也。

《庖丁解?！分小笆种|，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”；第一步：通讀文句，理解大意。復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。排比、對(duì)偶、對(duì)稱是文言文常見的修辭方法，句式整齊，這一特點(diǎn)，又為我們斷句提供了方便。文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可三、題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，以確定使用的標(biāo)點(diǎn)。“于”“而”一般在句間，哉等經(jīng)常用于感嘆句末尾?！捌洹酢薄鞍病铡薄昂巍瓰椤钡确磫枴坝握弑姟焙蟮姆痔?hào)，可根據(jù)文言句式整齊的特點(diǎn)斷開?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。“曰”后冒，“哉”后嘆，文言中常用對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真、反復(fù)等修辭方法，抓住這個(gè)特點(diǎn)斷句，常能收到斷開一處，接著斷開幾處的效果。上（劉邦）嘗從容與信（韓信）言諸將能各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰如臣多多益善耳上笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也四、對(duì)話、引文定句讀

文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“云”“道”等為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，以確定使用的標(biāo)點(diǎn)。

子曰益者三友損者三友友直友諒友多聞益矣友便辟友善柔友便佞損矣

子曰

/益者三友/損者三友

/友直/友諒/友多聞

/益矣

/友便辟

/友善柔

/友便佞/損矣

孔子說：“有益的朋友有三種，有害的朋友也有三種。與正直的人交朋友，與守信的人交朋友，與見多識(shí)廣的人交朋友，是有益的。與諂媚逢迎的人交朋友，與兩面三刀的人交朋友，與花言巧語的人交朋友，是有害的?！痹偃缥濉⒐潭ň涫?/p>

文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可以幫助我們斷句。比如：“……者，……也”是典型的判斷句式?！安灰唷酢薄笆肱c……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等反問句式；“為……所……”“受……于……”“見……于……”等被動(dòng)句式；還有“如……何”“況……乎”“何（以）……為”等固定句式。例如：學(xué)而時(shí)習(xí)之∕不亦說乎∕有朋自遠(yuǎn)方來∕不亦樂乎∕人不知而不慍∕不亦君子乎？（《論語》）

課堂小結(jié)三、對(duì)話標(biāo)志斷句法一、名詞斷句法二、虛詞斷句法一、前提：憑語感將能斷開的先斷開五、特殊句式斷句法二、巧用方法先易后難四、修辭方式斷句法三、題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。文言斷句步驟及方法六、

總分?jǐn)嗑浞S堂練習(xí)1、閱讀語段，為畫橫線的句子斷句并翻譯。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也嬰兒非有知