人教部編版七年級下冊歷史：第2課-從“貞觀之治”到“開元盛世”課件

部編版七年級歷史下冊第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”

第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”課標要求

知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因。1.按時間先后順序排列下列圖片圖1

隋末農民起義圖4

李淵起兵反隋圖6玄武門之變圖3

唐太宗—李世民圖5

隋煬帝荒淫無度圖2

女皇武則天圖5

隋煬帝荒淫無度圖1

隋末農民起義1.按時間先后順序排列下列圖片圖4

李淵起兵反隋圖6

玄武門之變圖3

唐太宗—李世民圖2

女皇武則天2.“罄南山之竹書罪無窮，決東海之波流惡難盡。”這段話是在說誰呢？他的王朝是怎么滅亡的？隋煬帝統(tǒng)治殘暴，導致農民起義，二世而亡。一、唐朝的建立1.時間：2.建立者：3.都城：唐高祖李淵(566年-635年6月25日)618年李淵（唐高祖）長安二、貞觀之治626年，李世民即位，他就是歷史上著名的唐太宗。627年改年號為“貞觀”。唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。二、“貞觀之治”學習與探究

為什么唐太宗統(tǒng)治時期出現(xiàn)“貞觀之治”的盛世局面？1.唐太宗的治國思想2.唐太宗的治國措施3.唐太宗的治國效果1.唐太宗的治國思想：

材料一：唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！彼€經常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”——《貞觀政要》（1）君民關系：以民為本1.唐太宗如何認識君民關系？他的治國思想是什么？二、“貞觀之治”材料二：太宗嘗謂公卿曰：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡……公等每看事有不利于人，必須極言規(guī)諫（勸人改正言行的不當之處）?！薄敦懹^政要·論求諫》2.虛心納諫，從善如流。二、“貞觀之治”1.唐太宗的治國思想（2）君臣關系：君明臣直魏征與唐太宗2.唐太宗的治國措施二、“貞觀之治”（1）用人上：唐太宗認為“治安之本，唯在得人”，所以他很重視選官和用人。你知道唐太宗身邊有哪些能臣嗎？房玄齡杜如晦長孫無忌魏征①進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序。（2）政治上：2.唐太宗的治國措施二、“貞觀之治”①進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序。

（2）政治上：②制定法律，

減省刑罰?！叭怂懒瞬荒芑?，執(zhí)法務必寬大簡約?！睋?jù)史書記載，貞觀三年，全國判死刑的才29人，幾乎達到了集權社會法制的最高標準--"刑措"即可以不用刑罰。二、“貞觀之治”2.唐太宗的治國措施①進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序。（2）政治上：

②制定法律，減省刑罰。

③增加科舉考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目?！斑M士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際?？N紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美?！薄疤煜掠⑿廴胛彷炛幸?”——唐太宗

二、“貞觀之治”2.唐太宗的治國措施減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產。

（3）經濟上：

太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本?！?/p>

——《貞觀政要·論務農》二、“貞觀之治”2.唐太宗的治國措施

（4）軍事上：

二、“貞觀之治”2.唐太宗的治國措施

貞觀年間，唐太宗發(fā)兵反擊，先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統(tǒng)治。自貞觀以后，太宗勵精為理。至(貞觀)八年、九年，頻至豐稔（糧食豐收），米斗四五錢，馬牛布野，外戶動輒數(shù)月不閉。至(貞觀)十五年，米每斗值二錢?！?杜佑《通典》政治比較清明，經濟得到進一步發(fā)展，國力增強，社會安定，歷史上稱之為“貞觀之治”。3.唐太宗的治國效果：

(貞觀初期）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條?！敦懹^政要》二、女皇帝武則天武則天的治國措施：①打擊敵對的官僚貴族。②大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。③減輕人民負擔，重視發(fā)展生產。

二、女皇帝武則天影響：①社會經濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓。②為后來的“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎。無字碑“無字碑”是按武則天本人的臨終遺言而立的，其意無非是功過是非由后人評說，這充分展示了她博大的帝王胸懷與氣魄。1、評價歷史人物原則：全面辯證的、一分為二的評價。2、評價方法：把歷史人物放在特定的時代背景中去分析；看歷史人物是否推動社會發(fā)展，推動社會發(fā)展就以肯定為主。無字碑武則天確實是個治國之才，她既有容人之量，又有識人之智，還有用人之術。——毛澤東評價方法：把歷史人物放在特定的時代背景中去分析；看歷史人物是否推動社會發(fā)展，推動社會發(fā)展就以肯定為主?！罢㈤_元，治宏貞觀?！薄羧?、“開元盛世”

唐玄宗（685～762年）

唐玄宗名李隆基，又稱唐明皇，712年～756年在位。前期年號:開元后期年號:天寶三、“開元盛世”

唐玄宗即位后，穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能，在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實行了一系列改革：①整頓吏治，裁減冗員。②發(fā)展經濟，改革稅制。③注重文教，編修經籍。憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出?！鸥Α稇浳簟?/p>

分析杜甫《憶昔》中的詩句，概括開元年間都出現(xiàn)了什么樣的景象？開元時期人口眾多，糧食豐盈，國庫充實，百姓富足，社會安定，出現(xiàn)了前所未有的盛世局面——開元盛世。1.完成表格，整理、歸納唐太宗、武則天和唐玄宗的治國措施。合作探究皇帝內容

唐太宗武則天唐玄宗政治經濟用人形成局面1.完成表格，整理、歸納唐太宗、武則天和唐玄宗的治國措施。2.從三位皇帝的治國措施中找共同點，分析唐朝興盛的原因。3.思考：給我們留下什么樣的啟示？合作探究任務分配1組：整理唐太宗的治國措施；2組：整理武則天的治國措施3組：整理唐玄宗的治國措施；4組、5組:分析唐朝興盛的原因。6組:思考：給我們留下什么樣的啟示？皇帝內容

唐太宗武則天唐玄宗政治經濟用人形成局面完善三省六部制制定法律,減省刑罰打擊敵對官僚貴族整頓吏治,裁減冗員減輕人民勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產減輕人民負擔重視發(fā)展生產發(fā)展經濟，改革稅制增加科舉考試科目；嚴厲考察各級官吏的政績；廣納賢才，知人善任大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，不拘一格選拔人才重視對官吏的考核；重用賢能“貞觀之治”政啟開元治宏貞觀“開元盛世”2.從三位皇帝的治國措施中找共同點，分析唐朝興盛的原因。3.思考:給我們留下什么樣的啟示？原因3.重視發(fā)展農業(yè)生產，減輕人民負擔。2.統(tǒng)治者勵精圖治，勤政愛民。4.善于用人，重視人才的選拔、任用與考核。1.國家統(tǒng)一，社會安定。（前提和基礎）｛啟示1.要重視維護國家