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文檔簡介

二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。大自然的語言

竺可楨

活動目標(biāo)：1、概括文章內(nèi)容，理清順序。2、掌握說明方法，分析作用。3、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)精神。檢查預(yù)習(xí)一、根據(jù)拼音寫詞語1、piānrán2、sùsù3、yùnyù4、liánqiáo5、qiàowěiba6、jìzǎi7、yīniánbànzǎi8、fēngxuězàitú9、mǎnzàiérguī10、zàigēzàiwǔ二、結(jié)合課文內(nèi)容和詞語意思填空：1、冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花______（一個挨一個地；依次）開放。2、北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都______（原意是不公開講話，不公開露面。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤。3、在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，______（一次又一次的循壞）。

翩然簌簌孕育連翹翹尾巴

記載一年半載風(fēng)雪載途

滿載而歸載歌載舞次第銷聲匿跡周而復(fù)始方法：找到中心詞和中心句。一、默讀課文，概括說明內(nèi)容。二、選讀語句，理清說明順序。（請男同學(xué)齊讀第6段和第7~10每段的第一句，思考7-10段的順序能否打亂？為什么？女生齊讀第11段。思考研究物候?qū)W的各項意義能否顛倒？為什么？）重要提示：結(jié)合上下文分析說明方法，關(guān)鍵是要分析說明了事物什么特點或說明了什么道理。三、研讀語句，理解說明方法。四、朗讀課文，品析語言特點。

提示：從表達(dá)方式、修辭手法、遣詞造句等方面。五、總結(jié)全文，學(xué)習(xí)治學(xué)態(tài)度。本文是一篇事理說明文，作者用生花妙筆把一門抽象科學(xué)——物候?qū)W介紹得淺顯易懂，條理清晰，語言生動。分析作者是一位怎樣的科學(xué)家？（提示如何對待大自然、對待百姓、對待科學(xué)）天時人事日相催，冬至陽生春又來！

同學(xué)們，請張開你們的慧眼去觀察大自然，打開心靈去傾聽大自然，拿起你們的妙筆去記錄身邊的大自然的語言吧！請用準(zhǔn)確生動而富有科學(xué)性的

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