東北師范大學(xué)23春“教育管理”《學(xué)校心理學(xué)》考試高頻考點(diǎn)參考題庫含答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。東北師范大學(xué)23春“教育管理”《學(xué)校心理學(xué)》考試高頻考點(diǎn)參考題庫帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.美國(guó)特殊教育專家()于1896年在費(fèi)城建立了第一個(gè)心理學(xué)診所，創(chuàng)辦了第一個(gè)臨床心理學(xué)雜志，因此他被認(rèn)為是臨床心理學(xué)的創(chuàng)建者。A.韋特默B.羅杰斯C.佛洛依德D.榮格2.美國(guó)特殊教育專家韋特默被認(rèn)為是學(xué)校心理學(xué)之父。()A.錯(cuò)誤B.正確3.學(xué)校心理健康教育旨在對(duì)兒童、青少年的學(xué)習(xí)、心理、人格、適應(yīng)和社會(huì)性發(fā)展等方面進(jìn)行指導(dǎo)和援助。這種指導(dǎo)和援助主要是以()的方式來介入。A.心理輔導(dǎo)或咨詢B.授課C.游戲D.自由4.()的介入將為進(jìn)一步理解兒童、青少年的心理健康以及認(rèn)知規(guī)律與腦功能學(xué)習(xí)狀況，發(fā)揮極大的作用。A.臨床心理學(xué)B.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)C.解剖生理學(xué)D.教育心理學(xué)5.美國(guó)的()等心理學(xué)家通過對(duì)眾多的美國(guó)家庭的追蹤研究，認(rèn)為在考慮其他因素時(shí)，還應(yīng)考慮家庭生活中的心理發(fā)展、生理發(fā)展和生育、養(yǎng)育史的背景等因素A.奧蘇貝爾B.斯皮諾C.羅杰斯D.貝爾斯凱6.兒童適應(yīng)性行為量表(ABIC)主要測(cè)試兒童在()的多種表現(xiàn)，考察家長(zhǎng)對(duì)兒童的看法。A.學(xué)校B.家庭C.非學(xué)校環(huán)境中D.生活7.()是一種準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，在這一設(shè)計(jì)中，對(duì)某一被試或某一組非隨機(jī)取樣的被試實(shí)施實(shí)驗(yàn)處理，并在實(shí)驗(yàn)處理前后進(jìn)行一系列測(cè)量，記錄下結(jié)果，分析測(cè)量前后的分?jǐn)?shù)是否有變化，從而推斷實(shí)驗(yàn)處理的效果。A.時(shí)間序列設(shè)計(jì)B.橫斷面設(shè)計(jì)C.追蹤設(shè)計(jì)D.預(yù)測(cè)設(shè)計(jì)8.青春期性心理的發(fā)展是以性意識(shí)的萌動(dòng)為起點(diǎn)和標(biāo)志的，第一發(fā)展階段是()。A.異性接近期B.異性疏遠(yuǎn)期C.異性初戀期D.異性好感期9.在一定反應(yīng)后呈現(xiàn)厭惡刺激可以使有機(jī)體反應(yīng)概率降低或終止，這是()。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.恐懼性條件作用10.孤獨(dú)型的自殺者總是受情緒支配，不善克制自己，他們的自殺行為往往具有一種犯罪和示威的色彩，具有很大危險(xiǎn)性和破壞性。()A.錯(cuò)誤B.正確11.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是()A.形成條件反射B.形成情境的整體完形C.同化D.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)12.韋氏的第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生于()年。A.1955B.1939C.1949D.196713.行為問題量表以()為測(cè)試對(duì)象，較為精確。A.智力異常B.學(xué)習(xí)異常C.行為異常D.人格異常14.個(gè)體學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是()A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激混淆D.刺激類同15.負(fù)責(zé)獎(jiǎng)賞體驗(yàn)，對(duì)強(qiáng)化和獎(jiǎng)賞起反應(yīng)，控制接近行為，決定人對(duì)陌生環(huán)境的探索行為是()系統(tǒng)。A.行為激活B.行為抑制C.行為受阻D.行為干預(yù)第II卷一.綜合考核(共15題)1.屬于行為主義療法的是()。A.認(rèn)知療法B.合理情緒療法C.生物反饋療法D.系統(tǒng)脫敏法2.焦慮、緊張、抑郁、抑制自己，自我評(píng)價(jià)較低，遇到挫折時(shí)責(zé)備自己甚至攻擊自我，這種癥狀屬于()障礙。A.外傾性障礙B.內(nèi)傾性障礙C.性心理障礙D.妄想障礙3.()是學(xué)校心理學(xué)的基本特色，也是推動(dòng)其發(fā)展、壯大和被社會(huì)所接受的基本動(dòng)力。A.課題開發(fā)B.職業(yè)實(shí)踐C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D.理論研究4.以下四個(gè)選項(xiàng)中，屬于認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的時(shí)期是()。A.二元關(guān)系期B.多元關(guān)系期C.相對(duì)關(guān)系期D.相對(duì)關(guān)系承諾期5.()是國(guó)外學(xué)校心理健康教育活動(dòng)中新開發(fā)出的一種輔導(dǎo)技術(shù)A.演劇心理咨詢B.沙盤心理治療C.小團(tuán)體心理咨詢D.生活分析的心理輔導(dǎo)技術(shù)6.Rutter兒童行為量表有兩個(gè)分問卷，分別是教師問卷和父母問卷。()A.錯(cuò)誤B.正確7.榮格認(rèn)為()是包括全部無意識(shí)在內(nèi)的整個(gè)人格的主題。A.自我B.本我C.自性D.超我8.()是事先區(qū)分兒童的不同心理特點(diǎn)的研究設(shè)計(jì)。A.回溯設(shè)計(jì)B.橫斷面設(shè)計(jì)C.追蹤設(shè)計(jì)D.預(yù)測(cè)設(shè)計(jì)9.心理輔導(dǎo)教師無論在何種情況下都必須為當(dāng)事人盡到保密的義務(wù)。()A.錯(cuò)誤B.正確10.維蘭德適應(yīng)性行為量表(VABS)是使用最廣泛的測(cè)試適應(yīng)性為的工具，它由維蘭德社會(huì)成熟量表修訂而來，適用于()歲以下的人。A.16B.15C.20D.1811.生命全期理論關(guān)心的是個(gè)人在一生當(dāng)中處理生涯議題時(shí)的各種成長(zhǎng)和變化，而非只是某個(gè)時(shí)間階段的生涯議題。()A.錯(cuò)誤B.正確12.BIS系統(tǒng)，即行為激活系統(tǒng)。()A.錯(cuò)誤B.正確13.對(duì)同一組被試在兩次不同時(shí)間做同一套測(cè)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析是()。A.分半信度B.內(nèi)容關(guān)聯(lián)效度C.重測(cè)信度D.正副本相關(guān)14.對(duì)學(xué)生上學(xué)恐懼的心理矯治，目前醫(yī)學(xué)界主要有兩種主要的方法：精神分析療法和()。A.認(rèn)知療法B.行為療法C.音樂療法D.合理情緒療法15.下列不是學(xué)習(xí)障礙兒童的特征的一項(xiàng)是()A.記憶障礙B.智力結(jié)構(gòu)上存在顯著的不平衡C.感知覺障礙D.情感障礙第III卷一.綜合考核(共15題)1.心理學(xué)史上，最先從事心理測(cè)驗(yàn)研究的是()。A.高爾頓B.馮特C.羅杰斯D.佛洛依德2.內(nèi)控性兒童相信自己能對(duì)事情結(jié)果負(fù)責(zé)，即個(gè)人的行為、個(gè)性和能力是事情發(fā)展的決定因素。()A.錯(cuò)誤B.正確3.()指一個(gè)人在與環(huán)境的相互作用中認(rèn)識(shí)到的控制自己生活的心理力量。A.內(nèi)部控制B.外部控制C.控制點(diǎn)D.傾向性4.以下不是產(chǎn)生攻擊行為原因的是()。A.弗洛伊德的先天論B.挫折C.模仿與強(qiáng)化D.榜樣5.()家庭的親子關(guān)系會(huì)使兒童比較自私，自我中心強(qiáng)，沒有責(zé)任心，產(chǎn)生強(qiáng)烈的攻擊行為。A.拒絕型B.過保護(hù)型C.離異型D.支配型6.()是學(xué)校心理學(xué)產(chǎn)生的重要?jiǎng)恿χ?。A.特殊教育運(yùn)動(dòng)B.職業(yè)運(yùn)動(dòng)C.心理健康運(yùn)動(dòng)D.心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)7.學(xué)習(xí)困難的三個(gè)層次不包括()。A.厭學(xué)B.恐學(xué)C.學(xué)習(xí)障礙D.生理殘疾8.()是以個(gè)體的愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)A.認(rèn)知B.情緒C.行為D.思維9.學(xué)校心理輔導(dǎo)的最終培育目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生身心人格的健全發(fā)展，也即發(fā)展的，培育的心理輔導(dǎo)的根本追求目標(biāo)。()A.錯(cuò)誤B.正確10.一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具，在對(duì)同一個(gè)對(duì)象的幾次測(cè)量中所取得的一致程度反映了該測(cè)驗(yàn)的()A.信度B.精度C.效度D.樣本11.按照適應(yīng)性行為定義的發(fā)展觀，學(xué)齡期發(fā)展的最重要標(biāo)準(zhǔn)是()A.感知運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展B.言語和語言的發(fā)展C.應(yīng)用基本的學(xué)習(xí)技能，面對(duì)外部環(huán)境時(shí)能做出有效的推理判斷D.獨(dú)立進(jìn)行社交活動(dòng)，承擔(dān)工作任務(wù)，包括經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立12.認(rèn)知重建的原理其實(shí)就是()。A.行為優(yōu)化B.改變不合理信念C.自我辯論D.自我警示13.不屬于人格問卷的是()。A.16PFB.Y-G問卷C.瑞文測(cè)驗(yàn)D.EPQ14.()是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，決定其教育教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有顯著影響的，在心理過程和個(gè)性心理特征方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。A.教師心理健康B.教師心理素質(zhì)C.教師心理問題D.教師職業(yè)倦怠15.在()學(xué)校心理學(xué)作為一項(xiàng)職業(yè)服務(wù)以立法的形式得以承認(rèn)。A.20世紀(jì)90年代B.19世紀(jì)60年代C.20世紀(jì)60年代D.20世紀(jì)40年代第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：B3.參考答案：A4.參考答案：B5.參考答案：D6.參考答案：C7.參考答案：D8.參考答案：B9.參考答案：C10.參考答案：A11.參考答案：D12.參考答案：C13.參考答案：C14.參考答案：B15.參考答案：A第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：D2.參考答案：B3.參考答案：B4.參考答案：A5.參考答案：D6.參考答案：B7.參考答案：C8.參考答案：A9.參考答案：A10.參考答案：D11.參考答案：B12.參考答