2023年會計(jì)從業(yè)資格考試培訓(xùn)心得體會

2023年會計(jì)從業(yè)資格考試培訓(xùn)心得體會

2023年會計(jì)從業(yè)資格考試培訓(xùn)心得體會1

學(xué)習(xí)會計(jì)已近一學(xué)期，在這半年的學(xué)習(xí)中，不僅對會計(jì)有了比較系統(tǒng)和科學(xué)

的認(rèn)識，并且學(xué)到實(shí)用的技巧去處理相關(guān)方面的問題。本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是

學(xué)習(xí)有關(guān)財務(wù)會計(jì)的知識，對會計(jì)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行初步接觸。主要圍繞著分為五

大部分，財務(wù)會計(jì)的方法和原則，會計(jì)報表，會計(jì)等式和賬戶，復(fù)式記賬，以及

賬戶調(diào)整和報表編制。通過對這些章節(jié)的學(xué)習(xí)，對會計(jì)有了更深層次的認(rèn)識，改

正了過往的一些錯誤認(rèn)識，改變了對會計(jì)的態(tài)度。財務(wù)會計(jì)是企業(yè)會計(jì)的一個重

要分支，它以會計(jì)準(zhǔn)則為依據(jù)，運(yùn)用會計(jì)的專門方法，帶企業(yè)發(fā)生的能夠用貨幣

確認(rèn)、計(jì)量的生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行核算和監(jiān)督，并向有關(guān)方面報告財務(wù)狀況和經(jīng)營

成果信息。財務(wù)會計(jì)的內(nèi)容包括財務(wù)會計(jì)的理論和方法進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和

報告的一般會計(jì)事項(xiàng)，具體分為資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤六

大會計(jì)要素。財務(wù)會計(jì)在企業(yè)管理中具有重要的作用。

首先，財務(wù)會計(jì)有助于提供決策有用的信息，提高企業(yè)透明度，規(guī)范企業(yè)行

為。企業(yè)財務(wù)會計(jì)通過其反映職能，提供有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流

量方面的信息，是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面進(jìn)行決策的依據(jù)。其次，財

務(wù)會計(jì)有助于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)經(jīng)

營管理水平的高低直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營成果、

競爭能力和發(fā)展前景，

在一定程度上決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)。再則，財務(wù)會計(jì)有助于考核企業(yè)管理層

經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況。企業(yè)接受了包括國家在內(nèi)的所有投資者和債權(quán)人的投資，

就有責(zé)任按照其預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)和要求，合理利用資源，加強(qiáng)經(jīng)營管理，提高經(jīng)

濟(jì)效益，受考核和評價。

接

正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營活動中扮演重要角色，

因此把會計(jì)學(xué)好，學(xué)透成為從事財經(jīng)方面學(xué)習(xí)的人的不可逃避的任務(wù)。

有人會說會計(jì)是枯燥的，但是在我看來，會計(jì)是門數(shù)字的藝術(shù)，而這種感覺

在編制三表時尤為強(qiáng)烈。從各種生產(chǎn)經(jīng)營活動用丁字形賬戶反映出來后，如果沒

有出差錯的話，那最后那份平衡的報表則給人賞心悅目之感。一個個數(shù)字在筆下

演繹一場美妙絕倫的舞蹈，她們流暢地完成每個動作，扮好了自己在隊(duì)伍中的角

色，各司其職，給觀眾呈現(xiàn)的則是井然有序而又不失美感的藝術(shù)。從中可以獲得

無法言喻的成就感和歡暢感，就像經(jīng)過努力完成了一件精致的藝術(shù)品。看著自己

一點(diǎn)點(diǎn)把原始數(shù)據(jù)梳理清，整理好，再分別記錄成冊，最后完成編制，如同看著

手中的藝術(shù)品如何一點(diǎn)點(diǎn)塑形，烘制，定型，著色，拋光，最后擺在柜臺上以供

欣賞。此中有真味，欲辨已忘言。會計(jì)并沒有那么枯燥無聊，不會夢到所有的數(shù)

字都變活來追殺，盡管有時會被繁多的數(shù)字弄得頭昏腦脹，但是只要真正熱愛這

門學(xué)科，去真誠地發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美，那么這門課帶來的不僅僅是學(xué)識的擴(kuò)大，

還有成長的喜悅。

會計(jì)的學(xué)習(xí)特別需要細(xì)心和專注，容不得半點(diǎn)馬虎和懈怠。核算過程中出點(diǎn)

小差錯

就會影響整個操作過程的進(jìn)展和完美，所謂是牽一發(fā)而動全身。有次在做資

產(chǎn)負(fù)債表時，因?yàn)槎∽中唾~戶中有筆活動只有借方項(xiàng)目沒有相應(yīng)的貸方項(xiàng)目，結(jié)

果在最后填寫報表時沒法配平，又不得不回到丁字型賬戶中去檢查每個項(xiàng)目的變

動和調(diào)整，且還是檢查好幾次才查出來到底是哪里出了差錯。事后算了一筆賬，

而

這個查漏就花了近一個小時的時間。但除去浪費(fèi)時間不說，還影響了整個工作的

進(jìn)度，賠了夫人又折兵，不劃算。所以學(xué)習(xí)會計(jì)要踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，還要考

慮全面防止對一些問題的忽略。如果堅(jiān)持下去，那么長此以往就會減少出差錯的

次數(shù)，養(yǎng)成一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。這樣才會在學(xué)習(xí)工作上表現(xiàn)出色，受人賞識，才

能夠被人信任去做重要的項(xiàng)目。

盡管現(xiàn)在對會計(jì)還只是淺嘗，但是會計(jì)也對日常生活有幫助。我學(xué)會如何把

自己日常生活開支賬戶做的更好，能夠更加清楚地知道每個月的開支詳情，還懂

得該如何規(guī)劃下個月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利于我以后的理

財，有利于我形成較好的花費(fèi)習(xí)慣，也是一筆不錯的收獲。我會在以后的學(xué)習(xí)生

活中把會計(jì)只是學(xué)以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會計(jì)的真諦正是用其科

學(xué)系統(tǒng)的理論來指導(dǎo)社會經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，為社會的發(fā)展服務(wù)。

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一、堅(jiān)定信心，一次過關(guān)

古語說：一而再再而衰衰而竭。既然我們選擇了學(xué)習(xí)，那就要堅(jiān)定信心，一

鼓作氣，排除萬難，努力做到一次通關(guān)。如果我們有了"這次不過還有下次"的

思想，甚至有的同學(xué)還有"這次體驗(yàn)下次努力"的思想，這勢必會影響我們的學(xué)

習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)習(xí)的動力下降。要知道，當(dāng)下的變革時時處處都會有，我們的

精力也會一天不如一天的，很可能就面臨"過了這個村沒了那個店"的窘境，所

以，一定要激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，一刻都不要放松。另外，我們的時間都很緊湊，

平時還有好多的事情，好不容易擠出點(diǎn)時間來參加培訓(xùn)，何苦要浪費(fèi)呢?明日復(fù)

明日，明日何其多啊!再來一次的煎熬誰人能受!

二、環(huán)環(huán)緊扣，溫故知新

老師經(jīng)常會對我們說"書讀百遍其義自現(xiàn)"。那么，我們應(yīng)該怎么來讀書呢?

換句話說，

我們應(yīng)該怎樣來復(fù)習(xí)呢?相信剛開始學(xué)習(xí)的同學(xué)會有和我一樣的感覺，

那就是每科的第一章學(xué)得還好，但隨著內(nèi)容的增多，就會覺得知識點(diǎn)越來越多，

記憶越來越不深刻，覺得頭腦越來越不夠用，甚至都懷疑自己是不是這塊料?那

么，這個時候就是考驗(yàn)我們對理想的堅(jiān)持程度了，其實(shí)剛開始就是這樣，畢竟我

們是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，但隨著后面知識的學(xué)習(xí)慢慢就會覺得前面知識很簡單了，

就像上初中時你就會覺得小學(xué)知識很小兒科一樣。我的做法是：第一章第二節(jié)上

完后從第一節(jié)看至第二節(jié)，重點(diǎn)是第二節(jié)，第三節(jié)上完從第二節(jié)看至第三節(jié)，重

點(diǎn)是第三節(jié);第二章第一節(jié)上完先看此節(jié)再從第一章看至第二章第一節(jié)，重

點(diǎn)是第一節(jié)，第二章第二節(jié)上完從第一節(jié)看至第二節(jié)，重點(diǎn)是第二節(jié);第三

章第一節(jié)上完從第二章看過來以此類推，

環(huán)環(huán)緊扣，

相信效果一定不同凡響。

另外，在課余的時間一定要趕緊復(fù)習(xí)自己認(rèn)為不熟練的章節(jié)和剛上過的新課。在

這里，要感謝老師排課節(jié)奏的科學(xué)性，三科相間，讓我們有時間"回頭看"，鞏

固學(xué)習(xí)成果。

三、抓住重點(diǎn)，投機(jī)取巧

"理解記憶、歸納總結(jié)"，這是老師經(jīng)常要求我們要做到的，這也是學(xué)習(xí)的

真諦啊!這點(diǎn)算是我借花獻(xiàn)佛了。概念性的、條條款款的內(nèi)容，絕大部分是避免

不了要死記硬背的，但一定要理解，另外有些內(nèi)容也是可以采用投機(jī)取巧方法來

幫助記憶和簡化學(xué)習(xí)的

四、發(fā)揮想象，邏輯學(xué)習(xí)

想象可以加深理解，而理解便于找到邏輯。無論是法規(guī)，還是基礎(chǔ)、電算化，

它們都有可以讓我們設(shè)身處地的去想象的地方，從而從中找到邏輯。比如基礎(chǔ)一

科，我覺得它最需要掌握的就是會計(jì)科目了，而此時如果是單單拿出會計(jì)科目讓

我們?nèi)W(xué)習(xí)的話，我們一定會感到吃力，因?yàn)椋覀兒茈y知道哪些東西才能歸屬

到該會計(jì)科目之中、會計(jì)科目之間的關(guān)系又是這樣的?所以，該書從頭至尾，化

整為零、漸入主題，從會計(jì)對象到會計(jì)要素再到會計(jì)科目、記賬、形成報告，一

層層深入，讓我們不斷理解每一個會計(jì)科目所包含的內(nèi)容及其所起到的作用，讓

我們充分發(fā)揮想象空間，把一堆零件組合成一臺完整的機(jī)器，然后，讓它自由運(yùn)

轉(zhuǎn)。這恐怕就是邏輯了吧!

五、勤于練習(xí)，精益求精

練為戰(zhàn)、不為看。只有勤于練習(xí)才能做到熟能生巧乃至將來的百戰(zhàn)百勝。每

一章學(xué)完必須反復(fù)做題，做完新學(xué)章節(jié)練習(xí)，還必須時常做做前面章節(jié)的練習(xí)，

以鞏固學(xué)習(xí)成果。平時做題不能只為看分?jǐn)?shù)，那是留在最后一哆嗦的時候用的。

相反，我們要通過題目練習(xí)做到精益求精、觸類旁通。特別表現(xiàn)在基礎(chǔ)上，簡單

的題目要做到旁征博引，復(fù)雜的題目要做到求真務(wù)實(shí)。老師講過，題目類型千變

萬化，但萬變不離其蹤!我們只有通過平時的用心總結(jié)，才能真正做到"兵來將

擋、水來土掩"!

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會計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的

會計(jì)基礎(chǔ)知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起

來，本人于__年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務(wù)部進(jìn)行了為

期六周的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌

握會計(jì)流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借

貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計(jì)分錄的操作、原始憑證

填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計(jì)有更深

的理性認(rèn)識并掌握會計(jì)基本操作技能。

我將來步入工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是本次實(shí)習(xí)的目的!以前，我總以為自

己的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒

錯，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書

本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那真的

是無從下手。這次實(shí)習(xí)，我是做會計(jì)，剛開始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺

人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以

剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊!!幸好有老會計(jì)楊姐的指導(dǎo)和教誨才是我逐

步進(jìn)入狀態(tài)。

幾天過后我在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少，對于各個會計(jì)科目有了更加深

刻而全面的了解并且對于我把書本知識和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。課本上

學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以

不變應(yīng)萬變.如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，

可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。經(jīng)過這次實(shí)

踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與

同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是

在實(shí)習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求

教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會，體驗(yàn)生活提供了

難得的機(jī)會，讓我們在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具

備的各種能力。

利用此次難得的機(jī)會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，

認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)理論，學(xué)習(xí)會計(jì)法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課

本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計(jì)技能，從而意識到我以后還應(yīng)該

多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打

下了基礎(chǔ)!

2023年會計(jì)從業(yè)資格考試培訓(xùn)心得體會4

時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又過去了。沒有接觸會計(jì)學(xué)這門

課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識。死板，以前這個詞我們總定義

給會計(jì)，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)

同會計(jì)打過交道，或者已使用過會計(jì)憑證，或者閱讀過會計(jì)報表。但問到我們會

計(jì)是什么?我們也許會說：會計(jì)就是寫寫、算算。后來為了考取會計(jì)資格證書，

對會計(jì)學(xué)這門課進(jìn)行了算是比較系統(tǒng)的'學(xué)習(xí)。但經(jīng)過32個學(xué)時的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對

于《會計(jì)學(xué)》這門課程的學(xué)習(xí)，對會計(jì)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。

自從學(xué)習(xí)了會計(jì)學(xué)后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程

內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作

一筆會計(jì)分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能

正確反映實(shí)際情況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透

原理，因?yàn)橹挥信嗽?，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情

況運(yùn)用會計(jì)核算方法，發(fā)揮會計(jì)的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌

握。

會計(jì)學(xué)要求我們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論時,注重對基礎(chǔ)理論的理解，在理解的基礎(chǔ)

上掌握會計(jì)核算的基本方法、

以及如何具體運(yùn)用會計(jì)核算方法處理一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù);

掌握企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本會計(jì)處理方法,要求學(xué)生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務(wù)的基

本會計(jì)分錄，學(xué)會必要的計(jì)算及編制會計(jì)報表。會計(jì)學(xué)本身是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的

學(xué)科，而對于我們，目前來說主要需要掌握其基本原理和方法體系。由于與實(shí)際

生活聯(lián)系緊密，在學(xué)習(xí)上更應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，方便與掌握應(yīng)用。

在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，最為關(guān)鍵的是上課認(rèn)真聽講，緊跟老師，在做好筆記的同

時能夠及時思考相關(guān)問題在實(shí)際情況中的應(yīng)用，并快速理解老師所給出的例子。

如過能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。

這里需要特別講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時候不用，但在課下，通過

閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內(nèi)容。另外由于課

本提供了不少例子和練習(xí)，方便我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我認(rèn)為首先應(yīng)

弄清楚各個基本概念，不要在一知半解的時候就進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)或者練習(xí)。這

樣一是容易由于基本概念不清的產(chǎn)生問題而讓進(jìn)一步的學(xué)習(xí)進(jìn)行緩慢，是避免

二

因基礎(chǔ)問題產(chǎn)生不必要的困惑。

對于基本概念良好的理解同時還能幫助我們區(qū)別

會計(jì)學(xué)當(dāng)中許多分類問題。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很多時候問的"為什么"

都是由于對基本概念的不熟悉。次我認(rèn)為我們需要更多實(shí)際的練習(xí)。

其

在課堂上，

老師給我們準(zhǔn)備的題目，我們需要靠自身的能力獨(dú)自完成，同時盡量在練習(xí)的時

候少看或者不看講義。如此，我認(rèn)為才能起到練習(xí)的基本作用，并發(fā)現(xiàn)自己在之

前學(xué)習(xí)過程中的不足和錯誤，以便今后改正。課下，我們一是可以選擇老師出的

題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，做到熟能生巧二是可以選擇課本練習(xí)進(jìn)行更多樣化，更復(fù)雜

的練習(xí)，遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時盡量避免去問同學(xué)。因?yàn)閱?/p>

同學(xué)所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對于會計(jì)學(xué)這么一門

精確的工具性學(xué)科，不精確往往就意味著錯誤。

在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，會計(jì)學(xué)是一個細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要大概知

道意思就可以了，

但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。為它是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，

因

主要闡述會計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循

序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整

個方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來

龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

例如，我們在確定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，

還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購入材料驗(yàn)收入庫注明后，才能記入物資采購。

而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)

具有一定的難度，許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還

產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的

學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。

會計(jì)本身是一門比較枯燥的學(xué)問，它不像其它的課程那樣形像，有些同學(xué)學(xué)

習(xí)起來覺得相對比較難，尤其是編制會計(jì)分錄。有些同學(xué)到學(xué)習(xí)最后仍然搞不清

楚有關(guān)業(yè)務(wù)的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學(xué)過程中傾注自己的熱

情。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點(diǎn)。教師的熱情，自然會在教學(xué)過

程中感染學(xué)生。一個對自己的學(xué)科沒有熱情的老師，很難想象學(xué)生們會喜歡這門

課并尊重這個老師。其次激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該讓他們認(rèn)識到會計(jì)

學(xué)知識對他們將來的就業(yè)和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學(xué)生覺得會計(jì)

學(xué)是一門很有意思的課程，體會會計(jì)的藝術(shù)美，發(fā)現(xiàn)會計(jì)學(xué)習(xí)中的樂趣。這方面

我們的老師做的相對較好。在教學(xué)方法上，為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參

與性，老師重視開展多樣化的教學(xué)，在課堂教學(xué)中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、

討論式、互動式教學(xué)，提高了我們的參與意識和學(xué)習(xí)能力。

多媒體教學(xué)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)對文字、圖形、動畫、視頻、音頻強(qiáng)大的綜合處

理能力的優(yōu)勢，具有信息量大，人機(jī)對話靈活等特點(diǎn)。在本課程的教學(xué)中，多媒

體教學(xué)手段的運(yùn)用尤為重要，因?yàn)楸菊n程具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，前后內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，

老師講課時經(jīng)常要前后貫穿，并涉及到眾多的證、賬、表，用