Rainy days make mesad教案教案及反思

教案系列Rainydaysmakemesad教案教案及反思Rainydaysmakemesad教學設計

教學內容

話題內容:談論環(huán)境對心情的影響,關懷同學學會調整自己的心情。

學問內容:

1.學習和把握與人的心情、描述事物等相關詞匯和日常用語。

2.makesb+adj./makesb+do

教學理念

1.把英語教學與情感訓練有機地結合起來,將德育訓練滲透到學科教學中。

2.以任務型教學為途徑,設計貼近同學實際的教學活動。使同學通過觀看、比較、思索、爭論,溝通和合作等方式,學習和使用英語,履行學習任務。讓同學真正把英語作為一種語言工具,通過它來解決生活中的各種問題,培育同學的動手力量和創(chuàng)新意識。

3.設計探究式的學習活動,培育同學的閱讀學習策略。

4.合理利用網(wǎng)絡資源和多媒體教學軟件,豐富教學內容和形式,提高教學效果。

教學目標

1.復習與人的心情相關的詞匯及表達方式,進一步關懷同學調整自己的心情。

2.觀看社會現(xiàn)象,談論自己的感受,培育同學準確的是非關。

3.有效利用好閱讀篇章,培育同學從文中搜集、整理信息的力量。

4.聯(lián)系生活,通過任務型作業(yè)設計,培育同學動手力量及創(chuàng)新意識。

教學流程

Step1

Watchsomeslidesabouttheexpressionsandrevisethewordsaboutthem.Guesstheexpression.“Howdoeshe/shefeel?”

Talkaboutthestudents”ownfeelings.“Whatmakesyoufeelhappy/sad?”

談論同學的情感經(jīng)受,老師適當加以點評,關懷同學學會調整自己的心情,準確熟悉問題,保持健康的心態(tài)。

關注同學的情感世界,聯(lián)系同學的生活體驗。會使同學覺得可以用英語爭論解決生活中的實際問題,從而在學習中造成或產生較高的樂觀性。同學的生活閱歷是最有效的課程資源。

Step2

Showthestudentssomepicturesoftheunhealthysocialphenomenon.Talkabouttheirfeelings.Getthemtohaverightviews.

“Howdoyoufeelaboutthepollution?”

抓住訓練契機,將思想道德訓練滲透到英語教學中,關懷同學樹立準確的價值觀,具有明確的是非觀念,敢于抵制不良現(xiàn)象。使英語課堂不僅成為語言課堂,也成為德育課堂,實現(xiàn)學科德育

Step3

Doasurveyingroupsaccordingtothediagram,giveareportabouttheresult.

Howdoyoufeelabout...?

You

Yourfiend

pollutionheavytrafficnoiseendangeredanimalssmokingpeoplewhokeepyouwaiting

分組合作,溝通對社會不良現(xiàn)象的看法。通過所設計的活動,給同學供應用所學學問進行溝通的時間和空間。培育同學搜集信息,整理信息的力量,溝通與合作的力量,用語言表述的力量。

Step4

1.Showpicturesoftwodifferentrestaurants,talkaboutdifferentfeelings.

2.Readthearticlein3a,feelinthechatinActivity3b.Trainthestudents”readingskill,summarizethestudents”readingstrategy.

1.利用多媒體軟件創(chuàng)設情景從視覺、聲覺上刺激同學的感官,從而激發(fā)同學的學習愛好,提高學習效果。

2.有效利用教材中的篇章,培育同學的閱讀技能,從而最大限度地開發(fā)教材所供應的課程資源。

(1)學會列提綱,使文章思路清晰,明白,從而抓住文章主要信息,避開丟掉重要信息。

(2)在回答問題時,語言要達到流暢。

Step5

Ifyouhaveachancetostartyourownrestaurant,howwillyoudesignit.

依據(jù)本節(jié)課內容,聯(lián)系同學實際生活閱歷,設計任務型作業(yè)。同學可依據(jù)自己的喜好,設計自己寵愛的飯店環(huán)境,圖文并茂。從而引導同學動手,通過親自實踐應用所學英語學問,既鞏固了英語學問,又以英語學科為媒介,解決生活中的實際問題。培育同學的思維力量。

教學后記:本堂課針對教材所供應的教學內容,實行任務型教學方式,設計教學過程,使之適應同學的經(jīng)