勤儉節(jié)約 從我做起教案及反思

教案系列勤儉節(jié)省從我做起教案及反思訓(xùn)練目標(biāo)：1．通過主題班會，訓(xùn)練同學(xué)懂得，勤儉節(jié)省是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中同學(xué)應(yīng)具有的美德。

2．讓同學(xué)熟悉到每個人都可以為勤儉節(jié)省做許多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

3．通過帶領(lǐng)同學(xué)許下節(jié)儉承諾，訓(xùn)練同學(xué)把節(jié)儉落實到平常的生活中。

活動預(yù)備：

1．指導(dǎo)同學(xué)查找關(guān)于名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

2．預(yù)備向全校師生發(fā)出的倡議書。

3．讓同學(xué)提前預(yù)備思索身邊的鋪張現(xiàn)象及可行的改進措施。

活動過程：

1．通過小品“求醫(yī)”引入：

放學(xué)后，女兒興奮地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)當(dāng)洗淋浴，而固執(zhí)的女兒肯定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛鋪張的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學(xué)初三（3）今日要開一個關(guān)于“勤儉節(jié)省，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來復(fù)診引出班會。

2．主持人說明，為何要定這個主題，于我們有何意義。

有人說今日我們的物質(zhì)生活已經(jīng)特殊豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家許多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及進展，我們還是要提倡勤儉節(jié)省。

3．由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣學(xué)習(xí)委員陸驊。

雖身為名人，但是照舊特殊地節(jié)儉，這些樸實的故事讓我們感動，特殊是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識到我們身邊也有許多這樣的榜樣，我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。

4．小品：最終的一滴水

幸福小區(qū)有一位居民周丹始終特殊鋪張，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種鋪張行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到鋪張是錯誤的，于是向鄰居們賠禮。

假如我們不節(jié)制地鋪張水，那么最終一滴水將會是人類的眼淚。

5．主持人：看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。

請大家再爭論我們身邊的鋪張水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施。

6．主持人：事實上，我們國家也已經(jīng)實行了許多節(jié)儉的措施，出臺了許多相關(guān)政策，下面，請同學(xué)來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。

（1）日本（2）韓國（3）意大利（4）法國

7．調(diào)查反饋。

依據(jù)前面的調(diào)查：（1）零花錢（2）紙張

請兩位同學(xué)進行反饋：

（1）基本數(shù)據(jù)

（2）反映出的問題

（3）關(guān)于學(xué)問介紹

（4）引發(fā)爭論：如何有效使用零花錢，使用紙張。

8．主持人：前面我們已經(jīng)爭論了水、零花錢、紙等等，事實上，鋪張現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來爭論，我們看到的鋪張現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進等等。

9．主持人：大家還記得那位愛鋪張的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看

10．主持人：大家都樂觀地參加了剛才的爭論，許多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參加節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)省，從我做起，請班長宣讀倡議書。

11．班主任小結(jié)：

今日，我們爭論的主題特殊有意向義，大家都熱忱地在參加，老師很興奮，希望以后，對大家而言，節(jié)省是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)省是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)省是一種時尚，大家緊緊地追隨它。

今日，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率