(課堂教學(xué)課件2)憶江南

憶江南春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?？棾稍仆庋阈行?，染作江南春水淺。人人盡說江南好，游人只合江南老。枕上片時(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里。日暮江南聞竹枝，南人行樂北人悲。歷代詩人贊美江南的詩句

學(xué)習(xí)故事的方法

知作者識(shí)背景解題目明詩意多誦讀悟詩情白居易

白居易,漢族，字樂天，晚年又號(hào)香山居士。我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。江南一帶

憶江南

（唐）白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ān自學(xué)提示1、自己按照注音小聲讀一讀古詞，把字音讀準(zhǔn)；2、對(duì)照注釋試著理解詞的意思；它和我們?cè)?jīng)學(xué)過的詩有什么區(qū)別？3、我們從詩中了解到描寫了哪些景物?給人什么樣的感覺？4、你認(rèn)為這首詞哪些地方寫得好，好在哪里？

憶江南江南

同學(xué)們，你們知道詞嗎？詞

詞是我國古代詩歌的一種特殊形式，可以配上樂曲歌唱。詞的句子有長有短，又叫長短句。詞有各種不同的詞牌名，比如：“憶江南”、“漁歌子”，還有“江城子”、“西江月”、“浣溪紗”

“菩薩蠻”等。詞牌與音樂曲譜有關(guān)，而與詞的內(nèi)容一般沒有什么聯(lián)系，詞牌對(duì)句子的多少、句式的長短有著嚴(yán)格的規(guī)定?；貞?、思念卜算子-詠梅【南宋】陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏單獨(dú)愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子·海棠為風(fēng)雨所損

【南宋】劉克莊

片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。

朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。

日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍(lán)。

比作

比作江花江水

太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，紅日映照，紅花像燃燒的火焰；春光水碧，綠波粼粼，由于江花紅，所以江水更顯得碧綠?；鹧嫠{(lán)草

日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍(lán)。對(duì)偶句式江南好，風(fēng)景舊曾諳。熟悉

江南真好，我對(duì)江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉，多么了解。江南好，風(fēng)景舊曾諳。曾經(jīng)，你在這迷人的江畔做過什么？

詩人忍不住贊美：江南----憶的是江南美景好

江南好——；

江南好——；

江南好——；

江南好——

能不憶江南？江南的風(fēng)景這樣美好，能不讓人回憶嗎？反問句

詩人曾在江南做官十年，為人民作了很多好事，當(dāng)?shù)匕傩蘸退母星楹苌?。后來，他生病了，不得不謝任蘇州刺史一職，在他離任回洛陽時(shí)，蘇州的人們不舍得他走，都哭著為他送別。他的好友劉禹錫曾在《白太守行》中寫道：“蘇州十萬戶，盡作嬰兒啼”。詩人憶的僅僅是江南的景嗎？

帶著江南人民對(duì)詩人的愛戴：帶著詩人對(duì)江南人民的思念之情：帶著詩人對(duì)江南春色的無限眷戀之情：帶著詩人那忘不掉、抹不了的江南情：

憶的還是人情能不憶江南？憶江南〔唐〕白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

憶江南（其二）白居易

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日再重游？

憶江南（其三）白居易

江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。

從這兩首詞中讀到了什么？回首江南，思念江南，他悲傷，他感懷，他深情，然而，他又十分甜蜜，因?yàn)樗麘c幸：〔〕慶幸曾經(jīng)去過江南，為江南的百姓做過許多好事，珍惜了在江南的每一分每一秒。