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文檔簡介

教案系列小班數學教案設計《熟悉圖形和漢字》含反思

小班數學教案設計《熟悉圖形和漢字》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒熟悉漢字：圓、方，通過查找各種圓形和方形的物體，了解其主要特征，在活動中大膽地進行操作活動，認真涂色，快來看看幼兒園小班數學《熟悉圖形和漢字》含反思教案吧。

1、通過查找各種圓形和方形的物體，了解其主要特征。

2、熟悉漢字：圓、方。

3、在活動中大膽地進行操作活動，認真涂色。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

5、自愿參加活動，體驗勝利后的樂趣。

圖片：皮球、太陽、桌子、椅子，實物照片，照相機、幼兒操作材料。

一、手指嬉戲：找伴侶。

二、敘述故事《圓圓和方方》。

故事：有一天，圓圓和方方吵架了，圓圓和方方為什么吵架呢？（老師邊敘述故事邊演示教具。）

三、熟悉圓和方。

1、出示“？”。

問：剛才你們聽的故事中，圓圓都找到了哪些伴侶？（皮球、太陽）

2、出示“圓”字，

問：這是什么字？（圓圓圓，太陽圓，圓圓圓，皮球圓，）

3、小結：出示“圓”字，告知幼兒全部圓的東西都可以用這個字表示。

4、出示“？”。

問：方方找到了哪些伴侶？

5、出示“方”字。

問：這是什么字？（方方方，方，方方方，方）

6、小結：出示“方”字，告知幼兒全部方的東西都可以用這個字表示。

四、找圓圓和方方的伴侶。

1、請幼兒幫老師找圓圓和方方的伴侶。

2、幫小伙伴找圓圓和方方的伴侶。

3、出示照相機。

師：我們一起來找找教室里有沒有圓圓和方方。（幼兒找，老師給他們拍照。）

4、出示照片。

師：老師也找到了許多圖形，我們一起來看看。（老師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。）

五、幼兒操作。

請幼兒看圖找圓圓和方方的伴侶，并涂上顏色。

六、請幼兒將涂好的作品去送給圓圓和方方。

活動反思：

將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟識的情境進行嬉戲，他們很感愛好。此次的教學活動進行的很順當，也很完善。

小百科：圖形是指在一個二維空間

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