四級(jí)下冊(cè)平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖整理復(fù)習(xí)課件(配套)

平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖

整理復(fù)習(xí)體會(huì)平均數(shù)的作用,能計(jì)算平均數(shù),能用自己的語(yǔ)言解釋其實(shí)際意義。認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)圖中的信息提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,進(jìn)行一些分析和判斷。010203本節(jié)目標(biāo)

平均數(shù)

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)梳理求平均數(shù)的方法有：（1）移多補(bǔ)少法；

（2）公式法：總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)。平均數(shù)比這組數(shù)中最大的數(shù)小，比最小的數(shù)大。平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況，可以用平均數(shù)來(lái)比較兩組或幾組同類數(shù)據(jù)的總體情況。平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的總體情況，而不能代表其中某個(gè)個(gè)體的情況。知識(shí)點(diǎn)1：平均數(shù)知識(shí)梳理要想知道哪個(gè)小組的口算成績(jī)好些，你打算怎么比？為什么？因?yàn)閮蓚€(gè)小組學(xué)生的人數(shù)不同，不能比較總數(shù)，應(yīng)該比較兩組的平均數(shù)。下面是四（1）班兩個(gè)小組幾位同學(xué)1分鐘口算成績(jī)。同學(xué)1同學(xué)2同學(xué)3同學(xué)4同學(xué)5第一組44384640第二組3640294248道數(shù)組別學(xué)生知識(shí)梳理下面是四（1）班兩個(gè)小組幾位同學(xué)1分鐘口算成績(jī)。同學(xué)1同學(xué)2同學(xué)3同學(xué)4同學(xué)5第一組44384640第二組3640294248道數(shù)組別學(xué)生哪個(gè)小組的口算成績(jī)好些？第一組：（44＋38＋46＋40）÷4＝168÷4＝42（道）第二組：（36＋40＋29＋42＋48）÷5＝195÷5＝39（道）42＞39答：第一組的成績(jī)好。知識(shí)梳理可能會(huì)有危險(xiǎn)!因?yàn)槠骄?10厘米，說(shuō)明有的地方要超過(guò)110厘米，因此建議不要下水游泳。鞏固練習(xí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖都能形象地表示數(shù)據(jù)的變化情況,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖不但可以清楚地表示數(shù)量的多少，還便于對(duì)兩組以上的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比和比較。知識(shí)點(diǎn)2：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)梳理下圖是我國(guó)2006-2011年電話用戶數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。（1）哪年的固定電話用戶最多？哪年的移動(dòng)電話用戶最多？（2）你還能獲得哪些信息？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)問(wèn)題并解答。2006年2011年根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖固定電話用戶呈什么趨勢(shì)？移動(dòng)電話用戶呈什么趨勢(shì)？逐年減少逐年增加鞏固練習(xí)（1）A隊(duì)員第（

）賽季平均每場(chǎng)得分最多，B隊(duì)員第二賽季平均每場(chǎng)得（

）分。（2）A隊(duì)員和B隊(duì)員比，第（

）賽季平均每場(chǎng)得分差距最大。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問(wèn)題。A隊(duì)員B隊(duì)員四四22A隊(duì)員、B隊(duì)員近四個(gè)賽季平均每場(chǎng)得分情況統(tǒng)計(jì)圖得分051015202530沒(méi)有圖例，不知道哪種顏色的直條表示A隊(duì)員。鞏固練習(xí)A.（16＋24＋35＋21）÷4B.（16＋24＋35＋21）÷12C.（16＋24＋35＋21）÷365小剛家平均每月用水多少噸?（）2015年小剛家各季度用水量情況統(tǒng)計(jì)圖第一季度第二季度第三季度第四季度單位：噸16

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35214035302520151050季度1、選擇正確算式的字母填在括號(hào)里。B每月12為什么選B呢？一年有12個(gè)月難點(diǎn)突破2、學(xué)校足球隊(duì)18人合影留念，照6寸照片。印3張價(jià)格是4元5角，另外加印每張3角，如果每人各得1張，平均每人要付多少錢？（以角作單位）

4元5角=45角（18-3）×3=45角(45+45)÷18=5(角)答：平均每人要付5角。難點(diǎn)突破某省各地區(qū)各季度的降水量統(tǒng)計(jì)圖毫米時(shí)間(1)這是（）統(tǒng)計(jì)圖，圖中縱軸的1小格代表（）毫米。(2)（）部在第（）季度降水量最少。(3)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？復(fù)式條形5北四這個(gè)省哪個(gè)季度的降水量最多？第三季度難點(diǎn)突破平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖平均數(shù)移多補(bǔ)少橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖先合并再平分縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖歸納總結(jié)（1）李明是學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)員，他身高155厘米，可能嗎？（2）學(xué)?；@球隊(duì)可能有身高超過(guò)160厘米的隊(duì)員嗎？可能可能1、隨堂檢測(cè)

2、田徑小組有4名同學(xué)，身高分別是139cm、142cm、146cm、141cm，他們的平均身高是多少厘米？（139＋142＋146＋141）÷4＝568÷4＝142（cm）答：他們的平均身高是142cm。隨堂檢測(cè)212122242221232210101212111111113、隨堂檢測(cè)4、下面是肖揚(yáng)同學(xué)周一至周五上學(xué)路上所花時(shí)間的情況。（1）她平均每天上學(xué)路上要花多少時(shí)間？（2）第一節(jié)課上課時(shí)間是上午8:00，肖揚(yáng)什么時(shí)間從家里出發(fā)合適？（15+17+1+16+18)÷5=16（分）答：她平均每天上學(xué)要花16分。肖揚(yáng)上午7:40從家里出發(fā)比較合適。隨堂檢測(cè)4月份6月份5、張麗第二季度收到的普通郵件和電子郵件的數(shù)量如下表。哪個(gè)月收到的普通郵件最多？1384565哪個(gè)月收到的電子郵件最多？隨堂檢測(cè)（1）（）的金牌最多，（）的銀牌最少。（2）金牌最多的國(guó)家與最少的國(guó)家相差（）枚。中國(guó)英國(guó)325121363823211913第29屆奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入前四強(qiáng)國(guó)家金銀牌統(tǒng)計(jì)圖數(shù)量/枚美國(guó)中國(guó)俄羅斯英國(guó)國(guó)家0102030405060金牌銀牌隨堂檢測(cè)（）甲、乙兩地區(qū)降水量統(tǒng)計(jì)圖（）2000200520102015年份（1）什么顏色表示甲地區(qū)的降水量？什么顏色表示乙地區(qū)的降水量？填在圖上。甲乙6、甲、乙兩地區(qū)降水量如下圖，已知乙地區(qū)的降水量越來(lái)越多。隨堂檢測(cè)（）甲、乙兩地區(qū)降水量統(tǒng)計(jì)圖（）2000200520102015年份甲乙（2）從圖中你還知道了