教師生物年級教學(xué)總結(jié)五篇

教師生物年級教學(xué)總結(jié)五篇教師生物年級教學(xué)總結(jié)1本學(xué)期，我承擔(dān)高一(2、3、4、5、10、11)六個班的生物教學(xué)。自己覺得比較滿意的有以下幾個方面：一、認(rèn)真解讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”，按照其要求認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求來指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)工作，注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，而對于一些難點知識，經(jīng)常通過搜索有關(guān)資料來降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。二、多進入老教師的課堂，吸取經(jīng)驗。同時在別人的課堂中也可以發(fā)現(xiàn)到自己的缺點，從而避免錯誤再次重現(xiàn)。三、認(rèn)真做好教學(xué)反思，在每節(jié)課或每章后進行教學(xué)反思，寫下自己在教學(xué)中對知識點處理過程中存在的優(yōu)缺點。對于不足之處，在下一節(jié)課堂中可以對其再進行修正補充。四、對于同一節(jié)課堂教學(xué)，根據(jù)不同班級學(xué)生的特點，采用不同的方法進行教學(xué)，尋找最適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。五、在課后多與學(xué)生進行溝通。在與學(xué)生的聊天中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度。同時教師的職責(zé)不僅是為了培養(yǎng)能夠取得高分的學(xué)生，對于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀教師也有不容小視的責(zé)任。所以課堂下我經(jīng)常會與一些問題學(xué)生做思想交流，防止他們思想出現(xiàn)偏差。在教學(xué)工作中，針對5班學(xué)生尖子生少，班級猶如一潭溫水，不冷不熱的現(xiàn)狀，我摸索出了一條“低起點、快節(jié)奏、高密度、強朗讀、培優(yōu)扶差、循序漸進”的教學(xué)策略，同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，做到有的放矢，收到了良好的教育教學(xué)效果。由于各方面的原因，本學(xué)期教學(xué)工作還存在著以下幾個問題：一、在學(xué)生作業(yè)的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在考試中就表露出來了。三、自身的專業(yè)知識同教育要求尚有差距，今后既要提高專業(yè)知識，又要提升實施教育教學(xué)的能力?；仡欁蛱?，百感交集；面對今天，信心百倍；展望明天，任重道遠！今后，我會以更大的熱情投入到工作中去，以赤誠之心培育人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。教師生物年級教學(xué)總結(jié)2這一學(xué)期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念1、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗，使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、新型教學(xué)方法的使用教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。三、認(rèn)真教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當(dāng)用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。教師生物年級教學(xué)總結(jié)3在近一年的時間里，本人按照學(xué)校的安排，負(fù)責(zé)初三年級的生物教學(xué)工作。作為一個教師，我一直在積極的思考如何完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。希望自己的業(yè)務(wù)水平和能力更上一層樓，不辱人類靈魂工程師的使命。首先，我努力學(xué)習(xí)政策法規(guī)，及時了解社會形勢，從一個全新的角度來看待教師職業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我適勢擺正自己的位置，調(diào)整自己的角色，正確處理和學(xué)生的關(guān)系。成為一個知法，守法的，無違法行為的教師。在學(xué)校生活中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按程序請假。五年以來，沒有違紀(jì)和違規(guī)事件。因為對自己要求比較嚴(yán)格，為順利的進行教學(xué)工作提供了思想基礎(chǔ)和時間保障。其次，努力鉆研業(yè)務(wù)，夯實常規(guī)基礎(chǔ)，以深厚的業(yè)務(wù)功底，贏得教學(xué)高效率。備課的時候，我熟練駕馭教材和教參，在充分研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，有的放矢。講課盡可能的聯(lián)系學(xué)生的生活實際，將枯燥的概念，用生動形象的生物現(xiàn)象加一解釋和說明。使課堂教學(xué)生動有趣，興致盎然。力爭一堂課學(xué)生爆發(fā)一次活潑的笑聲。生物學(xué)對于學(xué)生來說是一門比較感興趣的課程，雖然與他們的生活息息相關(guān)，但如果單靠平時的認(rèn)知，他們是沒法理解生物學(xué)知識的，因此，我在教學(xué)中運用實物對照，調(diào)查，實驗，多媒體等方法，借助實物，掛圖，模型等教具，讓學(xué)生理解知識，掌握知識。我們每一個人都是生物圈中的一員，生物學(xué)知識無時無刻不出現(xiàn)在我們的生活中。生物學(xué)知識，既是以生活為基礎(chǔ)，從生活中來；學(xué)到的知識，也是為了更好的生活。因此，在生物教學(xué)工作中，我很重視從學(xué)生的生活出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。作業(yè)和考試及時的批改反饋，以方便查漏補缺，提高效率。明白每一個學(xué)生的進步情況。講解習(xí)題有選擇和重點，都會的不講，講了學(xué)生聽不懂的不講，突出易混淆的，概念把握不準(zhǔn)知識點。積極參加學(xué)校的教研活動，及時了解生物學(xué)發(fā)展的動態(tài)，努力學(xué)習(xí)和掌握新的教育理論，教育技術(shù)，使自己在日新月異的競爭中立于不敗之地。最后，及時的總結(jié)，反省自己，為進一步的提高能力，發(fā)展創(chuàng)新提供動力。學(xué)無止境，教無定法。一個人只有不但學(xué)習(xí)，才不會落伍。總結(jié)和反省是學(xué)習(xí)的極好方法。通過總結(jié)和反省，我撰寫了多篇教科研論文，分獲省市級獎勵，并有兩篇在國家正規(guī)刊物上發(fā)表。與此同時也知道了在教學(xué)工作中，存在著的不足。比如，課堂布置不夠細密，實驗課開設(shè)的不齊備，沒有給學(xué)生充分的活動機會，課堂上對學(xué)生的觀察不夠細致，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好鼓勵和引導(dǎo)等。一年的時間匆匆過去了，回想起來，百感交集。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，經(jīng)過努力，我取得了很大的成績和進步，也存在著明顯的缺點和不足。我相信，只要指導(dǎo)思想正確，工作態(tài)度端正，在今后的教學(xué)工作中我一定能發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大勝利。教師生物年級教學(xué)總結(jié)4一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)思想方面本人思想進步，積極向上，擁護中國__，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足。二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次?？傊?，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。三、取得的成績及反思通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作?？傊?，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。教師生物年級教學(xué)總結(jié)5本學(xué)期本人擔(dān)任__班的生物教學(xué)工作，并兼任__班的班主任工作。緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。1、為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明了，形成語言專業(yè)化，在學(xué)生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋?？朔艘郧爸貜?fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。現(xiàn)在的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，課上盡量讓學(xué)生將作