信息技術(shù)教師個(gè)人述職報(bào)告

信息技術(shù)教師個(gè)人述職報(bào)告作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我還擔(dān)當(dāng)著學(xué)校同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作。每次評(píng)價(jià)初都要對(duì)同學(xué)、老師進(jìn)行培訓(xùn)。指導(dǎo)同學(xué)、老師順當(dāng)進(jìn)行綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。下面我給大家共享信息技術(shù)老師個(gè)人述職報(bào)告的內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀!

信息技術(shù)老師個(gè)人述職報(bào)告1

個(gè)人基本情景略，20__年在中心學(xué)校任教，20__年開(kāi)頭了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，至今已11年教齡。

在信息技術(shù)教學(xué)方面，能夠仔細(xì)組織好每一課堂，敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新的想法，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)取與外界聯(lián)系，拓展視野，主動(dòng)聯(lián)系上海師范高校訓(xùn)練技術(shù)系黎加厚教授，引進(jìn)全球先進(jìn)的課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（魔燈），充實(shí)信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素的信息化管理，讓每一個(gè)同學(xué)能夠利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展高質(zhì)量學(xué)習(xí)。公開(kāi)課《電子郵件賀卡傳情》的教學(xué)中，大膽運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，課堂上同學(xué)自主學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)，增大了課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率，得到同行的認(rèn)可。對(duì)同學(xué)的綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)，能夠以同學(xué)作品和專(zhuān)用教室課堂規(guī)章相結(jié)合的方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

進(jìn)取協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，帶好鼓號(hào)隊(duì)，活躍少先隊(duì)的活動(dòng)，參與多次大中型活動(dòng)，展現(xiàn)我校少先隊(duì)員的風(fēng)采，得到各界的好評(píng)。在那里我要感謝各位班主任及科任老師的支持，

多謝你們，沒(méi)有你們的支持就沒(méi)有這支優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)。期望你們還能夠一如既往的支持鼓號(hào)隊(duì)這個(gè)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。

附小讓我成長(zhǎng)，為我的點(diǎn)滴提高搭建了平臺(tái)。進(jìn)附小也有4年了，在這4年中我一刻也不敢懈怠。圖書(shū)城是我常去的地方，信息技術(shù)教學(xué)理論是我的枕邊書(shū)，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平。期望能將自我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與教學(xué)完善結(jié)合，為此編寫(xiě)了《信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)》，《電腦室出勤衛(wèi)生登記系統(tǒng)》，雖然軟件很小很小，但對(duì)于信息技術(shù)課堂教學(xué)也起到了必需的作用。而正在編寫(xiě)的《圖書(shū)館在線(xiàn)管理系統(tǒng)》也即將完工。

今日是我的第一次小高述職，假如我能夠評(píng)比，說(shuō)明我的努力實(shí)至名歸，假如我沒(méi)能評(píng)上，說(shuō)明我的功力還不深厚，我會(huì)連續(xù)努力，還將“踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真做事”，只要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在座老師的支持，我不言放棄。多謝大家！

信息技術(shù)老師個(gè)人述職報(bào)告2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

午時(shí)好！時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間來(lái)城東已是其次個(gè)學(xué)年了！回顧這一學(xué)年，布滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，也讓我收獲坡多！現(xiàn)簡(jiǎn)潔的總結(jié)下這一學(xué)年來(lái)我所做的工作。

一、做好訓(xùn)練教學(xué)工作

信息技術(shù)教學(xué)注意的是同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成。平常在教學(xué)中注意同學(xué)的上機(jī)操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)的培育。這個(gè)學(xué)期我組織了三班級(jí)同學(xué)的漢字輸入競(jìng)賽和高班級(jí)的電子報(bào)刊制作競(jìng)賽。評(píng)比出了“漢字輸入之星”和“報(bào)刊制作高手”來(lái)鼓舞培育同學(xué)的操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。

二、做好錄播教室管理工作

錄播教室是我第一次接觸，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的事物，同時(shí)也是我校一個(gè)重要設(shè)施。所以從錄播教室開(kāi)頭布線(xiàn)時(shí)，吳校就叫我要全程跟蹤，以便以后消失故障能第一時(shí)間的去解決。我不敢怠慢，所以在沒(méi)課時(shí)和雙休日我都會(huì)在錄播教室進(jìn)行學(xué)習(xí)。若有不懂的我會(huì)準(zhǔn)時(shí)向布線(xiàn)的兩位工作人員請(qǐng)教。此刻我對(duì)錄播教室的各設(shè)備情景都有必需的熟悉。對(duì)消失的一些情景也能給以準(zhǔn)時(shí)的排解，有自我不能解決的我也會(huì)與杭州電教化公司的人聯(lián)系以及早解決問(wèn)題。

在管理錄教室上我始終以服務(wù)的心態(tài)來(lái)對(duì)待。本學(xué)年錄播教室開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)有：學(xué)校數(shù)學(xué)領(lǐng)碓班匯報(bào)課、學(xué)校數(shù)學(xué)新苗評(píng)比、學(xué)校語(yǔ)文新苗評(píng)比以及學(xué)校組織的各學(xué)科教研活動(dòng)。

錄播教室的各種設(shè)備都是電子設(shè)備，懼怕灰塵。所以平常注意錄播教室的衛(wèi)生打掃工作。

我都會(huì)在每次活動(dòng)后對(duì)錄播教室進(jìn)行打掃來(lái)削減灰塵對(duì)錄播教室設(shè)備的影響損害。對(duì)各種設(shè)備加以措施給以必需愛(ài)護(hù)，如給攝像頭套上塑料袋加以愛(ài)護(hù)。

但在管理過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，如錄播教室如何使用，在什么情景下允許去使用等情景。

三、做好多媒體教室維護(hù)管理工作

多媒體是我校另一個(gè)重要的教學(xué)設(shè)備，隨著使用時(shí)間的增長(zhǎng)和班級(jí)衛(wèi)生情景各種設(shè)備都有一些問(wèn)題消失。若有設(shè)備消失問(wèn)題我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行處理，如需要送到電腦公司去修理的也準(zhǔn)時(shí)與電腦公司聯(lián)系，爭(zhēng)取及早修理好設(shè)備，以免影響班級(jí)正常的教學(xué)活動(dòng)。

從修理記錄本上看，本學(xué)年的修理大多數(shù)集中于實(shí)物展臺(tái)和投影儀。而這兩種設(shè)備也是送修率最高的。實(shí)物展臺(tái)送修有15次，投影儀送修有9次，在這些送修中積跬樓所占的比例較高，實(shí)物展臺(tái)占11次，投影儀占7次。其實(shí)這些設(shè)備的使用好壞跟班級(jí)的衛(wèi)生管理情景是有著親密的關(guān)系，平常都會(huì)用信息息或在辦公室提示班主任留意班級(jí)衛(wèi)生，最好教室用來(lái)拖，這樣削減灰塵對(duì)設(shè)備的影響，但效果不怎樣幻想。

四、做好電腦房維護(hù)管理工作

對(duì)于電腦房的維護(hù)管理工作也是主要抓衛(wèi)生管理。所以每周一來(lái)校時(shí)和周五放學(xué)后都會(huì)對(duì)機(jī)房進(jìn)行一次全面的衛(wèi)生打掃工作，平常進(jìn)行拖地的一般性衛(wèi)生打掃工作。其實(shí)做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅僅能維護(hù)好電腦設(shè)備，更重要的是對(duì)自我的一種愛(ài)護(hù)，假如機(jī)房衛(wèi)生差再加上電腦開(kāi)機(jī)工作，這樣產(chǎn)生的有害物質(zhì)會(huì)成倍的增加，所以做好機(jī)房的衛(wèi)生工作不僅僅是為機(jī)房設(shè)備更好維護(hù)也是對(duì)自我一種健康的一種愛(ài)護(hù)。

對(duì)于新建的機(jī)房總有些情景消失。如剛開(kāi)頭使用時(shí)就有些機(jī)子消失系統(tǒng)不穩(wěn)定常常死機(jī)，所以我準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系電腦公司進(jìn)行處理，上個(gè)學(xué)期機(jī)房系統(tǒng)重裝過(guò)兩次，同學(xué)機(jī)送修1次。

五、做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理工作

我們學(xué)?？傮w網(wǎng)絡(luò)是在上學(xué)校建成的，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備架設(shè)過(guò)程中，不論平?；蚴侵苣┪叶歼M(jìn)行準(zhǔn)時(shí)跟蹤。這樣做能對(duì)我校網(wǎng)絡(luò)有個(gè)更加全面的了解，最主要的是學(xué)習(xí)路由器、三層交換機(jī)、兩層交換機(jī)的配置學(xué)問(wèn)。

為了更好的管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湟?guī)劃上我與電腦公司商討把我校的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分為：老師辦公室、各科室為一各網(wǎng)段、各班級(jí)為一個(gè)網(wǎng)段、綜合樓各教室與老師辦公室為一個(gè)網(wǎng)段，兩個(gè)機(jī)房各為一個(gè)網(wǎng)段。這樣規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)管理以及監(jiān)控。

六、幫助學(xué)校做好各項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)備工作

活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是非常的重要，這個(gè)學(xué)年來(lái)我盡我所能的幫助學(xué)校做好活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)備工作，如：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一展現(xiàn)等活動(dòng)的音響布置，城東童韻的音樂(lè)播放工作。雖然這些工作是微不足道，但能為使活動(dòng)勝利開(kāi)展而做些事情，我感到很興奮，但這也是我應(yīng)當(dāng)做的。

七、正視自身不足努力提高自我

一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，雖說(shuō)這個(gè)學(xué)年的工作是繁忙的，但回過(guò)頭來(lái)，在這一年中讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，也發(fā)覺(jué)了自我身上的一些不足之處。

做事拖拉。往往有些事情要等到最終幾天才匆忙忙忙的趕出來(lái)。缺乏學(xué)習(xí)、鉆研心態(tài)。不尚于主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

不擅長(zhǎng)言語(yǔ)。往往有些事情由于自我表達(dá)不好，而造成不必要的誤會(huì)。應(yīng)對(duì)這些不足，我將會(huì)努力的去克服，使自我成長(zhǎng)起來(lái)。

一學(xué)年過(guò)去了，應(yīng)對(duì)今后的工作，我將會(huì)更加努力的去耕耘，努力提高自我的訓(xùn)練教學(xué)水平、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作、老師的教學(xué)工作，發(fā)揮信息技術(shù)老師應(yīng)有的作用。

多謝！我的述職完畢！

信息技術(shù)老師個(gè)人述職報(bào)告3

轉(zhuǎn)瞬間又到了歲末，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作，有辛勤過(guò)后的歡快，也有耕耘過(guò)后的收獲，但也存在著許多不足和圓滿(mǎn)，總體來(lái)說(shuō)，不管是訓(xùn)練教學(xué)還是教科研以及其他方面，都讓我收獲頗多。下頭對(duì)我這一年來(lái)的工作做一簡(jiǎn)潔的總結(jié)：

一、思想政治方面

在思想上我進(jìn)取要求提高，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，進(jìn)取參加學(xué)校黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校以及組織的各種支配。一學(xué)期來(lái)，我嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取進(jìn)取，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)中學(xué)部初一、初二及高一共8個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)，高二文科和理科共兩個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)，總的來(lái)講，基本上是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，在工作中享受收獲喜悅的同時(shí)，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。從教學(xué)上講，我主要做了以下工作：

1、能夠根據(jù)中學(xué)部教學(xué)常規(guī)要求做到學(xué)期初有教學(xué)方案，教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能夠有條不紊的進(jìn)行下去。在教學(xué)中，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課，進(jìn)取寫(xiě)教學(xué)反思。信息技術(shù)依據(jù)學(xué)校的支配每周一課時(shí)，這對(duì)于同學(xué)來(lái)講，是很重要的一節(jié)課，對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課，所以上好每一節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)都很關(guān)鍵。除了備好課，寫(xiě)好教案外，我還進(jìn)取查閱各種資料，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜尋比較好的課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，并吸取精華部分為我所用。同時(shí)，在每課結(jié)束以后都要針對(duì)本堂課的基本情景進(jìn)行或多或少的教學(xué)反思。課堂上采納小資料“同學(xué)自主探究，老師個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，普遍問(wèn)題全體輔導(dǎo)”，大資料“分組合作，自主探究，老師巡回輔導(dǎo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，熬煉了同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)和合作意識(shí)，教學(xué)效果良好。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參與電腦制作愛(ài)好小組?；顒?dòng)的取得了必需的成果，部分同學(xué)有了自我的作品，雖然這些作品還不是很好，但至少同學(xué)有了不一樣程度的提高。同時(shí)七班級(jí)不少同學(xué)打字速度，電腦學(xué)問(wèn)水平都有了較大的提高。

3、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展提高。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提示自我、自我反思、自我提高思想境界；從行動(dòng)上，進(jìn)取參與各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)學(xué)問(wèn)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，為人師表。

4、在日常教學(xué)工作中，能夠穿插一些常用的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及使用技巧，真正的提高同學(xué)的信息技術(shù)使用水平。同時(shí)不能忽視同學(xué)基礎(chǔ)的練習(xí)，在平常的教學(xué)中，多次強(qiáng)調(diào)打字的重要性，經(jīng)過(guò)玩嬉戲的方式讓同學(xué)練習(xí)打字，這樣更能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。同時(shí)，在課堂上關(guān)注那些信息技術(shù)基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，進(jìn)取對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，逐步使他們學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)課程，爭(zhēng)取每一節(jié)課每一名同學(xué)都能完全把握所要學(xué)習(xí)的資料。

5、導(dǎo)師制方面能夠進(jìn)取與所帶的14名同學(xué)進(jìn)行良好的溝通，告知他們做人的道理，并隨時(shí)隨地訂正他們錯(cuò)誤的行為，鼓舞他們要多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熬煉自我各方面的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，所帶同學(xué)都有了或大或小的提高。特別是史嘉賓同學(xué)，經(jīng)過(guò)多次與其溝通、談心，最近的表現(xiàn)較前一段時(shí)間有了明顯的改善。

三、教科研方面

能夠進(jìn)取參與學(xué)校組織的各中教科研活動(dòng)。本學(xué)期以來(lái)，擔(dān)當(dāng)本校信息技術(shù)小課題討論《信息技術(shù)課堂中培育同學(xué)的信息素養(yǎng)討論》，目前此項(xiàng)目討論正在按方案進(jìn)行中。另外，進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校及教科研中心編寫(xiě)校本課程的要求，做好校本課程的開(kāi)發(fā)工作。同時(shí)，能夠經(jīng)過(guò)博客等現(xiàn)代化手段與全國(guó)各地的信息技術(shù)老師進(jìn)行溝通，經(jīng)過(guò)閱讀他們的博文，了解各地區(qū)專(zhuān)家學(xué)者的課程改革情景，學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教學(xué)理念。

四、專(zhuān)用教室維護(hù)方面

本學(xué)期以來(lái)負(fù)責(zé)語(yǔ)音教室以及通用技術(shù)專(zhuān)用教室的管理和維護(hù)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，給語(yǔ)音教室和信息技術(shù)教室安排獨(dú)立的IP地址段保證兩個(gè)教室的網(wǎng)絡(luò)能夠正常使用，同時(shí)安裝本學(xué)期所要用到的軟件和程序，保證了信息技術(shù)教室和語(yǔ)音教室的正常教學(xué)工作。

對(duì)于語(yǔ)音教室的管理情景，從一開(kāi)頭就向同學(xué)提出了嚴(yán)格的要求，要求同學(xué)每節(jié)課之前檢查機(jī)器是否能夠正常使用，保證信息技術(shù)教學(xué)的正常進(jìn)行，同時(shí)要求同學(xué)嚴(yán)格遵守語(yǔ)音教室的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)惜機(jī)器。嚴(yán)禁任何同學(xué)將任何食品和飲料等帶入語(yǔ)音教室。同時(shí)要求同學(xué)上課必需佩戴鞋套，以削減語(yǔ)音教室的灰塵，堅(jiān)持良好的衛(wèi)生狀況。每周五機(jī)房都進(jìn)行大掃除，保證語(yǔ)音教室以及每一臺(tái)電腦的潔凈衛(wèi)生，為信息技術(shù)課堂教學(xué)供應(yīng)了一個(gè)舒心的環(huán)境。

五、存在問(wèn)題：

1、由于第一次接觸通用技術(shù)課程，所以雖然花費(fèi)了許多的精力和時(shí)間，但教學(xué)效果不好，課堂氣氛一向比較沉悶，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)通用技術(shù)的愛(ài)好不高。由于時(shí)間緊，課時(shí)少，所以基本上沒(méi)有支配同學(xué)試驗(yàn)，加之我自我學(xué)問(wèn)面不夠?qū)掗?，思路比較狹窄，嚴(yán)峻的影響了同學(xué)對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)愛(ài)好以及同學(xué)的制造力等等。

2、信息技術(shù)課堂采納的教學(xué)模式還存在一些問(wèn)題，同學(xué)自主探究完了之后就結(jié)束了，缺少相應(yīng)的展現(xiàn)和師生點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。

3、信息技術(shù)課堂紀(jì)律普遍不夠好，本學(xué)期尤為明顯。多次強(qiáng)調(diào)之后每節(jié)課仍舊有同學(xué)不少同學(xué)遺忘穿鞋套、將飲料水杯以及各種零食帶入語(yǔ)音教室，個(gè)別同學(xué)素養(yǎng)極差，將偷吃完所剩的垃圾塞到電腦主機(jī)背后，窗簾背后等等。

4、教科研方面表現(xiàn)還不夠進(jìn)取主動(dòng)，沒(méi)有將自我所思所想準(zhǔn)時(shí)的記錄下來(lái)，沒(méi)有養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)記錄和撰寫(xiě)文章的習(xí)慣。

5、愛(ài)好小組活動(dòng)時(shí)間較為零散，成果較少。

六、改善措施

1、在信息技術(shù)課堂中增加同學(xué)作品展現(xiàn)、同學(xué)點(diǎn)評(píng)、老師小結(jié)等環(huán)節(jié)，使得教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善，課堂效率得到進(jìn)一步的提高。

2、下學(xué)期用一學(xué)期時(shí)間狠抓嚴(yán)管語(yǔ)音教室以及信息技術(shù)等專(zhuān)用教室的上課秩序、完成作業(yè)情景、鞋套佩戴情景、電腦使用情景、個(gè)人作為衛(wèi)生情景、上課偷吃零食等等現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)一學(xué)期時(shí)間使每一個(gè)同學(xué)能夠遵守專(zhuān)用教室的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、勤思索，多動(dòng)手，養(yǎng)成記錄自我思想的好習(xí)慣。

4、留意在平常的課堂教學(xué)和練習(xí)中收集同學(xué)的作品，特別是一些比較優(yōu)秀的作品。

5、愛(ài)好小組加大培訓(xùn)力度，要求同學(xué)每周至少一個(gè)作品，同時(shí)給同學(xué)講解簡(jiǎn)潔的程序設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)問(wèn)，為以后參與信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽做預(yù)備。

信息技術(shù)老師個(gè)人述職報(bào)告4

一年來(lái)，嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情景總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富學(xué)問(wèn)，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀(guān)點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，進(jìn)取制造和供應(yīng)滿(mǎn)意不一樣同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我進(jìn)取探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表此刻：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常留意同學(xué)的實(shí)際情景。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)中班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一齊爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性

在教學(xué)中敬重孩子的不一樣愛(ài)好愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來(lái)，我一向注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀(guān)點(diǎn)看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺(jué)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿(mǎn)意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，相信他們，鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

信息技術(shù)老師個(gè)人述職報(bào)告5

各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

這是我的第一次述職報(bào)告，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)多多指教。

1997年，我畢業(yè)于x學(xué)院，機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)。與在座的大部分老師相比，我是半路出家的，存在著先天不足的非師范類(lèi)畢業(yè)生，訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)可說(shuō)是體弱多