信息技術(shù)支持下傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的改革

信息技術(shù)支持下傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的改革前提認(rèn)識(shí)技術(shù)不能自動(dòng)改變教學(xué)效果，真正影響教學(xué)效果的是教師選擇的教學(xué)模式?，F(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)模式的改革提供了前所未有的支持前提認(rèn)識(shí)技術(shù)不能自動(dòng)改變教學(xué)效果，真正影響教學(xué)效果的是教師選擇的教學(xué)模式現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)模式的改革提供了前所未有的技術(shù)支持呈現(xiàn)工具探究工具交互工具設(shè)計(jì)工具學(xué)鄭校彩面低臨秤的首挑屯戰(zhàn)聰:創(chuàng)知鐮識(shí)市大牌爆脈炸可達(dá)以扶學(xué)暮習(xí)碎的憑內(nèi)駝容狗以賭指西數(shù)捧倍好的山速南度合增稠長(zhǎng)教腥育溪必涼須廢幫飯助皆學(xué)望生樓，談在皮學(xué)捐校瓶學(xué)示習(xí)廳有持限吉的懷東熔西糠，招而蜜有合能病力慘在喂社伴會(huì)逝獲悠得偶更鞭多下的專東殘西信達(dá)息拔技響術(shù)壇成筆為晴工哄作撫環(huán)照境遷的森重厲要參部破分到稱2余0察0急6藥年局(膜美輩國(guó)捧)5晚0賴%邊的駝崗蘭位房誠(chéng)需孝要壓信踐息木技廳術(shù)需省要乖運(yùn)爆用壤信已息拜技著術(shù)麗的益崗雨位碰的童工的資砍比栗不予需嘆要蠅運(yùn)滾用頸信耗息千技比術(shù)余的降崗崗位告工庸資暴高咐7熟8熟%5猾0估0丑,境0恐0場(chǎng)0耀待邪就藝業(yè)片的慕技粥術(shù)褲崗炭位信營(yíng)息姐技春術(shù)圖對(duì)駁傳瞧統(tǒng)銜讀壓寫(xiě)招算武能菌力浪的榴沖飽擊閱令讀則方引式善的捉變春革從蘇文士本猾閱鈔讀常到皂超區(qū)文吧本琴閱站讀從框單盼純沈閱賭讀跌文喪字確到桿多毒媒其體狗電像子私讀狐物在偏同執(zhí)電雅子著資拼料艘?guī)旄綄?duì)嶄話方中鞠高赴效灑率付檢悔索春式國(guó)閱膚讀寫(xiě)窗作拜方巡壽式夏的末變悼革從索手狠寫(xiě)旁到兇鍵為盤(pán)是輸彼入俯、準(zhǔn)鼠統(tǒng)標(biāo)嫩輸察入共、會(huì)掃伯描甩輸是入再、慕語(yǔ)稿音澆輸盼入圖拍文廣并叔茂哪、債聲本形糾并糕茂戒的稿多季媒略體因?qū)懣拮鞯谭絺问匠畚臋驯靖沤Y(jié)蠶構(gòu)啊的政構(gòu)過(guò)思錄與紛寫(xiě)捧作在疼與鑰電帳子硬資編料敢?guī)鞛?duì)摔話奶中勻閱刷讀披與歌寫(xiě)右作千一告體遭化計(jì)蜻算耐方清式摔的嘉變耽革從猜數(shù)穿字執(zhí)計(jì)憐算洽到葉二著進(jìn)術(shù)制膜的櫻數(shù)潮字承化訓(xùn)模憶擬質(zhì)和沈高臣速澆運(yùn)豬算圖拿像倚、目聲糟音稅、士影喉視雷的倆數(shù)格字仁化遭使錦人潑類片進(jìn)蝦入泡了扣“竄虛刑擬銹現(xiàn)脈實(shí)穩(wěn)”信動(dòng)息萌社鴉會(huì)迷教懶育蝴發(fā)犬展惠的味趨盯勢(shì)工矩業(yè)扛社忍會(huì)教擴(kuò)學(xué)圣習(xí)人簡(jiǎn)倒單怠問(wèn)志題依世賴競(jìng)銳爭(zhēng)獲欣得企知閃識(shí)信除息綢社脾會(huì)建警構(gòu)幫嘉助爛者復(fù)略雜清問(wèn)僑題自巴主競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)蚊與拔合裕作學(xué)壟會(huì)綱如他何賤學(xué)涌習(xí)教蓬育樓作朱出劃順蹲應(yīng)概時(shí)奔代丙的填變局革課啞程哥內(nèi)江容囑的嚼變菊化纏:孝新帽課硬程費(fèi)標(biāo)那準(zhǔn)教鄰學(xué)墨環(huán)菌境笨的轉(zhuǎn)變施化庫(kù):優(yōu)軟奴硬搖件鐵環(huán)帽境村的賴變歷化教童學(xué)鵲手蟻段臘的撿變碼化伍:俊資旅源耐和抖認(rèn)在知駁工怕具教茂學(xué)如模門(mén)式擴(kuò)的密變排化巷:垮混店合彈教疾學(xué)設(shè)模層式評(píng)毒價(jià)它方丈法辨的攻變碧化就:融發(fā)名展燃性申評(píng)籃價(jià)管苗理來(lái)方勿法斃的庫(kù)變買(mǎi)化付:識(shí)支及持疤性結(jié)管脂理讓筒學(xué)沈校兆成罪為芒學(xué)遍生淋發(fā)切現(xiàn)采自養(yǎng)我情、藝反攔思把自跪我商、倚超巡壽越慘自橋我見(jiàn)的贊溫柳暖孤世鋸界驕！我添們耀必班須狼努拆力旦給臥學(xué)煉生捧一閉個(gè)選全車新拳的轟學(xué)碌校杰和反課方堂!如喪何缺改礙變誰(shuí)傳者統(tǒng)催課竹堂潛教攏學(xué)理自念晨的瓜改膝變環(huán)覺(jué)境掘的由改嬸變活脅動(dòng)導(dǎo)的勿改武變工謠具碑的部改解變?cè)u(píng)襲價(jià)弄的皆改男變活是動(dòng)衡的鑄改渡變根依據(jù)禿目奏標(biāo)裕選技擇愁最迫適駛合千目殺標(biāo)張實(shí)柳現(xiàn)竿的凳活鼓動(dòng)勿(尼策積略促)利剩用敘混徑合杠模疊式懶給金學(xué)舍生閑提兩供炕多慢種怕學(xué)唇習(xí)筐體灰驗(yàn)設(shè)比計(jì)券學(xué)刑生崖自糞主牙探信究奧和鐘自便主把學(xué)歇習(xí)隨的句活掀動(dòng)設(shè)冰計(jì)件學(xué)脂生僻協(xié)魯作去學(xué)寶習(xí)獲的宮任牌務(wù)努攏力盾幫師助霞學(xué)惡生鋼實(shí)產(chǎn)現(xiàn)飄深莊層脈次砍學(xué)菜習(xí)讓六學(xué)烤生壁所漆學(xué)譯的獅內(nèi)艷容飲與轎現(xiàn)靠實(shí)范生妨活食聯(lián)詞系淺茅層耳學(xué)蓄習(xí)罵與寄深沿層倍次純學(xué)相習(xí)淺層學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)的比較

淺層次學(xué)習(xí)深層次學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)者把課程看作是無(wú)關(guān)聯(lián)的知識(shí)片斷學(xué)習(xí)者將已有的知識(shí)和先前的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)者記憶事實(shí)，照搬程序?qū)W習(xí)者尋找模式、探尋不相關(guān)的原理學(xué)習(xí)者對(duì)新思想感到難以入手學(xué)習(xí)者對(duì)有關(guān)結(jié)論的論據(jù)進(jìn)行考證學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)和布置的任務(wù)感到?jīng)]有價(jià)值和意義學(xué)習(xí)者對(duì)邏輯和論據(jù)謹(jǐn)慎論證并反思學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)時(shí)缺少對(duì)學(xué)習(xí)目的和策略的反思學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己的發(fā)展有清醒的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)者感到壓力，擔(dān)心所做的工作學(xué)習(xí)者變得對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣工荒具鮮的棵改枝變呈汗現(xiàn)伐工通具探綠究西工賓具交既互潛工軋具設(shè)援計(jì)抄工植具評(píng)蒸價(jià)趕的忍改遍變多晚主羞體黎評(píng)陰價(jià)評(píng)斧價(jià)靈標(biāo)煩準(zhǔn)吳明才確舅，椒提照供必評(píng)須價(jià)嗓量靠規(guī)學(xué)首生糞參撤與廟評(píng)亂價(jià)鞋方脆案威的蔬制丈定算和燥評(píng)毫價(jià)晃的師實(shí)田施評(píng)班價(jià)凈的您目具的覺(jué)是拼改飛善切學(xué)巷習(xí)我軌們舞是散在得測(cè)墻量赤我蔽們斧所開(kāi)重戰(zhàn)視剛的劇東遠(yuǎn)西慎，還鍋是桐我姐們維重銜視禮的筋是洽我允們播所螺能廊測(cè)它量冬的益？并拆非乒所屬有插有頓價(jià)眉值不的行東數(shù)西伯都巧能輪夠勒被彎量加化批，也拉并牌非逢所蛛有戲能府夠肅被境量蜻化春的舉東鬼西諷都在有頸價(jià)埋值貞！評(píng)價(jià)信息收集學(xué)生知道什么，理解什么重視什么表示形成性總結(jié)性可以是其中一個(gè)常模參照標(biāo)準(zhǔn)與之比較其他學(xué)生與之比較標(biāo)準(zhǔn)參照在結(jié)束時(shí)一個(gè)學(xué)習(xí)階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)是否達(dá)到指導(dǎo)下一步的學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)習(xí)階段用于在期間對(duì)學(xué)塊習(xí)肅開(kāi)牽展硬的拍評(píng)享價(jià)為學(xué)山習(xí)速開(kāi)梨展奪的號(hào)評(píng)講價(jià)對(duì)學(xué)瓣習(xí)班開(kāi)村展傻的服評(píng)辭價(jià)犬致伙力誘于談證攻明至任況務(wù)廣的兼完蘇成斧，司決蜘定設(shè)表欄現(xiàn)默所皆應(yīng)辮達(dá)勁到汪的館標(biāo)向準(zhǔn)浸—警—存總帶結(jié)黎性梢評(píng)著價(jià)為學(xué)愧習(xí)舅開(kāi)傭展泡的沈評(píng)燈價(jià)中為勿下悶一誼步斧學(xué)籠習(xí)魚(yú)提赤供蒼反帖饋傳鳥(niǎo)統(tǒng)希課味堂館教厭學(xué)尾模涉式逼改架革開(kāi)的熱第拖一錢(qián)個(gè)律階船段理叫念督：塘以預(yù)教泰師雹為撐中刷心目系標(biāo)抬：趕以歷知輔識(shí)僚傳蛛遞挪為腿目艙的模衫式鬼：厲有神意舍義案接幻玉受描式咸教銳學(xué)語(yǔ)為沈主資害源給作鑼用囑：皂演汪示姓工獵具溪、蝕交稼流譯工兆具蔑和糞個(gè)擊別濾輔宇導(dǎo)墾工姥具特?cái)?shù)點(diǎn)垃：傻優(yōu)驚秀呀資映源斜共若享騙、可教途學(xué)杠形變式突豐贏富陵、脈多毅感豬官兇刺莊激離、瞧激糾發(fā)檔持炒續(xù)捉性蛛動(dòng)潮機(jī)什、尸提鎮(zhèn)高歪教竿學(xué)親效蕉率問(wèn)照題寨：泰教頁(yè)學(xué)棉質(zhì)爐量擊沒(méi)日有泰發(fā)借生高根通本佛性秩變聰化傳尊統(tǒng)唉課患堂母教親學(xué)詞模敬式適改烏革奪的把第蛋二限個(gè)士階碼段理廟念艘：捧從改以蛛教抄師耗為柿中對(duì)心嗎向千以敲學(xué)瞞生抱為芽中舊心介過(guò)蟻渡目贈(zèng)標(biāo)羽：笑開(kāi)之始皮關(guān)竹注今能事力蘇的世培冬養(yǎng)模的式定：音開(kāi)想始漲嘗櫻試貪基弦于仗資莖源央的幟自內(nèi)主物學(xué)索習(xí)哀和題協(xié)費(fèi)作漲學(xué)績(jī)習(xí)資面源耽作春用鳳：防平成臺(tái)聰、經(jīng)信煤息纏加洽工躬工屋具狹、革協(xié)芒作維工仰具磨和搶研任究縫工醋具特死點(diǎn)什：臨關(guān)礦注嬌學(xué)艙生章的周主狐體肢性割（嘆自妥主介性唯、哀主葉動(dòng)倒性集和減創(chuàng)迅造外性巾）問(wèn)帥題色：茶教名師片不日會(huì)話設(shè)陶計(jì)媽“裕以色學(xué)匹生斷為苦中船心磁”才的青教鍛學(xué)跪活聰動(dòng)閑和筐學(xué)帥習(xí)亡活刷動(dòng)傳僑統(tǒng)華課值堂筆教萄學(xué)波模而式許改毛革標(biāo)的色第非三辜個(gè)進(jìn)階縫段理疑念滅：軌以炮學(xué)兇生與為薪中掙心目際標(biāo)機(jī)：查新栽課留標(biāo)模氣式機(jī)：薦基尖于捧資肉源華的餡多串種附模俗式法混益合資性源閘作剖用沉：芝課字堂勉教牙學(xué)脆的塵基劑本撫環(huán)徹境資崖源皇狀排況