部編版二年級語文下冊《小毛蟲》評課稿

部編版二年級語文下冊《小毛蟲》評課稿一、課文簡介《小毛蟲》是部編版二年級語文下冊的一篇課文，講述了小毛蟲在成長過程中遭遇的困難和克服困難的經(jīng)歷。主要內(nèi)容如下：小毛蟲在飽嘗了食物美味的滋味后感到很飽足，便開始了自己的漫長之旅。在路上，它遭遇了一次次的困難：被風(fēng)吹走了，被雨淋了，被騎車的小男孩軋了一下等等，但小毛蟲都沒有放棄，而是不斷地努力爬行，最終終于變成了一只美麗的蝴蝶。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能了解小毛蟲遇到的困難和克服困難的過程；熟悉一些動物的名稱和特征，如：螞蟻、松鼠、青蛙、小鳥、蝴蝶等；會使用一些描述詞語，如：小、紅、又、快、大、高興等。2.情感態(tài)度與價值觀通過小毛蟲的成功經(jīng)歷，讓學(xué)生了解“堅持不懈，不斷努力”的重要性；讓學(xué)生表達對小毛蟲的敬佩和喜愛的情感。3.過程與方法提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，分析問題和解決問題的能力；通過討論、互動等形式，提高學(xué)生的口語表達和團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)重難點（一）重點知道小毛蟲的成長經(jīng)歷；理解課文中的某些句子的意思，如：小毛蟲右邊的一只螞蟻、它看上去快爬過來了等等。（二）難點理解小毛蟲遇到的困難及其克服過程，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力；通過“對話”等形式，幫助學(xué)生在口語表達方面加強訓(xùn)練。四、教具準(zhǔn)備教具：課本《小毛蟲》、圖片、投影儀、文具。五、教學(xué)過程（一）熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）老師和學(xué)生打招呼，互相問候；讓學(xué)生介紹一些常見的動物，如：狗、貓、老虎等；讓學(xué)生看一組圖片，讓他們說出圖片中的動物名稱和特征。（二）新課呈現(xiàn)（15分鐘）讓學(xué)生先瀏覽一遍《小毛蟲》課文，了解文章的大意；通過投影儀或手繪圖示，讓學(xué)生看一看小毛蟲遇到的困難；老師逐句分析《小毛蟲》中的某些句子，讓學(xué)生理解句子的意思。（三）小組討論（20分鐘）讓學(xué)生分成小組，討論小毛蟲遭遇的困難以及其克服困難的過程；每個小組選擇代表發(fā)言，介紹自己小組的討論成果；老師做出點評，引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)識和總結(jié)。（四）表演環(huán)節(jié)（20分鐘）讓學(xué)生準(zhǔn)備一些表演在《小毛蟲》中的片段，如：小毛蟲被風(fēng)吹走、小毛蟲被騎車的小男孩軋了一下等等；讓學(xué)生分成小組，或兩個人一起表演；表演結(jié)束后，學(xué)生和老師要做出點評。（五）寫作環(huán)節(jié)（15分鐘）讓學(xué)生回顧自己的成長經(jīng)歷，找出自己在成長過程中克服困難的例子；讓學(xué)生把自己克服困難的經(jīng)歷寫下來，或把這些經(jīng)歷跟小組成員一起分享。（六）評價與總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生自己給自己打分，看自己是否達到了教學(xué)目標(biāo)；讓學(xué)生和老師一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為下次課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)體會本次課程旨在通過小毛蟲的成長經(jīng)歷，讓學(xué)生明白在成長過程中面臨困難，需要不斷努力、堅持不懈的精神。通過小組討論、表演、寫作等形式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和