師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)

本學(xué)期，我和李曉霞的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。在這段時(shí)間里，我盡心盡責(zé)地履行作為師傅的各種責(zé)任和義務(wù)。雖然有些壓力和額外的責(zé)任，但我清楚地認(rèn)識(shí)到這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，作為師傅，我對(duì)曉霞的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這段時(shí)間的相處中，我獲得了許多新的感悟和啟迪。首先，我注意到曉霞身上有許多我曾經(jīng)擁有的懵懂和困惑，這是青年教師的特點(diǎn)。我著重讓她擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)，我也鼓勵(lì)她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于她以后的寫作和總結(jié)有很大的幫助。其次，我們共同追求教學(xué)的精彩課堂。曉霞經(jīng)常要求我聽她的課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不斷地試教。這表明她在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更清楚地意識(shí)到，上好課是作為一個(gè)教師最根本的生存之道。曉霞能把自己定位準(zhǔn)確，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，認(rèn)真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的。最后，我們勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，曉霞會(huì)認(rèn)真分析自己的不足之處，勇于挑戰(zhàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。這種勇氣和進(jìn)取心是我們這個(gè)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的精髓所在?？傊?，這個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓我和曉霞都受益匪淺。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和水平。在師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)中，我不斷地進(jìn)步。在這一年里，我基本做到了帶著精心設(shè)計(jì)的教學(xué)走進(jìn)課堂。因?yàn)槲业耐降芤犖业恼n，我總是怕丟了師傅的面子，所以我從不敢怠慢，一直不停地去努力去拼搏。在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。在作評(píng)課的指導(dǎo)時(shí)，我會(huì)反饋很多她自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)她的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感覺到李老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高，我真為她感到高興。同時(shí)師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足，“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，