愛的教育心得體會(huì)3篇

愛的教育心得體會(huì)3篇愛的教育心得體會(huì)1

讀了這本書這書不覺眼睛潤(rùn)濕。這不是悲傷的眼淚，乃是慚愧和感謝的眼淚。我是一個(gè)12歲女兒的母親，執(zhí)過十八年教鞭的教師。平日為人為母為師的看法，讀了這書似乎丑女見了美人，自己尷尬起來，不覺慚愧了流淚。書中表達(dá)的人與人的感情都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感謝了流淚。

快活的先生、英勇的洛佩諦、少年愛國(guó)者、有禮貌的紳士、勇于承當(dāng)過失的卡洛斐、少年筆耕敘利亞、不怕犧牲的鼓手、和善的西西洛、用自己身軀愛護(hù)祖母的費(fèi)魯喬、救助朋友的少年、急人所急的洛辟諾伍長(zhǎng)、只身尋母的瑪爾可、祖先后己的馬利阿……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物出如今讀者面前，一件件平凡、微小的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人生的和善與純凈，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。

這部作品語(yǔ)言樸實(shí)、自然，但飽含了作家對(duì)在社會(huì)中下層鄧辛度日的群眾的深沉的關(guān)愛，對(duì)一般人純真心靈的熱枕贊頌。一位詩(shī)人這樣寫道：愛心似春風(fēng)，融化一切堅(jiān)冰。是的，愛是亙古不變的人性主題，一個(gè)沒有愛心，自私至上的社會(huì)是一個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)。召喚愛心，召喚助人為樂的品質(zhì)是我們共同的心聲。愛心和奉獻(xiàn)是不尋常的東西，付出的人收獲的比得到的還要多。

同樣，在我們的教育工作中，對(duì)學(xué)生來說，愛可能是老師一句親切的話語(yǔ)，可能是一次溫順的撫摸，可能是一個(gè)鼓舞的笑容，更可能是一個(gè)理解的眼神……給學(xué)生一些關(guān)愛，他們會(huì)還你一個(gè)奇跡!愛是人類最美妙的語(yǔ)言，它的力量是無窮的。老師的愛可以給學(xué)生撐起一片光明的天空。

記得我曾教過一名叫藍(lán)嵐的學(xué)生，剛接班時(shí)該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，動(dòng)作慢，再加上父母忙于工作，無人管教。她很貪玩，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒過幾天，她就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個(gè)外號(hào)叫“懶懶〞。有一次我進(jìn)教室找她要作業(yè)，聽到他她大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給她起了個(gè)外號(hào)“喜洋洋〞，當(dāng)著她的面對(duì)同學(xué)們說：“沒想到藍(lán)嵐這么會(huì)講笑話，這么愛笑，假如我們大家多去催促她，指導(dǎo)她完成作業(yè)，信任她完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話。〞這令她感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫助她，我也時(shí)時(shí)提示她，她的狀況也有所好轉(zhuǎn)了。

看到她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，我把小組長(zhǎng)的任務(wù)交給了她，更是讓她喜氣洋洋，信念百倍。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。

最終，藍(lán)嵐以良好的成果升入了初中。畢業(yè)后，每到教師節(jié)，藍(lán)嵐就會(huì)叫上一大幫學(xué)生來學(xué)?？次摇慨?dāng)那時(shí)，我的心里充滿了欣慰。

愛可以創(chuàng)造奇跡，愛是人類最美的共性。不管是什么樣的孩子，愛是最好的教育。讓我們以愛為原動(dòng)力，用愛心去鋪設(shè)一條通往學(xué)生心靈的路吧!讓學(xué)生在愛的天空下歡樂成長(zhǎng)。

愛的教育心得體會(huì)2

最近，我閱讀了亞米契斯的《愛的教育》這本書，讀完以后，我覺得自己的心靈又經(jīng)受了一場(chǎng)重大的洗禮。

文章文字簡(jiǎn)潔樸實(shí)，人物極為平凡，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是所流露出的人與人之間的那份真摯的情感，讓我感動(dòng)不已，我不斷地想：這就是《愛的教育》被評(píng)為愛的魔法書的緣由吧!

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。字里行間抒發(fā)了對(duì)愛的理解，細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出幾乎完善的親子之愛。這種情感是一般的，的確不平凡，文中到處洋溢著愛，所散發(fā)出的那種深厚的、濃郁的情感力量，真的很偉大!

《愛的教育》告知人們：高純真的人性的愛就是一種最真誠(chéng)的教育。雖然我們的人生閱歷不同，可你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，那些平凡而又暖和的詳情，心里就隱隱的痛，懊悔沒有珍惜自己所擁有的，每次要失去的時(shí)候，才知道事物的寶貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在心中偷偷的溜走了。

“愛〞是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是我們卻經(jīng)常忽視了四周的愛，沒有細(xì)細(xì)的體會(huì)，假如你能加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，是多么美妙啊!假如人生是一場(chǎng)戲，我覺得應(yīng)當(dāng)給平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫，盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余的膠卷，這些瞬間或許只會(huì)成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永久只是我們波瀾壯闊的人生歷程的一朵小小的浪花，但我情愿用自己的心去迎接美好，盡管美好那么短暫?！稅鄣慕逃纷屛腋袆?dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的思索。

愛是一種感覺，是一種令人歡樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能將心中的恨化為士氣，它使你微笑的面對(duì)生活，使你倔強(qiáng)的抵抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生。它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但是我們明白一分耕耘，一分收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最寶貴的愛來回報(bào)你。

在《愛的教育》中，把愛比成許多東西，我想“愛是什么〞不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛〞是沒有限制的，小到萍水相逢的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，捐助期望工程……雖然有時(shí)也會(huì)被“污染〞，甚至“消失〞，但是這一切都值得珍惜。所以我期望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，這部小說會(huì)把美妙的情感帶給更多更多的人。

從別的歲月飄進(jìn)我生命的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只想把融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空，朗朗晴空下，我愿帶上一顆圣潔的心，乘上“愛〞的小舟，走完屬于我自己的愛的人生!

愛的教育心得體會(huì)3

《愛的教育》是意大利作家亞米契思采納日記的形式(記錄一個(gè)學(xué)年十個(gè)月的日記)以孩子的口吻來寫孩子的生活和思想。其中也有父母寫給孩子的,我也稱這部分為親子共寫日記。這跟我們?nèi)缃翊蟛糠趾⒆影讶沼涙i起來、藏起來不讓家長(zhǎng)看形成了鮮亮的對(duì)比。我建議家長(zhǎng)和孩子都看這本書。

本書通過描寫四年級(jí)小學(xué)生安里克身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮苦、樸實(shí)、友愛的品德。書中提倡愛國(guó)、英勇、和善、寬大、無私和博愛等精神。我認(rèn)為作為一名老師，愛這種教育方式永久不應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離我們。去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，為他們每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰。

我特別觀賞書中提倡的幾種愛的教育方式，他沒有長(zhǎng)篇大論的說教，只是拿很簡(jiǎn)潔的事實(shí)教育身邊人。比方說：在愛國(guó)教育方面，校長(zhǎng)經(jīng)常帶著學(xué)生去看路過的軍隊(duì)，向軍旗行禮。在助人方面,書中主人公的母親休息日常帶安利克去貧民窟送衣服、食物。父母樂善好施的