部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末現(xiàn)代文閱讀檢測(cè)卷-（含答案）-2

部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末現(xiàn)代文閱讀檢測(cè)卷-（含答案）

期末現(xiàn)代文閱讀檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)部編版

閱讀短文，完成下面練習(xí)。

破舊的小木橋

森林里有一條河，河上有一座破舊的小木橋。橋上的木板已經(jīng)掉了許多，橋的一只腳已經(jīng)斷裂，橋向一邊傾斜。

驢子從晃悠悠的橋上走過，埋怨道：“這橋壞了很久了，這樣下去很快會(huì)塌掉的。”

黑熊從吱吱呀呀響的橋上走過，憤憤地說：“橋壞成這個(gè)樣子也沒人來管，沒人來修！”

猴子從千瘡百孔的橋上走過，嘆了口氣說：“現(xiàn)在大家都只顧著自己，竟沒有誰(shuí)肯來修橋，什么世道？”

一天，北風(fēng)呼嘯，下起鵝毛大雪。驢子、黑熊、猴子急往家里奔，一齊走上了搖搖欲墜的破木橋。他們走到橋中央時(shí)，橋“轟隆”一聲掉入了河中。驢子、黑熊、猴子爬上岸來，凍得直哆嗦，嘴里還在喃喃地說：“如今動(dòng)口議論的多，動(dòng)手做事的少，我們倒了大霉了。”

樹上的喜鵲看不下去了，對(duì)他們說：“如果你們當(dāng)初少發(fā)些牢騷，多做些實(shí)事，動(dòng)手修一下橋，也不會(huì)落得今天這種下場(chǎng)了！”

1．短文一共_____個(gè)自然段。

2．猜測(cè)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。千瘡百孔：___________

3．破舊的小木橋最后塌了，是因?yàn)?)（多選，填序號(hào)）

①驢子、黑熊、猴子經(jīng)常從橋上走過。②驢子、黑熊、猴子同時(shí)從橋上走過。

③橋壞了很久，但是沒有誰(shuí)肯來修橋。

4．最后一個(gè)自然段中“下場(chǎng)”指__________。

5．喜鵲說的話，是想讓驢子、黑熊和猴子明白()（填序號(hào)）

①要講謙讓，先人后己。②少發(fā)牢騷，多做實(shí)事。③議論太多，會(huì)倒大霉。

開心閱讀。

小麻雀拜師

①小麻雀對(duì)老鷹說：“先生，您可愿收我為學(xué)生？”老鷹高興地回答：“行啊！”小麻雀又問“飛行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回答：“苦！”小麻雀為難了，低聲說：“那我可不敢學(xué)了。”

②小麻雀又找到鴕鳥：“先生，拜您為師可以嗎？”鴕鳥愉快地回答：“好！不過我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“我不想學(xué)了?！?/p>

③小麻雀后來又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽]有學(xué)成。

④小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學(xué)會(huì)。他只能貼著地面低飛，只會(huì)在地上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。

6．小麻雀分別向_________、__________、_________、和_________拜師求學(xué)，但都失敗了。

7．小麻雀什么本事也沒有學(xué)會(huì)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．大家都不想收它為學(xué)生。B．它怕吃苦怕受累。C．小麻雀很笨，學(xué)不會(huì)。8．我覺得小麻雀是一只_____的麻雀。

9．你想對(duì)小麻雀說什么？

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課內(nèi)閱讀。

蜘蛛開店（節(jié)選）

①第二天，蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。”

②可是，妹看到顧容后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣。

10．選文中蜘蛛開的店是（）

A．口罩編織店B．襪子編織店C．圍巾編織店11．文中的“匆忙”可以換成________。

12．蜘蛛被嚇回網(wǎng)上的原因是什么？用“”畫出來

13．蜘蛛開店的故事，告訴我們什么道理？

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課內(nèi)閱讀。

羿射九日（節(jié)選）

①一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。

②天上沒有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽(yáng)，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。

③從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸（）起來，花草樹木漸漸（）起來，江河（）歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

14．選擇合適的詞語(yǔ)的序號(hào)填在文段中的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

①奔騰②滋潤(rùn)③繁茂

15．文中畫“”的句子使用了__的修辭手法。

16．羿為什么要留下最后一個(gè)太陽(yáng)？用“”在文段中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

17．從哪些語(yǔ)句中可以看出大地重新現(xiàn)出了“勃勃生機(jī)”？用“”在文段中畫出來。

閱讀。

《畫楊桃》片段

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后（）地說：“大家（）了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著（），要看看人家是從什么角度看的。”老師的教誨讓我終生難忘。

18．將下面的詞語(yǔ)填入文段中的括號(hào)內(nèi)，只填序號(hào)。

①發(fā)笑②發(fā)現(xiàn)③和顏悅色

19．根據(jù)文段內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)了這幾位同學(xué)。()

（2）看的角度不同，楊桃的樣子也就一樣。()

（3）我永遠(yuǎn)也記得老師的教誨。()

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燕子過海

楊明明

①一個(gè)晴朗的日子，我們的船在藍(lán)色的大海上航行。大海呀，水連天，天連水，望也望不到邊。

②一群從北方飛往南方過冬的燕子，在大海的上空不停地飛呀，飛呀……它們一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點(diǎn)一般落下來，伏在甲板上休息。

③過了一會(huì)兒，有的燕子又起飛了；有的燕子倒在甲板上再也飛不起來了。

④水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別，又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。

⑤我在船票上畫上一只燕子。我知道燕子是益鳥，更知道小小的燕子并不軟弱。南來北往，不管路途多么遙遠(yuǎn)，小燕子總是堅(jiān)強(qiáng)地飛著，飛著……

20．燕子“像雨點(diǎn)一般落下來”說明了（）

A．燕子多B．燕子下落的速度快C．燕子落到甲板上的聲音大21．燕子是一種益鳥，它有________、不軟弱的好品質(zhì)。

22．對(duì)待燕子，水手們有怎樣的表現(xiàn)？用“——”畫出相關(guān)句子。從這句話中可以體會(huì)到水手們________（①助人為樂②愛護(hù)動(dòng)物）的好品質(zhì)。

23．選一選下列詩(shī)句，哪一句里有小燕子（）

A．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

B．鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

C．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

讀一讀，填一填。

一個(gè)樹坑挖好了，鄧爺爺（）挑選了一顆茁壯的柏樹苗。（）地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土，他站到幾步之外（）看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。

24．請(qǐng)把下面三個(gè)句子填到短文中。（填序號(hào)）

①仔細(xì)②精心③小心

25．鄧小平爺爺是怎么植樹的？按照順序排一排。（填序號(hào)）

①扶正樹苗②挑選樹苗③挖好樹坑④移入樹坑⑤揮鍬填土

()——()——()——()——()

26．你知道“植樹節(jié)”是幾月幾日嗎？植樹的好處有哪些呢？

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團(tuán)字和圓字的漢字故事

①一天上午，“團(tuán)”在逛街，突然見到了“員”，他熱情地上去打招呼：“你好?。A！”

②“員”說：“我不認(rèn)識(shí)你??？”

③“團(tuán)”說：“我們之前還在一起去給人家拜年，祝人家合家團(tuán)圓，怎么天氣一熱，你把外套脫掉了，就不認(rèn)識(shí)我了？”

27．連線。

團(tuán)員指一家聚集在一起

圓指共產(chǎn)主義青年團(tuán)的成員

28．在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。

冷()冷淡()分離()

29．請(qǐng)仿照句子寫一寫。

“團(tuán)”對(duì)“員”說：怎么天氣一熱，你把外套脫掉了，就不認(rèn)識(shí)我了？

“巾”對(duì)“幣”說：__

閱讀短文，完成練習(xí)。

畫蛇添足

①古時(shí)候，楚國(guó)的一家人在祭祀祖先之后，準(zhǔn)備將祭祀用的一壺酒賞給幫忙辦事的人喝。因?yàn)槿撕芏?，這壺酒如果分給所有人喝肯定是不夠的。這壺酒到底應(yīng)該怎么分呢？這個(gè)難題讓大家都安靜了下來。這個(gè)時(shí)候有人建議：讓每個(gè)人在地上畫一條蛇，誰(shuí)能夠畫得又快又好，就把這壺酒賞給他喝。大家都覺得這個(gè)方法很好，都贊同這樣做。

②有個(gè)人畫得很快，一轉(zhuǎn)眼便第一個(gè)畫好了。他端起酒壺剛要喝酒，發(fā)現(xiàn)別人還沒畫完，心里十分得意。他想賣弄自己的本領(lǐng)，便說：“你們畫得好慢啊！我就算再給蛇畫幾只腳也不算晚！”于是，他便左手提著酒壺，右手拿了一根樹枝，又給蛇畫起腳來。就在他畫腳的時(shí)候，另外一個(gè)人畫好了。那個(gè)人馬上把酒壺從他手里搶走，對(duì)他說：“你見過蛇嗎？蛇是沒有腳的，你為什么要給它添上腳呢？所以第一個(gè)畫好蛇的人不是你，而是我！”

③那個(gè)人說罷就拿著酒壺，仰起頭來，咕咚咕咚把酒喝下去了。

30．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

提議——()同意——()

31．最先畫好蛇的人沒喝到酒是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．蛇沒有腳，他卻給蛇添上了腳B．他搶不過別人32．這則寓言告訴我們（）

A．多此一舉，反而得不償失B．要苦練畫技

參考答案：

1．6/六2．形容漏洞很多，破壞的程度嚴(yán)重。在文中指橋非常破舊。3．②③4．掉進(jìn)了河里，凍得直哆嗦5．②

【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)自然段的辨析。

自然段是文章中表達(dá)意思的基本單位，它有明顯的標(biāo)志，就是“換行空格”：每個(gè)自然段的開頭都重新起一行，而且空兩格，即為一個(gè)自然段。

結(jié)合選段分析，短文一共有6個(gè)段前空兩格，所以共有6個(gè)自然段。

2．本題考查詞語(yǔ)的理解。

千瘡百孔：形容漏洞、弊病很多，或破壞的程度很嚴(yán)重。由短文可以知道，“千瘡百孔的橋”指壞了很久﹐非常破舊的橋﹐所以“千瘡百孔”在文中指小木橋破損十分嚴(yán)重。

3．本題考查文章內(nèi)容的理解。

閱讀短文，結(jié)合第①段中“河上有一座破舊的小木橋。橋上的木板已經(jīng)掉了許多，橋的一只腳已經(jīng)斷裂，橋向一邊傾斜”第⑤段中“驢子、黑熊、猴子急往家里奔，一齊走上了搖搖欲墜的破木橋。他們走到橋中央時(shí)，橋“轟隆”一聲掉入了河中”可知，橋壞了很久了，已經(jīng)千瘡百孔、搖搖欲墜，但是沒有誰(shuí)肯來修橋﹐所以當(dāng)驢子、黑熊﹑猴子同時(shí)從橋上走過時(shí)，破舊的小木橋就塌了。

故選②③。

4．本題考查對(duì)句子的理解。

閱讀短文，結(jié)合第⑤段中“驢子、黑熊、猴子急往家里奔，一齊走上了搖搖欲墜的破木橋。他們走到橋中央時(shí)，橋“轟隆”一聲掉入了河中。驢子、黑熊、猴子爬上岸來，凍得直哆嗦”可知，喜鵲說驢子、黑熊、猴子“落得今天這種下場(chǎng)”，這個(gè)“下場(chǎng)”指的是它們掉進(jìn)了河里，凍得直哆嗦。

5．本題考查文章內(nèi)容中心的理解。

閱讀短文，結(jié)合第⑥段中“如果你們當(dāng)初少發(fā)些牢騷，多做些實(shí)事，動(dòng)手修一下橋，也不會(huì)落得今天這種下場(chǎng)了！”可知，喜鵲說的話，是想讓驢子、黑熊﹑猴子明白遇到事情應(yīng)該少發(fā)牢騷，多做實(shí)事的道理。故選②。

6．老鷹鴕鳥鴨子百靈鳥7．B8．懶惰、沒有上進(jìn)心9．做事情要不怕困難，只有吃了苦，認(rèn)真學(xué)，才能夠?qū)W到好的本事。

【解析】6．本題考查信息提取的能力。

閱讀短文，結(jié)合第①段中“小麻雀對(duì)老鷹說：‘先生，您可愿收我為學(xué)生？’”第②段中“小麻雀又找到鴕鳥：‘先生，拜您為師可以嗎？’”第③段中“小麻雀后來又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽]有學(xué)成”可知，小麻雀分別向老鷹、鴕鳥、鴨子、百靈鳥拜師求學(xué)，但都失敗了。

7．本題考查文章內(nèi)容的理解。

閱讀短文，結(jié)合第①段中“小麻雀又問‘飛行苦不苦？’老鷹認(rèn)真地回答：‘苦！’小麻雀為難了，低聲說：‘那我可不敢學(xué)了。’”第②段中“鴕鳥愉快地回答：‘好！不過我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！÷槿负ε聵O了：‘我不想學(xué)了?！钡冖鄱沃小靶÷槿负髞碛窒敫喿訉W(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽]有學(xué)成”可知，小麻雀什么本事也沒學(xué)成，是因?yàn)樗码y、怕苦、怕累。故選B。

8．本題考查人物形象的分析。

聯(lián)系上下文可知，小麻雀想學(xué)習(xí)本領(lǐng)，卻因?yàn)轱w行苦、需要在炎熱干燥的沙漠里奔跑、怕累等原因放棄了，最后都成老麻雀了，卻什么本事也沒學(xué)成，所以可以看出小麻雀是一只怕苦怕累、沒有上進(jìn)心、一事無成的麻雀。

9．本題考查思維的拓展。

本題為開放性題型，答案不唯一。根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，可以從做事情認(rèn)真、堅(jiān)持等方面去表達(dá)自己的想法，只要言之有理即可。

示例：小麻雀，天上是不會(huì)掉餡餅的，想要學(xué)會(huì)本領(lǐng)，是需要經(jīng)歷一番磨難的，怕苦怕累會(huì)一事無成，做任何事一定要學(xué)會(huì)認(rèn)真、堅(jiān)持。

10．B11．急忙12．原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣。13．遇到問題要善于想辦法解決，不能逃避。

【解析】10．本題考查信息提取的能力。

閱讀選段，結(jié)合第①段中“第二天，蛛的招牌又換了，上面寫著：‘襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！笨芍?，蜘蛛開的店是襪子編織店。故選B。

11．本題考查近義詞的掌握。

匆忙：指匆促；忙碌。可替換的近義詞有匆匆、倉(cāng)促、急忙、急促等。

12．本題考查文章內(nèi)容的理解。

閱讀選段，結(jié)合第②段中“可是，妹看到顧容后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣”可知，蜘蛛被嚇回網(wǎng)上的原因是顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣。

13．本題考查文章內(nèi)容的理解。

聯(lián)系全文可知，《蜘蛛開店》講述了一只蜘蛛開店，可是它不管賣什么都覺得麻煩，總想換簡(jiǎn)單的事來做，最后開店失敗的故事。從而告訴我們做任何事都有很難做的地方，不可以朝三暮四，遇到困難要想辦法解決，不可以一味逃避。

14．②③①15．?dāng)M人16．沒有了太陽(yáng)，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒法活下去。17．土地漸漸滋潤(rùn)起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

【解析】14．本題考查選詞填空。

①奔騰：形容許多馬跳躍著奔跑，或水流湍急沸騰的樣子。

②滋潤(rùn)：不干燥，浸潤(rùn)、潤(rùn)澤、舒適。

③繁茂：繁密茂盛。

根據(jù)詞義和語(yǔ)境可知土地漸漸不干燥了，選擇“滋潤(rùn)”；花草樹木漸漸繁密茂盛起來，選擇“繁茂”；江河水流湍急沸騰的樣子，選擇“奔騰”。

15．本題考查修辭手法。

讀句子可知是擬人的修辭手法，根據(jù)“害怕”“躲”可知是把“太陽(yáng)”擬人化了。

16．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

根據(jù)第②自然段“羿想，沒有了太陽(yáng)，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)?！笨芍菍?duì)羿的心理描寫。也交代了天上為什么要留下最后一個(gè)太陽(yáng)的原因。

17．本題考查理解句子意思。

根據(jù)第③自然段“土地漸漸滋潤(rùn)起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)?！笨芍闯龃蟮刂匦卢F(xiàn)出了“勃勃生機(jī)”

18．③②①19．××√

【解析】18．本題考查選詞填空。

①發(fā)笑：笑出聲來令人發(fā)笑。文中指其他同學(xué)不要嘲笑別人。故第三空填“發(fā)笑”。

②發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過探索研究認(rèn)識(shí)或找到前人沒有認(rèn)識(shí)或看到的事物或規(guī)律。文中寫老師問同學(xué)們有沒有認(rèn)識(shí)到這一現(xiàn)象。故第二空填“發(fā)現(xiàn)”。

③和顏悅色：形容態(tài)度溫和親切。文中寫老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行溫和地教育。故第一空填“和顏悅色”。

19．本題考查文章內(nèi)容的理解。

（1）由“老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說”可知，老師的態(tài)度十分和藹可親，并沒有嚴(yán)厲批評(píng)。故該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

（2）由“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣”可知該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

（3）由“老師的教誨讓我終生難忘”可知，我永遠(yuǎn)記得老師的教誨。故該項(xiàng)說法正確。

20．A21．堅(jiān)強(qiáng)22．水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別，又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。②23．A

【解析】20．本題考查理解句子意思。

下雨時(shí)，雨點(diǎn)十分密集地落下。燕子“像雨點(diǎn)一般落下來”說明了燕子很多。

故選A。

21．本題考查文章內(nèi)容理解。

從第⑤段的“我知道燕子是益鳥，更知道小小的燕子并不軟弱。南來北往，不管路途多么遙遠(yuǎn)，小燕子總是堅(jiān)強(qiáng)地飛著，飛著……”可以知道燕子是一種益鳥，它有堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱的好品質(zhì)。

22．本題考查找關(guān)鍵句和分析人物形象。

第④段的“水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別，又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里?！碧岬搅怂秩绾螌?duì)待燕子。從這句話可以體會(huì)到水手們愛護(hù)動(dòng)物的好品質(zhì)。

23．本題考查找關(guān)鍵詞。

題目要求找出有小燕子的詩(shī)句，同學(xué)們做題時(shí)可以圈出詩(shī)句中提到的動(dòng)物找出正確答案。

A．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！碧岬降膭?dòng)物有：鶯、燕。

B．“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌?！碧岬降膭?dòng)物有：鵝。

C．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”提到的動(dòng)物有：黃鸝、白鷺。

故選A。

24．②③①25．③②④⑤①26．植樹節(jié)是三月一日。植樹有防風(fēng)固沙，過濾空氣的作用。

【解析】24．本題考查選詞填空。

仔細(xì)，意思是仔細(xì)檢查；小心，當(dāng)心、細(xì)心；精心，意思是非常用心；專心精細(xì)；小心，意思是指畏忌、顧慮、謹(jǐn)慎行事、留神、提醒注意。

結(jié)合所給語(yǔ)境，“挑選樹苗”時(shí)要用心地挑選，因此選擇精心；“移入樹坑”時(shí)是在栽樹苗，動(dòng)作要小心，因此選擇小心；“看”得時(shí)候要細(xì)心、仔細(xì)，因此選擇仔細(xì)。

25．本題考查語(yǔ)句排序。

從語(yǔ)段內(nèi)容“一個(gè)樹坑挖好了，鄧爺爺精心挑選了一顆茁壯的柏樹苗。小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土，他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。”可知先挖好樹坑，接著挑選樹苗、移入樹坑、揮鍬填土、扶正樹苗，排序?yàn)椋孩邰冖堍茛佟?/p>