醫(yī)院科室實習(xí)自我鑒定模板

醫(yī)院科室實習(xí)自我鑒定模板科室實習(xí)你真的懂得怎么寫實習(xí)自我鑒定嗎?自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知，為此要我們做好自我鑒定。下面是我給大家整理的醫(yī)院科室實習(xí)自我鑒定模板，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

醫(yī)院科室實習(xí)自我鑒定模板篇1

在醫(yī)院實習(xí)的這一段時間，是我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)以來進步最大的一個階段。在這一次實習(xí)當(dāng)中，我也真的體會到了想要成為一名好的醫(yī)生，要走的路還有太遠太遠。所以這一次實習(xí)也真的給了我很大的啟發(fā)，讓我對今后的道路也多了一些思索，對將來也多了一些方案了。在此我就這一次實習(xí)進行一次自我鑒定：

學(xué)醫(yī)五年，幾乎每一年都是特別完滿的。由于學(xué)醫(yī)的日子真的算是比較苦的，平常有什么難處的也只能自己漸漸解決。從這中間我也清晰了這樣的一個道理，那就是進入社會之后，許多時候別人都不會聽我們的解釋，想要去避開錯誤，就要從一開頭就做好防范。尤其是在醫(yī)務(wù)行業(yè)，更容不得犯一點點的錯誤。

平常遇到什么問題，最重要的是要在處理完事情之后進行自我反省，即使我們臨時把握了這一種方法，但假如我們不去復(fù)習(xí)，不去鞏固，那么或許我們今后也無法用真正去運用。其次，自我消化也是特別重要的一項工作。以前學(xué)習(xí)的時候，有老師始終帶著我們，我們無后顧之憂，但是現(xiàn)在我們是獨自進入了社會之中，不管遇到怎樣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)去學(xué)會自己解決，自我消化，這是特別重要的。

以前沒有實習(xí)的時候，總是想著自己成為一名醫(yī)生是一件特別光榮且驕傲的事情，但是真正的走入這個崗位之后，我才知道這一份光榮都是要靠自己去爭取的。進來之后，我有一段時間很懊喪，由于我發(fā)覺自己在面對這些生離死別的時候，內(nèi)心竟然有些不堅決的。一是可怕自己沒有這個力量還給患者健康，二是擔(dān)憂自己承受不住這種壓力，讓更多人絕望和難過。這些壓力通通壓著我，讓我無法喘息，也讓我感到有些無能為力。

但后來我還是醒悟了，作為一名醫(yī)者，當(dāng)然要心懷患者，心懷和善。但是切不行軟弱，由于軟弱會讓我們失去太多了。我現(xiàn)在需要的是一種樂觀向上的力氣，是一種不斷往前的力氣，也是一種不斷挑戰(zhàn)的力氣。即使這些力氣來之不易，但是我相信通過我們各自的努力，總有一天終會抵達。這次實習(xí)讓我看到了一個更加堅決的自己，我也增加了不少的信念，在往后的歲月中，我會勇往直前，披荊斬棘，走向最終的成功!

醫(yī)院科室實習(xí)自我鑒定模板篇2

我嚴格遵守醫(yī)生“救死扶傷、忠于職守，愛崗敬業(yè)、滿腔熱忱，開拓進取、精益求精，樂于奉獻、文明行醫(yī)”的職業(yè)道德以及醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，仔細履行醫(yī)生的職責(zé)，嚴格要求自己，敬重師長，團結(jié)同事，工作踏實，擅長溝通，和科室的教授、醫(yī)生、護士、同學(xué)以及患者、患者家屬相處融洽。

在科室各位教授的指導(dǎo)下，我的專業(yè)理論學(xué)問和臨床操作技能有了很大的提高，基本把握了中醫(yī)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的中西醫(yī)診療，在高血壓病、糖尿病、腎病綜合癥、慢性腎衰竭、慢性胃炎、消化性潰瘍、肺炎、心力衰竭等的診療上具備了較高的水平，同時能樂觀高效地完成科室支配的指導(dǎo)本科生實習(xí)工作的任務(wù)，具備了較高的臨床教學(xué)力量，并能樂觀參加臨床科研工作。

在這短暫的臨床實踐里，我更加深刻的體會到做為一名醫(yī)生所擔(dān)負的救死扶傷的責(zé)任和義務(wù)，讓我懂得一名好的醫(yī)生不僅要有扎實深厚的理論基礎(chǔ)、嫻熟精湛的臨床技能，更重要的是要有醫(yī)者父母心的高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在往后的醫(yī)療工作中我將更加努力，做到精益求精，盡自己的努力給病人帶來更多的健康和歡樂。

醫(yī)院科室實習(xí)自我鑒定模板篇3

轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的腦外科實習(xí)生涯即將結(jié)束。腦外科是實習(xí)的第一個科室，想想剛剛來到科室的第一周，就像一個農(nóng)村孩子來到大城市一樣，既緊急，有奇怪???，許多操作都想一試，但又笨手笨腳的。我的帶教老師—朱老師，總是對我說，第一次下臨床，先漸漸來，八周的時間好好把握，腦外科雖然忙，但學(xué)到的東西會多許多。果真，每次上班都在勞碌中度過，每次上班都有見識到、學(xué)到新的學(xué)問和護理操作。比如，從熟識科室環(huán)境—晨間護理—腦觀—肌力的推斷—寫護理記錄—各種注射—吸痰、鼻飼—霧化吸入—抽血—微量泵的使用—心電監(jiān)護儀的使用等，讓我的生活很充實。

在一個科室呆久了，感覺大家猶如一家人一樣，無論是老師還是病人或病人家屬，都是那么和氣可親，每次操作前都會聽到老師說“請”、“麻煩”，每次操作后都會聽到病人或家屬的一聲“感謝”，消退了我的緊急，增加了我的信念和提高了我對這行工作的樂趣。平日里老師們也會說說笑笑，但工作起來一點也不模糊，在各老師的關(guān)懷和教育下，加上整個科室的親密協(xié)作，讓我勞碌的工作變得更加充實而歡樂。

我的帶教老師特殊好，人性格開朗，工作閱歷豐富，做起事來謹慎有條理，在老師的教育下，我學(xué)會了許多東西。盡管我每天都是她的跟屁蟲，但她還是急躁的示范講解，或許是我們的年齡差不多，都是年輕人好溝通。

這段腦外科的實習(xí)經(jīng)受，很值得回味，更重要的是我在這里學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西

醫(yī)院科室實習(xí)自我鑒定模板篇4

春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來在護理崗位上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴感慨萬千??這些年使我深深地體會到：護理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我觀察那些患者把生命托付給我的無助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時，面對那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的歡樂，

來__中心醫(yī)院實習(xí)已經(jīng)一個月了，在這段時間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許很多多的不適應(yīng)，但卻讓我獲益良多。呼吸內(nèi)科是我實習(xí)的第一站，在這里什么都是從頭學(xué)起，許多時候都讓我有點手足無措。在老師的急躁教育和其他實習(xí)同學(xué)的悉心關(guān)心下，我學(xué)會了開化驗單和其它項目的申請單。漸漸地也開頭會刊老師開的醫(yī)囑了，從簡潔的到簡單的，對于一些抗生素的使用也有了肯定的了解。在查房過程中，帶教老師會對某些疾病的要點進行講解。有新病人時，老師會仔細修正我所寫的病歷，其次天查房時還會講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進步。在呼吸科遇到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對這些疾病的癥狀和體征有了肯定的了解。對于我在呼吸科感到比較圓滿的是，當(dāng)時沒有提出來去肺功能試驗室觀看肺功能試驗是如何操作的。從呼吸科出來后去了血液科。在這個科室最有意義的事就是做了一次骨穿。

雖然在血液科只待了一個禮拜，但通過前幾天的觀摩，最終在出科前一天親身實踐了一次。看到自己勝利完成了，真要感謝老師對我的相信以及支持。骨穿對血液科來說是一項常規(guī)檢查，全部張慧英主任在我們進科室第一天就給噩夢具體講解了整個過程。血液科是我感覺與我們檢驗專業(yè)最有聯(lián)系的一個科室，看到骨髓報告單讓我很有親切感，它不像b超、ct那樣，我們一點都不懂。骨髓報告單上的每一項我們都很熟識，我們以前的試驗課都有練習(xí)過。通過在血液科的一周，我對再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深化的了解。這個月內(nèi)最終去的科室是心內(nèi)科。由于在校期間沒有怎么學(xué)心電圖，所以跟著老師查房比較累。當(dāng)老師們對著心電圖爭論p波、u波、st段時，剛開頭可以說是一頭霧水，幾天下來慢慢進入狀態(tài)了，一些簡潔的還能看得明白。在心內(nèi)科的時候，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次pci，當(dāng)看著導(dǎo)絲從橈動脈穿刺進入到心臟時，不得不贊嘆醫(yī)學(xué)進展之快。對于冠脈狹窄的病人，勝利實行pci術(shù)，可以感覺到作為醫(yī)生的驕傲。

有時僅僅坐在辦公室里聽老師們的爭論，就可以從中學(xué)到許多學(xué)問。在心內(nèi)科遇到最多的病人就是冠心病，通過老師與病人的交談，了解了冠心病的`危急因素，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù)，對冠心病的治療也有了肯定的了解。作為我學(xué)習(xí)過程中理論與實踐相結(jié)合的第一個月，一切都讓我感到新奇。我喜愛現(xiàn)在這種狀況，喜愛每到一個科室給我?guī)淼男缕娓?。我會好好利用在?nèi)科剩下的一個月，努力學(xué)習(xí)，相信自己在這個過程中肯定會有所成長。

醫(yī)院科室實習(xí)自我鑒定模板篇5

剛進醫(yī)院，帶著一顆迷茫的心，突然間從熟識的校內(nèi)來到生疏的病房內(nèi)，感覺不太適應(yīng)，也有種力不從心的感覺。這是我實習(xí)的第一個月，有幸被分到了呼吸二科RICU，這里就是一個暖和的大家庭，醫(yī)生護士對工作有熱忱，學(xué)習(xí)氛圍深厚，大家其樂融融，感染了科里每個人。現(xiàn)在，我已經(jīng)由不適應(yīng)到不舍離開，不知從哪天開頭，我已經(jīng)愛上了這里，這個讓我感受到暖和、歡樂與充實的地方。

入科其次天一早，就在RICU觀察了護士長張平的身影，她每天都跟我們一起翻身，了解患者的病情。我的帶教老師程靜老師問我：如何叩背?大腦簡潔的我，上手就做，護士長說：“你拍哪呢!”本以為是說我定位錯誤，后來才知道，我直接扣在患者暴露的皮膚上了。由此，我便開頭感受到了科室內(nèi)那深厚的人文關(guān)懷氛圍，劇烈的優(yōu)質(zhì)護理觀念。

這樣的例子有好多，比如：我們的袖帶、約束帶都不能直接接觸患者皮膚;各種管路的標簽也想盡方法不讓其劃破皮膚，一切以患者為中心;患者沒有家屬陪伴，我們實施全方位的整體護理，為患者更換床單、浴巾、尿不濕等，還有口腔護理、會陰擦洗等基礎(chǔ)操作;還不時的為患者剃胡須、洗頭、剪指甲等??這些都很好的體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)護理的內(nèi)涵，護士們將患者當(dāng)做家人來照看，自然會得到患者及家屬的確定與贊揚。

全部護士都能記住RICU里的患者名字，并都大娘、大爺、奶奶、爺爺?shù)姆Q呼，有親切感，時不時去問問他們的感受，哪里不舒適了，

評估一下患者的精神、心里狀態(tài)，這看似閑聊，但實則一技術(shù)活呢，有閱歷的老師可以從交談中獲得好多信息，從而更好地進行心里護理。同樣的，好多患者也能記住我們的名字，比如：以前RICU2床現(xiàn)在一般病房35床的陶玉霄大娘就很喜愛我們，我也會常常去看她，這種被記住，被寵愛的感覺真的很好，促使我用真誠的心去善待每一位患者，大家向家人一樣，相互理解，相互協(xié)作，相互關(guān)心。

前些日子，4床栗春宏爺爺去世了，中午我跟著老師值班，搶救室，本科休息的護士長、總則、護士老師們都陪在左右，協(xié)作醫(yī)生搶救，最終一起做尸體護理。對我而言，這是我第一次接觸死亡的患者，眼看著監(jiān)護儀上血壓的數(shù)值在一點點下降，我能明顯感受到自己心跳加速，環(huán)視一下四周，每個人都表情凝重，即使正在搶救卻沒有慌亂的跡象，看到護士長為他用溫水擦洗身子，整理儀容，我便真的體會到了，什么是真正的關(guān)懷，即使他走了，感受不到溫度了，我們?nèi)耘f要像對待一個正常人那樣來對待他，這才是對他真正的敬重啊!我突然似乎明白了，現(xiàn)在不是我表達感性的時候，對于照看有一陣子的人來說，他要離去了，大家都會有些不舍、無奈與憐憫，但我們的力量有限，我們護士是在做自己力所能及的事情，我們盡可能為患者考慮，想到多少都付諸行動，讓患者及家屬都感受到醫(yī)院的暖和與牢靠。工作中，我們要有善心，有急躁，有細心，但必不行少的，還要有顆淡定之心，這樣才能對每位患者負責(zé)，適應(yīng)不斷變化的狀況并準時處理。

這樣暖和的可是怎么會缺少了好的老師呢?說說我的帶教老師程靜吧。她是一位工作閱歷很豐富，學(xué)問面廣博，操作技能精湛，富有很強個人魅力的一位老師，我超級崇拜她!剛進科室，程老師便跟我說：“我把我的閱歷傳授給你，你把你的理論學(xué)問教給我?！弊屛矣X得很有親和力。她也常常說：“干什么都要動腦子!”養(yǎng)成我做什么操作都問問自己為什么要這么做?真的發(fā)覺了一些問題，激發(fā)了我學(xué)習(xí)、探究的熱忱，開發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的力量。她有時對我很嚴峻，訂正每一個細小的錯誤，有時又會表揚我，即使是一個簡潔的傳遞動作，這些點點滴滴，既讓我收獲了學(xué)問，又增加了信念，對學(xué)習(xí)更有愛好，挖掘了潛力。她很細心，表現(xiàn)在工作中的點點滴滴，她英語水平很高，比我這個已經(jīng)過了六級的人強。她會問我許多書本上不易找到答案的問題，促使我認真看書，仔細鉆研，發(fā)覺問題再與老師爭論找出答案，這種互動的帶教方式很好，利于記憶，開拓了學(xué)問面，活躍了思維。她在科里很有威望，記得有一次采血氣，一位護士采了很長時間沒見血，就聽程老師說了一句：不行我來吧。或許她自己都沒意識到這句話的含義，但作為她的同學(xué)，感覺特殊驕傲，一般人哪敢這么說話啊!她有閱歷，有技術(shù)，卻一點也不自傲，仍舊不恥下問，常常和醫(yī)生、同學(xué)們爭論學(xué)問點、病情、下一步診療方案等，整個RICU學(xué)習(xí)氛圍特殊好，沒有人論資排輩，無學(xué)問界限，大家相互學(xué)習(xí)，不懂就問，最近還增加了每日英語，這種鉆研形成的良性循環(huán)肯定能促進整個科室快速進展，走向更高的水平。

科室采納PBL教學(xué)模式，即problem-basedlearning，講解了肺炎、上機患者氣道管理、支擴等。以問題為導(dǎo)向，樂觀主動查找資料，老師提出問題，我們回答，回答不足之處，再由老師補充并作出總結(jié)。

這種講課方式促進我們思索、歸納學(xué)問的力量，配上精致的PPT，精彩的講解，讓我們對所學(xué)內(nèi)容也印象深刻，再也不是迷模糊糊的聽，“清清白白”的走了。我們都很提倡這種教學(xué)模式。另外，孫博老師讓我們做健康學(xué)問的PPT和寫日記，也是一種熬煉我們力量的好方法，為我們以后的工作供應(yīng)了便利與回憶，很感謝全部關(guān)心我的老師們!

科室內(nèi)定期組織查房，明確查房目的，提出護理診斷，從頭到腳查體并側(cè)體溫，詢問病史等，制定相關(guān)護理措施。通過查房，我們對患者有了進一步的整體熟悉，也讓患者感受到了被重視與關(guān)愛。讓我們準時發(fā)覺護理中的不足，準時訂正，提高護理質(zhì)量。

另外，科室內(nèi)環(huán)境干凈，物品安置合理有序，醫(yī)護人員分工明確，氛圍融洽。在這里工作，心情開心，便有了動力，寵愛這份工作，干起活來也不覺得辛苦了。雖然我是一個本科生，但我也不會將自己放在一個很高的位置，我要學(xué)的學(xué)問、技能還有太多太多，我會從基礎(chǔ)學(xué)起并做起。沒有地基的樓是極不穩(wěn)定的要趁著實習(xí)的階段把地基打好，日后才能蓋好這座大樓不是?

醫(yī)院科室實習(xí)自我鑒定模板篇6

不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實習(xí)一個星期，在呼內(nèi)的一個星期受益匪淺，學(xué)到了許多東西，做了許多錯事。真正進入臨床，才發(fā)覺跟學(xué)校所學(xué)的東西許多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己許多都忘得一干二凈了，遇到狀況也不會理論聯(lián)系實際，敏捷運用!

第一周，就學(xué)習(xí)了測血糖，量血壓，收體溫計，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動脈血，我發(fā)覺這些看似簡潔的操作，自己第一次做起來還是會手忙腳亂的。測血糖，常常犯得錯誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測血壓，聽測器放不到動脈波動處，聽不清晰收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是間或有點空氣。穿刺了4個病人，前幾天兩個病人打腫了，緣由可能是進針后沒平行在進去，導(dǎo)致失敗。今日唯一讓我有點欣慰的是最終兩個扎勝利了，第一次感覺到有點勝利感!剛剛開頭自己一點都不會看輸液卡，不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)當(dāng)先滴注哪瓶，現(xiàn)在開頭有點懂了。留置針封管，我老是馬大哈，遺忘把開關(guān)關(guān)了，現(xiàn)在每次都告知自己要記得封管要關(guān)開關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動脈抽血，是一位老伯，老師看他態(tài)度比較好，問我你要不要試一試，其實我壓根心里一點底也沒有，但真的很想去嘗試一下，于是就抱著試一試的態(tài)度進針了。我沒有扎中，老師過來幫忙，由于我進針的角度深了，老師過來幫忙，弄了好久也抽不出血，病人始終喊疼，老師抽出來，說幫病人重抽。病人很生氣，責(zé)罵我們護士怎么這樣，技術(shù)那么爛，當(dāng)他試驗品，抽了半天也抽不到血，讓他苦痛了那么久。我一邊勸慰他，一邊幫他按壓止血，病人生氣的責(zé)罵著，那一刻我真的覺得很愧對他，心里很可怕，很難過，我想他會不會投訴我呢，我不斷地賠禮，最終病人的心情最終緩解了，可我的心里還是覺得很難過!做護士，真的技術(shù)很重要，一針見血，削減病人的苦痛，我想自己以后能不能做到呢?

讓我很快樂的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨，像個歡樂的大家庭一樣，個個老師都很年輕，很好人，對我們這些同學(xué)也很急躁的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?還有她們常常請我們喝東西，呵呵,好爽!帶我的少坤老師，很和氣友善，她急躁的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點辜負老師對我的期望，她說做護士要膽大心細，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會敏捷運用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個星期我每天在考慮馬虎的自己畢竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢?才一個星期，我告知自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要頑強一點，我要學(xué)會吃苦，學(xué)會忍耐，學(xué)會自己處理問題。自己都長那么大了，不要老像個小孩那樣，依靠別人了，生活容許不了我那么脆弱與躲避。我始終要走出社會，適應(yīng)社會的，學(xué)會生存!長大了，再也沒有人會呵護你自己了，自己要學(xué)會照看自己!

呼吸內(nèi)科，我將停留八個星期，盼望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能嫻熟把握護理操作技巧，好好努力加油!

醫(yī)院科室實習(xí)自我鑒定模板篇7

今日是我在消化內(nèi)科實習(xí)的最終一天了，一個月就這樣過去了，每次在要離開的時候才發(fā)覺自己該學(xué)的東西還有許多，在這里做一個小小的總結(jié)吧。

我是在內(nèi)科12樓黃煥軍教授那一組，說實話我是帶著一個不好的心情進去的，由于黃教授對八年制的同學(xué)特殊關(guān)注，我們五年制的同學(xué)在他眼里就是打雜的。黃教授對同學(xué)很嚴峻，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一個小細節(jié)遺忘了都會被罵，比如說在他那里每個病人要求每天都有病程記錄，而且要常常把病程記錄打印出來給他看，化驗報告單不僅要準時貼起來，而且貼得不美觀也會被說，有一次他很無聊的要那個八年制同學(xué)把她自己管的病人的長期醫(yī)囑給背下來，背不下來也會被罵(當(dāng)然我們五年制的同學(xué)不存在這個問題)……總而言之，他手下的醫(yī)生和同學(xué)沒有一個不怕他的，當(dāng)然我也被罵過X遍了，罵得還有一點難聽，不過后來自己長記性了就好了，之后還被表揚過幾次，讓我硬是好好興奮了幾天(由于八年制的同學(xué)都沒有被表揚過)，不過更恐怖的是八年制的同學(xué)轉(zhuǎn)走之后，他對那個轉(zhuǎn)走了的師姐更是每天罵，其實都是一點點小事情，我今日也轉(zhuǎn)走了，不知道會不會遭受同樣的下場，他這個急性子真是太恐怖了。

黃教授還有一個特點就是特殊喜愛在別人面前說自己有多厲害，尤其在病人面前，一開頭我還真不覺得他有多厲害，他的做法倒讓我覺得是在不停的吹牛，通過這樣來提高自己的知名度，對我個人來說覺得有些反感，看其他教授，別人是靠效果說話，低調(diào)點倒讓人對他們更加敬重。黃教授手下的病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張裂開出血，消化道潰瘍，胰腺炎為主，間或有幾個肝炎腹水的，我在那里呆了一個月也就只見到這幾種病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點虧的是我對消化科常見的腸道疾病沒一點熟悉。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯的，手下的病人一進來基本就不會再出血了，他有一個特點就是出血和胰腺炎的病人都要至少進食一周，然后全部靜脈養(yǎng)分，補液量一般也是兩千以下(出血的病人)，胰腺炎的則是三千以上，我很憐憫他的病人，個個每天都在喊餓，而且其他教授對禁食沒他那么嚴格，他們更看重在病情穩(wěn)定后要患者自己通過適量的食物來補充養(yǎng)分。黃教授常用的藥有：護肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。護胃：耐性、達喜、施維舒。(幾乎每個出院病人都會帶這三種藥)胰腺炎：施他寧、金迪林等(當(dāng)然還有大量補液和抗生素預(yù)防感染)。其他的病我見得太少了，也沒有發(fā)言權(quán)。

昨天就在我要離開消化科的時候，帶我的老師收了一個怪病人，我個人覺得是無形體病，可是跟老師說了以后他們并不怎么信我，搞了半天，各種抗生素、血漿、丙球、病毒唑都上上去，過了一天，一個告病危的人竟然好了許多，讓我感到很驚異，老師自己也說不出來他究竟是什么病，是什么藥在起作用，我還是覺得是無形體病，可是他們還是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好藥效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他們會給那個病人下個什么診斷。

還有個病人我真的很憐憫她，她是在我入科的時候自己走進去的，由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史，她的狀態(tài)很差，黃教授說她是肝硬化晚期，沒得救了，后來還消失了所謂的肝肺綜合征，就是肝臟引起的呼吸困難，血氧飽和度低，肺部沒有實質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，后來到了吸氧、上心電監(jiān)護的程度，我們的黃教授拿她沒方法了，也不愿給她開病情證明延長醫(yī)保時間(就是想趕她走，我?guī)筒∪藢懥艘环葑C明要他簽字還被他罵了一頓)，不過后來他

還是心軟了幫他寫了一份。好在后來病人狀態(tài)好了一點，在我走的時候她能自己站起來走走了，不過她的治療照舊不樂觀，我也只能祝他好運了。從她身上我體會到了樂觀向上的態(tài)度對病情的進展還是挺重要的。

在這里說了黃教授許多壞話，覺得很不厚道，其實這就是他的性格，只是我個人有點不喜愛罷了。在黃教授那里還是能學(xué)到好多東西的，他是搞急危重癥的，那些進來快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果，他的液體用量及利尿，禁食都是很有水平的，說話雖然有時讓人感覺是在吹牛，但他的話有時還是會給人許多啟發(fā)的，尤其是他分析化驗報告單的功夫挺厲害的(不過貌似他不會看片子，我從沒見他看過，只看報告)，假如大家進到他那一組就既來之則安之吧，還是可以學(xué)到許多東西的。

醫(yī)院科室實習(xí)自我鑒定模板篇8

在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細履行護士職責(zé)，嚴格要求自己，敬重師長，能正確處理護患關(guān)系。嫻熟把握了內(nèi)科常用護理技術(shù)操作，包括采集動脈與血氣分析、心臟電復(fù)律、體位引流、呼吸機的使用以及心電圖、心電監(jiān)護儀的操作及常見心律失常鑒別。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了許多以前不了解的?？茖W(xué)