開(kāi)學(xué)典禮新教師代表發(fā)言稿

開(kāi)學(xué)典禮新教師代表發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮新教師代表發(fā)言稿

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！

我很榮幸代表新參加**縣第*中學(xué)的教師上臺(tái)發(fā)言。首先我代表新教師要感謝**縣*中給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員，而感到快樂(lè)和驕傲?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美妙的祝福和最真摯的祝愿！并對(duì)得意的新同學(xué)們表示最熱鬧的歡送！

教師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭，人生的新篇章也已翻開(kāi)！我認(rèn)為，作為新教師、新班主任，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么三句：

第一句，教師應(yīng)以教書(shū)為職責(zé)，以育人為使命。

所謂“師者，傳道、授業(yè)、解惑也“。教師必需以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，細(xì)心備課，細(xì)心講解，急躁解答是教師的工作職責(zé)；努力把學(xué)生培育成為德、智、體等各個(gè)方面全面進(jìn)展的人是教師從事教學(xué)工作的使命。

其次句，為人師表是教師的本份。

“學(xué)高僅能為師，身正方能為范“。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德典范，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。

“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)“。要給學(xué)生一碗水，教師就必需是一條源源不斷的自來(lái)水。更何況當(dāng)今世界，學(xué)問(wèn)更新日益加快，學(xué)問(wèn)獵取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必需持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。我們新教師不但要向書(shū)本學(xué)，也要向老教師請(qǐng)教，我們信任以老教師的言傳身教，以老教師深厚的修養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，將會(huì)給我們以更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。

作為一名新教師，走上三尺講臺(tái)，傳道授業(yè)解惑是我們最初的幻想。如今幻想實(shí)現(xiàn)，我更真實(shí)的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛“，成為一名新教師是我們的機(jī)遇，也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我們要以成為一位名好教師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展效勞，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這里有關(guān)心備至、()平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的教師，能成為其中的一員，我們感到無(wú)比的驕傲！

我們信任--我們青年教師肯定不會(huì)辜負(fù)老教師的盼望與厚愛(ài)！

我們信任--我們青年教師更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求與培育！

我們也信任--我們青年教師決不會(huì)辜負(fù)“人民教師“