學籍管理總結

學籍管理總結學籍治理總結

學籍治理工作總結

依據上級部門對學籍治理的相關政策，我校結合實際，把學籍治理設為學校最根本的常規(guī)治理之一，在對學生學籍建立、治理方面的確做到了仔細、細致的工作。

學校對各年級電子學籍及紙質學籍分級治理，做到層次清楚，查找便利。

對于轉學、休學、退學的學生，必需憑戶口遷移證和轉學證明，轉入學生必需由本人或學生家長申請,班主任審查同意,學校領導批準、教育處辦理轉學接收證明。凡因病或其他特別緣由休學，退學的學生必需由本人申請，班主任審查同意，學校領導批準，才能辦理休學、退學手續(xù)。對辦理了休學、退學手續(xù)的學生，班主任必需在學籍簿上注明休學、退學的時間、緣由。教育處已建立專冊登記簿。

學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態(tài)治理的主要方面。依據檔案資料的完整性、連續(xù)性、精確性、真實性的原則，我校對學生檔案進展了標準化治理。一是購置了統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒，案卷名目祥細，為檔案標準化治理奠定了根底。二是遵循檔案治理的原則，對檔案資料準時收集，對各種表冊準時建立、準時填寫、整理、分類。準時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用計算機、打印機統(tǒng)計報表，使檔案標準化。

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小學學籍治理工作總結

學籍治理是教育行政部門和學校最根本的常規(guī)治理，它在全面推動素養(yǎng)教育深化主動進展教育過程中起著非常重要的作用。為了進一步穩(wěn)固普九成果，更好的為教育教學效勞，提高學籍治理工作質量，我們仔細回憶過去一學期的工作?？偨Y閱歷，找出差距，為今后工作打下堅實的根底。

一、落實責任，強化義務教育就學治理。學籍治理是義務教育就學治理的內容之一，也是全面提高素養(yǎng)教育，使全體學生主動進展的前提，為了使這項工作抓實抓深，本學期初學校領導就召開由班主任參與的學籍會議，反復學習省、州、市下發(fā)有關文件精神和學籍治理細則，結合我校的工作實際，討論制定了相應的治理措施。爭論制定了學籍工作考評方案，又變更了由校長、學籍主任、教研組長組成的學籍治理委員會，制定了治理目標，層層落實責任，要求班主任和家長建立包保責任制同時又布置了一年的工作。學期末又依據學年初的布置結合考評檢查落實狀況。二、從嚴求實，做好治理工作。

本學年有在校生939人，入校新生113人，轉出13人，轉入26人。借讀生53人。為了做好新生入學工作，在招生前期我們就把入學通知書發(fā)到家長手中。又成立了招生委員會，由校長負責，學籍主任把關，抽調教師組織嚴格測試，依據0-12周歲適齡兒童花名冊，建立應入學兒童花名冊，保證了適齡兒童全部入學。畢業(yè)生的學籍治理，是小學階段的最終一關，又是義務教育的中間環(huán)節(jié)，也是控流工作的關鍵，為了做好這項工作，我們建立了與中學連接制度，首先準時填寫各種表冊，按期驗印，然后把學籍檔案送到相應的中學，在畢業(yè)考試前，召開家長會，強調了義務教育就學的重要性，使學生能得到家長的支持，保證了入學人數。

控流是義務教育就學階段的關鍵，也是義務教育的目的。為了做好控流工作，我們到社會上做了大量細致的調查，利用兩個月的時間，對三個派出所、十八個委、五個村進展了調查，查清了適齡人口的分布狀況，制定了712周歲兒童花名冊，做到適齡人口來有源，去有蹤，逐一查清，保證了入學率。依據學區(qū)人口的頒特點，我們建立了學生綜合狀況統(tǒng)計表，調查單親、特困家庭、孤兒、外地人口等統(tǒng)計表，使控流有了目標，執(zhí)行控流責任書制度，校長和每位班主任和任課教師簽控流責任書，又把目標落實到每位教師。班主任通過家長會宣傳“義務教育法”使控流工作得到家長和社會的支持。班主任準時把握學生的動態(tài)，對“單親生”“特困生”、“厭學生”進展思想教育，又在學習上給他們幫忙，使他們能穩(wěn)定心情，安心就學。學生家庭困難是造成“輟學”的主要緣由，為了使“特困生”能順當就學，學校發(fā)動全校教師和學生，積極開展“盼望工程”活動，幫忙貧困學生解決生活困難，捐款、捐衣物、學習用品，防止輟學現象發(fā)生。

學籍變開工作也是學籍治理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。對轉出的學生，了解清緣由，看戶口，防止變相擇校。嚴把轉出關。對轉入學生，查驗戶口，轉學證，從不擅自收不合手續(xù)的學生，嚴把入學關。常常和班主任對“總名冊”，保證班、校和教委數控的統(tǒng)一。

加強特教工作，提高全員素養(yǎng)也是學籍治理的一個方面。學生的體能、智能不盡全都，為了進一步推動主動進展教育，使學生全體進展、全面進展、主動進展，我們對全校5名弱智、殘疾學生進展了特別的教育。召開有關班主任會議，討論防弱的方法，首先針對學生的智能狀況制定出相應的規(guī)劃，并實行相應的教學方法。定期寫出學生智能變化狀況觀看記錄。經過一學期的努力，在期末考評中這些學生學習及其它方面都有不同程度提高。三、實行檔案治理標準化，不斷提高治理水平。學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態(tài)治理的主要方面。依據檔案資料的完整性、連續(xù)性、精確性、真實性的原則。我們對學生檔案進展了標準化治理。一是購置了市檔案局統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒，卷皮及案卷名目，為檔案標準化治理奠定了物質根底。二是遵循檔案治理的原則，對檔案資料準時收集，對各種表冊準時建立、準時填寫、整理、分類。準時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用微機、打印種統(tǒng)計報表，使檔案標準化。

一學期以來，我們在學籍治理工作中，雖然取得了一些成績。但與義務教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問題。一、檔案資料還沒全部進入微機。二、治理措施還需完善。在新的學年，我們的初步設想是：一、把學籍納入微機治理，