高考現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)2-理解句子在文中的意思（解析版）-2023年高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)講練（上海專(zhuān)用）

高考現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)2——理解句子在文中的意思（解析版）（上海專(zhuān)用）【考點(diǎn)解析】知識(shí)點(diǎn)闡釋一、所謂“重要句子”通常有以下幾種：①揭示文章中心、情感的句子；②內(nèi)涵豐富、有言外之意、耐人尋味的句子；③結(jié)構(gòu)復(fù)雜、對(duì)理解文章有重要影響的句子；④表現(xiàn)文章脈絡(luò)層次的句子；⑤文中的統(tǒng)領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句等有特殊連接作用的句子；⑥運(yùn)用了修辭手法或象征的句子。一般情況下，重點(diǎn)關(guān)注：首尾句、點(diǎn)睛句、抒情議論句、轉(zhuǎn)承句、修辭句。所謂“理解句子”，它包括三個(gè)層次的意思：①表層意義，即字面意義。②句內(nèi)意義，即句子的語(yǔ)境意義（臨時(shí)意義）。③句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。三、理解文中的句子與理解文中詞語(yǔ)的關(guān)系：理解重要句子的含義要落實(shí)句子中重要詞語(yǔ)的含義。答題方略一、分析句子的切入點(diǎn)：①表現(xiàn)手法（如修辭）；

②重要詞語(yǔ)含義作用；③句子結(jié)構(gòu)，主干枝葉；

④文中位置，上下文關(guān)系。二、理解重要句子的基本思路：三注意（1）注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。（2）注意分析對(duì)本句的語(yǔ)法分析，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。（3）注意本句子與上下文的句子之間的關(guān)系。一般說(shuō)來(lái)，句子間的相互關(guān)系有：指代（復(fù)指）、總分（分總）、說(shuō)明、擴(kuò)展（含闡述、解說(shuō)）、比較、呼應(yīng)等。三想到（1）想到表現(xiàn)手法（如修辭）：例如，比喻應(yīng)該找到本句中的本體，是說(shuō)明生動(dòng)形象的本體的什么特點(diǎn)呢，還是化抽象為具體來(lái)說(shuō)明什么道理；如果是象征，則應(yīng)先找出其象征的對(duì)象是什么，其含蓄而形象地顯示了對(duì)象的什么特點(diǎn)）。（2）想到結(jié)構(gòu)功能（總結(jié)上文、引起下文、承上啟下）（3）想到時(shí)代背景、文章主題：一些文中的重要語(yǔ)句，有時(shí)受文章寫(xiě)作背景和思想內(nèi)容的制約，給人以撲朔迷離之感，這時(shí)僅靠上下文難以理解句子的含義，還需結(jié)合文章的時(shí)代背景、主題等內(nèi)容加以理解?！窘?jīng)典例題】【例1】（2013年上海秋季卷）惠特曼訪(fǎng)問(wèn)記①埃德蒙·戈斯①在早年和中年的歲月里，惠特曼默默無(wú)聞，門(mén)前冷落。年老以后，倒是有些朝拜者相當(dāng)頻繁地帶著香袋和手杖，設(shè)法前來(lái)表示崇拜。有關(guān)他在這些場(chǎng)合的儀表談吐的幾種報(bào)道已經(jīng)發(fā)表過(guò)了，如果我再來(lái)添上一篇，我的理由想必是，下面記敘的這次訪(fǎng)問(wèn)不是抱著禮俗性的態(tài)度進(jìn)行的。據(jù)我所知，其他一切采訪(fǎng)惠特曼的報(bào)道都出自追隨者的手筆，他們紛紛懷著敬仰和傾倒的態(tài)度來(lái)到圣地，而我的這篇獻(xiàn)辭——只能是獻(xiàn)辭——是格外真誠(chéng)的。②1884年的冬天，我在波士頓，意外接到惠特曼寄來(lái)的一封便箋，要我在離開(kāi)美國(guó)之前去見(jiàn)他一面。我最初的反應(yīng)是謝絕他的邀請(qǐng)，但出于好奇心和禮貌，就回信說(shuō)我會(huì)去。我提到以上這些，只是想突出這位老人特有的魔力，那不是對(duì)于一個(gè)追隨者，而是對(duì)于一個(gè)倔強(qiáng)固執(zhí)的無(wú)信仰者的魔力。③1885年1月3日清晨我渡過(guò)了寬闊的特拉華河，在一個(gè)簡(jiǎn)陋而看上去無(wú)人落戶(hù)的村莊，我被送上了岸，那種陰森可怕是只有隆冬季節(jié)的美國(guó)小鎮(zhèn)才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)的典型丑陋。無(wú)人可以問(wèn)路，正打算回去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己就在米克爾大街328號(hào)的門(mén)口，一塊小銅牌上刻著“沃·惠特曼”，我敲著這個(gè)冷清的二層樓經(jīng)濟(jì)公寓的大門(mén)，一個(gè)神色憂(yōu)愁的女人開(kāi)了門(mén)；還沒(méi)等我開(kāi)口，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影正搖搖晃晃地走下樓來(lái)，隨之傳來(lái)歡快的聲音：“是我的朋友嗎？”一下子，我也不知是由于什么磁性般的魅力，所有拘泥小節(jié)的文人矜持都蕩然消失了，只有一種心滿(mǎn)意足的感覺(jué)。④在樓梯上寒暄了一番后，主人拄著拐杖帶著我走進(jìn)一樓的起居室。那是一個(gè)大房間，擦得干干凈凈的地板上沒(méi)有鋪地毯，一張小床架，屋子中間有個(gè)帶通煙管的圓形小火爐，一把椅子——這就是全部的家具。四面墻壁和火爐上方糊著的墻紙，已經(jīng)有色斑和一塊塊污漬了，就像在工人棚戶(hù)里看到的那樣。房里沒(méi)有掛畫(huà)，只有滿(mǎn)是雜物的木栓和架子。到處放著大大小小的箱子，一堆堆東西，山一般高的報(bào)紙東一堆，西一垛；整個(gè)房間，還有老人本人，都是再干凈不過(guò)的了，干凈得仿佛塵垢永遠(yuǎn)都不會(huì)再落上去。特別是惠特曼，穿的是一身粗灰呢的套服，襯衣領(lǐng)口拉開(kāi)著，灰發(fā)和白花花的胡須飄飄蕩蕩的，仿佛是為了清潔當(dāng)真漂白過(guò)的；全身上下沙白得一塵不染，有如一張松木臺(tái)子因反復(fù)擦洗而變舊了。⑤惠特曼在一張椅子里坐了下來(lái)，安詳?shù)匚⑿χ?。我理清了一個(gè)箱子上的報(bào)紙，坐在他的對(duì)面。他的談話(huà)像他的作品一樣，散發(fā)著原始的力量，毫無(wú)交談中常見(jiàn)的修飾或刺激。他提到他的貧困，這是顯而易見(jiàn)的，還有半身不遂，它們成了壓垮他的兩大重負(fù)；他似乎對(duì)于兩者都習(xí)以為常了，幾乎不在意。我記得當(dāng)時(shí)我想挪動(dòng)一下箱子，因?yàn)殛?yáng)光已從不掛窗簾的大窗戶(hù)傾瀉進(jìn)來(lái)；惠特曼便說(shuō)到有人曾答應(yīng)送他窗簾，但他對(duì)此并不熱心，他覺(jué)得窗簾會(huì)“擋住陽(yáng)光”。而陽(yáng)光和空氣正是他所要的一切；一個(gè)冬季他都是耐心地坐在那兒，等待夏日的空氣和陽(yáng)光，原來(lái)一到夏季，他又可以一瘸一拐地走出去，全身沉浸在他熟悉的“坎登市僻靜處”的一條淺溪里曬曬太陽(yáng)。⑥惠特曼寬敞的雙人房里空空蕩蕩的，只有兩件物品透出些許藝術(shù)氣氛。一件是北美印第安人的花布制品，它激發(fā)了他的靈感。另一件是幅畫(huà)像；一葉扁舟上有位相貌堂堂的青年，蕩著雙槳。我問(wèn)他這幅畫(huà)像的由來(lái)，他談了幾件值得一提的事情。他首先說(shuō)明這是他的以為至友，來(lái)自加拿大的職業(yè)槳手，著名的運(yùn)動(dòng)員。接著他又說(shuō)，這些人是他最喜歡的人，在露天活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員；他們是最樸素、最親切的人，生活在陽(yáng)光和空氣中，非得學(xué)會(huì)保持身體干凈、精神抖擻；還說(shuō)他的心靈偏向這些人，而他們也莫名其妙地為他所吸引，因此就在他人生最低潮時(shí)，在世人狠狠謾罵恥笑他的時(shí)候，正是這些春風(fēng)得意的體操運(yùn)動(dòng)員或賽跑運(yùn)動(dòng)員，這些幸運(yùn)的人看中了他，待他很友好，“眼下呢，”他接著說(shuō)，“我只等待春天到來(lái)，拄著我的家伙瘸瘸拐拐走進(jìn)樹(shù)林，那時(shí)我可以成天坐在一班干活的伐木工人邊上，我就十分開(kāi)心，因?yàn)樗麄兩畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴和砍下來(lái)的木材香味混合起來(lái)了，它進(jìn)入我的血液，我再也不覺(jué)得又老又病了?！蔽矣浀眠@些都是他的原話(huà)，在我和他度過(guò)的悠長(zhǎng)且又愉快的那一天中，這些話(huà)比他所談到的其他一切更加打動(dòng)我。⑦談話(huà)結(jié)束，他用那沉靜的音調(diào)說(shuō)了聲：“再會(huì)，我的朋友！”我走出公寓，再一次站在沉悶荒涼的米克爾大街上，這時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)這位神采奕奕的老人的仰慕之情。⑧一個(gè)無(wú)信仰者就這樣前去會(huì)見(jiàn)了沃爾特·惠特曼，深深地被他吸引，卻沒(méi)有變成追隨者。（有刪改）【注】①惠特曼（1819-1892），美國(guó)詩(shī)人，出生于貧苦農(nóng)民家庭，當(dāng)過(guò)木工、教師，代表作為《草葉集》。9．第⑤段畫(huà)線(xiàn)句的含義是。（3分）答案：他的談話(huà)和作品一樣沒(méi)有華美的語(yǔ)言（1分）、夸張的表達(dá)或新奇的內(nèi)容（1分），自然、質(zhì)樸，充滿(mǎn)力量（1分）【例2】（2012年上海春季卷）我的鄰居吳冠中=1\*GB3①九旬高齡的吳老，和我同住京南方莊小區(qū)古園一區(qū)，塔樓南北毗鄰。老人喜歡方莊，說(shuō)這里有人氣。旁邊就是體育公園，我常在公園遇到他們老兩口，他攙扶著她，緩緩地，一步一步。=2\*GB3②第一次見(jiàn)吳老，我問(wèn)他：“記得嗎？我們報(bào)紙?jiān)幇l(fā)過(guò)你的專(zhuān)版，有你一幀正在寫(xiě)生的大幅照片和年輕時(shí)在凡爾賽宮的一張……”吳老搶著說(shuō)：“記得?！蔽艺f(shuō)：“大標(biāo)題很醒目——《魯迅是我的人格老師》！你注重繪畫(huà)和文學(xué)的溝通，使人更理解你的繪畫(huà)，也更理解你的散文。”=3\*GB3③先前見(jiàn)過(guò)他在路邊小攤上理發(fā)，后來(lái)在理發(fā)店也和他擦肩而過(guò)。這個(gè)“福云理發(fā)店”，四人座，優(yōu)惠老人，只收五元。我去理發(fā)時(shí)，老板娘總會(huì)提到吳老，他是那里的老顧客。=4\*GB3④鄰居都知道這個(gè)很不起眼的小老頭是個(gè)大畫(huà)家，卻不知道他的作品被拍賣(mài)過(guò)成百上千次。萬(wàn)貫家產(chǎn)吧？卻“窮”得布衣素食。老頭倔，價(jià)值幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)的傳世名畫(huà)一捐就是百多幅，消費(fèi)卻極端平民化。當(dāng)理發(fā)店的老板娘得知這個(gè)老頭的畫(huà)賣(mài)到十多億人民幣的時(shí)候，她驚呆了，知道老人來(lái)小店理發(fā)絕非省錢(qián)圖便宜。我問(wèn)過(guò)吳老：“有消息稱(chēng)，你的一幅畫(huà)又拍了四千多萬(wàn)元，創(chuàng)下新的紀(jì)錄……”他不動(dòng)聲色，然后說(shuō)了句：“這都與我無(wú)關(guān)?！?5\*GB3⑤吳老腦勤而心靜，不大愿意接待訪(fǎng)客，大家知趣，盡量不去打擾他。一次，約好去他家說(shuō)事，踏進(jìn)家門(mén)后我大吃一驚。他的住房同我家的一樣大小，都是一百零八平米，沒(méi)有裝修，依舊是洋灰地、木制的窗框窗格子，一應(yīng)的原生態(tài)，書(shū)房之小，堪稱(chēng)斗室，哎呀，太委屈一個(gè)大畫(huà)家了，然而，他已經(jīng)習(xí)慣了。他的畫(huà)作就是從這間普普通通的住房走出，進(jìn)入國(guó)際畫(huà)廊。=6\*GB3⑥他和相濡以沫的她又從公園的林間小道緩緩走來(lái)，不認(rèn)識(shí)的人都把他們當(dāng)作退休多年的老職工。她三次患腦血栓，嚴(yán)重失憶。他伴著她，寸步不離，肩并肩攙扶著，平和而親昵。我遇上他，總是聊上幾句，她也總是和我的小孫兒說(shuō)幾句話(huà)。=7\*GB3⑦吳老以前常在樓下買(mǎi)天津煎餅，近年來(lái)，他不吃了。那個(gè)賣(mài)煎餅的安徽婦女對(duì)我說(shuō)：“老頭想吃，可就是咬不動(dòng)了?！边€說(shuō)：“老頭人好，沒(méi)有一點(diǎn)架子。有一年，他送我一本掛歷，說(shuō)上面有他的畫(huà)。”她還看見(jiàn)他親自抱著字畫(huà)從她身邊走過(guò)，問(wèn)他怎么自己抱著，他說(shuō)抱得動(dòng)的，沒(méi)關(guān)系，馬路邊等車(chē)去。=8\*GB3⑧令人吃驚的是這么一次，吳老一大清早同夫人坐在樓下草坪邊的洋灰臺(tái)上，打開(kāi)包兒，取出精致的印章，有好幾枚，磨呀磨，老兩口一起磨。賣(mài)煎餅的婦女走過(guò)去問(wèn)他：“你這是做什么？”他說(shuō)：“把我的名字磨掉?！薄斑@么好的東西你磨它……”他說(shuō)：“不畫(huà)了，用不著了，誰(shuí)也別想拿去亂蓋?！?9\*GB3⑨多么珍貴的印章啊！為了防范贗品行世，吳冠中釜底抽薪。=10\*GB3⑩一天，又邂逅他和她。她飄著白發(fā)，扶著手杖，我的孫兒大聲地喊：“奶奶好！”她無(wú)言地笑?！端退防镎脤?xiě)道：“她走在公園里，不相識(shí)的孩子們都親熱地叫她奶奶，一聲奶奶，呈現(xiàn)出一個(gè)燦爛人生?！蔽冶阏f(shuō)：“吳老呀，你寫(xiě)的散文，特別是《他和她》，空谷足音。當(dāng)下散文，寫(xiě)暮年親情，無(wú)出其右者?！彼麚u頭。我又說(shuō)：“開(kāi)篇普普通通的五個(gè)字‘她成了嬰兒’就打動(dòng)人心?！彼⑽⒁恍?。eq\o\ac(○,11)多次接觸之后，我對(duì)吳老的文學(xué)觀(guān)略有所悟，就是特別注重用文字表現(xiàn)感情內(nèi)涵。吳老說(shuō)：“我本不想學(xué)丹青，一心想學(xué)魯迅，這是我一生的心愿。固然，形象能夠表現(xiàn)內(nèi)涵，但文字表現(xiàn)得更生動(dòng)，以文字抒難抒之情，是藝術(shù)的靈魂。愈到晚年，我愈感到技術(shù)并不重要，重要的是內(nèi)涵，是數(shù)千年千姿百態(tài)的坎坷生命，是令子孫后代肅然起敬的民族壯景?！眅q\o\ac(○,12)他豐滿(mǎn)而瘦小，平易而固執(zhí)，譽(yù)滿(mǎn)全球卻像個(gè)苦行僧。人們覺(jué)得怪異，其實(shí)，不難理解。他“一心想學(xué)魯迅”，稱(chēng)魯迅是自己的“精神的父親”。回顧他坎坷的人生經(jīng)歷，讀讀他最滿(mǎn)意的那幅油畫(huà)《野草》，凝視魯迅枕臥在雜花野草上瘦削卻堅(jiān)韌的頭顱，這一切也許會(huì)變得很容易理解。第eq\o\ac(○,12)段中畫(huà)線(xiàn)句的含義是：。（3分）答案：吳冠中外形瘦小，精神卻豐富飽滿(mǎn)（1分）；性格平易，追求執(zhí)著（1分）；他是富有的世界級(jí)著名畫(huà)家，物質(zhì)生活卻極為儉樸（1分）【例3】（2022年虹口區(qū)二模）乙①語(yǔ)言是表達(dá)思想的手段。思想不合邏輯，語(yǔ)言就不可理解，思想有邏輯性，語(yǔ)言就順理成章。寫(xiě)文章不能不講道理，道理是很明白的。②但是衡量語(yǔ)言是否純潔和健康，邏輯不能算是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)言是調(diào)皮的孩子，他雖然一般受邏輯的管教，可是有時(shí)不守規(guī)矩，邏輯卻拿他沒(méi)有辦法，這一點(diǎn)似乎也應(yīng)該注意。一些夸張說(shuō)法如“倒背如流”，自然不能以常理限之。③有人說(shuō)，“救火”不合邏輯，這種看法值得懷疑。“救”有多方面的意思。“救生，救命”是竭力保存，務(wù)求延續(xù)；“救火，救急”是減少危害，免致惡化。不能把“救火”的“救”與“救命”的“救”混同?！爸x恩”是謝，“謝罪”也是謝，但是前者陳述感激之意，后者表示愧悔之心?？峙虏荒苷f(shuō)前者同，后者不同吧？④有人說(shuō)，“曬太陽(yáng)”不合邏輯，我也不敢附和?！皶裉?yáng)”正如“烤火”，在物理上是人被太陽(yáng)曬，被火烤，可是按說(shuō)話(huà)人的心理，是人有意地利用太陽(yáng)和火的光和熱，或者無(wú)意地經(jīng)受那光和熱所起的作用，因而太陽(yáng)和火是被動(dòng)的，人是主動(dòng)的。同樣，“這條小河能行船”，“平原不妨走馬”，事實(shí)上的行為者自然是人，不是小河和平原，可是從說(shuō)話(huà)人看來(lái)，小河、平原是主體，而船和馬都是客體。⑤語(yǔ)言是心理現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象。語(yǔ)言是歷史產(chǎn)物。從一個(gè)詞，一個(gè)短語(yǔ)，一個(gè)句子，我們往往能看出心理的軌跡，歷史的遺蹤，民族文化和社會(huì)風(fēng)氣的趨向。語(yǔ)言是人們意象的反映（其中人腦起了折光作用），而不是客觀(guān)事物原形的照片。因此，語(yǔ)言與邏輯雖然密切相關(guān)，可是邏輯不是語(yǔ)言的唯一主宰者。我們不能忽視語(yǔ)言的邏輯性，但是更不能忘掉語(yǔ)言的心理性、社會(huì)性和歷史性。（選自王宗炎《談?wù)務(wù)Z言和邏輯》）4.乙文第②段中說(shuō)“語(yǔ)言是調(diào)皮的孩子”，是指__________________4.語(yǔ)言受到邏輯約束，但并不完全遵循邏輯標(biāo)準(zhǔn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。“調(diào)皮”意思是不聽(tīng)話(huà)，不受約束。結(jié)合乙文第②段“他雖然一般受邏輯的管教，可是有時(shí)不守規(guī)矩，邏輯卻拿他沒(méi)有辦法”可知，語(yǔ)言受到邏輯約束，但并不完全遵循邏輯標(biāo)準(zhǔn)?！九５缎≡嚒恳?、2021年春季高考①有人說(shuō)，語(yǔ)言是思維的牢蘢，比如說(shuō)如果語(yǔ)言中沒(méi)有“將來(lái)”這個(gè)詞或?qū)?lái)時(shí)態(tài)，我們就無(wú)法理解“將來(lái)”的概念。②這種觀(guān)點(diǎn)讓人印象深刻，可是當(dāng)我們關(guān)注具體語(yǔ)言的具體特點(diǎn)，并討論這些特點(diǎn)如何與具體的思維特質(zhì)產(chǎn)生聯(lián)系時(shí)，問(wèn)題就產(chǎn)生了。至少我們不會(huì)通過(guò)抹去“痛苦”這個(gè)詞來(lái)追求快樂(lè)，也不會(huì)把詞語(yǔ)“死亡”刪掉讓所有人都得到永生。③對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)的批判可以給我們提供一點(diǎn)教訓(xùn)。這種觀(guān)點(diǎn)存在一個(gè)最基本的問(wèn)題：沒(méi)有事實(shí)依據(jù)或依據(jù)不充分，我們?nèi)绻胝_地描述語(yǔ)言對(duì)思維的影響，就一定要吸取這個(gè)錯(cuò)誤帶來(lái)的教訓(xùn)。④我們得到的教訓(xùn)是，如果要說(shuō)語(yǔ)言對(duì)其使用者的思維有任何影響，就一定要有事實(shí)的支持，要經(jīng)過(guò)論證。如果我們要讓不同語(yǔ)言使用者的思維確定不同，就必須依據(jù)語(yǔ)言以外而不是語(yǔ)言本身的事實(shí)。即使思維的不同得到證實(shí)，還必須以可靠的方式證明導(dǎo)致這種差異的是語(yǔ)言而不是文化或環(huán)境中的其他因素。⑤我們必須拋棄"語(yǔ)舌牢籠"這樣的說(shuō)法，因?yàn)楦緵](méi)有證據(jù)顯示某語(yǔ)言會(huì)成為使用者的智力疆界并限制使用者的邏輯推理能力，進(jìn)而妨礙他們理解其他語(yǔ)言使用者的想法。⑥當(dāng)然，我們并不否認(rèn)，如果一種語(yǔ)言中完全沒(méi)有某些話(huà)題的相關(guān)詞匯，那么講這種語(yǔ)言的人就無(wú)法理解關(guān)于這個(gè)話(huà)題的內(nèi)容。試想一下，要把洗碗機(jī)的說(shuō)明書(shū)翻譯成一個(gè)狩獵部落的語(yǔ)言，你很快就會(huì)卡殼，因?yàn)槟銢](méi)法在他們的語(yǔ)言中找到自來(lái)水，橡皮管，洗染劑這些詞語(yǔ)。如果想把數(shù)學(xué)或物理學(xué)的抽象概念介紹給他們，也會(huì)碰到類(lèi)似的困難，不過(guò)，這種困難并不是因?yàn)樗麄冞壿嬎季S能力不夠，而只是因?yàn)樗麄儾皇煜は嚓P(guān)的內(nèi)容。我們可以用他們的母語(yǔ)，給他們清楚地解釋那些具體概念如自來(lái)水，洗滌劑，或者通過(guò)借用詞匯，延伸他們現(xiàn)有詞匯涵義的方法，來(lái)表達(dá)那些抽象概念如數(shù)學(xué)概念。任何語(yǔ)言都表達(dá)復(fù)雜的思想觀(guān)念，無(wú)數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。⑦還有一種流行的表現(xiàn)是語(yǔ)言對(duì)思維基本沒(méi)有影響。持這種表現(xiàn)的學(xué)者認(rèn)為，語(yǔ)言在深層上都有著相同的普通語(yǔ)法，基本概念，假如有外星人，他們會(huì)覺(jué)得所有的地球人都講著同一種語(yǔ)言，因此，即使語(yǔ)言對(duì)思維有所影響，這種影響也是微不足道的。⑧我們的觀(guān)點(diǎn)與這種流行看法也不完全一致，我們認(rèn)為語(yǔ)言確實(shí)會(huì)影響其使用者思考問(wèn)題和看待世界的方式，這種影響體現(xiàn)在邏輯推理之外的直覺(jué)、感知、記憶，聯(lián)想等領(lǐng)域。⑨所以我們應(yīng)關(guān)注最接地氣的日常語(yǔ)言領(lǐng)域和日常生活生活領(lǐng)域。語(yǔ)言對(duì)思維影響更多也是通過(guò)日常生活，通過(guò)持續(xù)使用的日常語(yǔ)言中的特定表達(dá)而潛移默化形成的。那些我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)細(xì)細(xì)區(qū)分的詞語(yǔ)，那些日常交流不斷迫使我們梳理清晰的信息，那些語(yǔ)言使用中需要我們特別留念的細(xì)節(jié)，那些不斷印在頭腦中的詞匯的相互關(guān)系，所有這些語(yǔ)言面貌影響著我們的思維習(xí)慣。⑩所以，語(yǔ)言的作用不能從“不同語(yǔ)言‘允許’使用者思考什么”方面去找，而應(yīng)該從“語(yǔ)言的力量''會(huì)'激發(fā)'人們做什么的角度去尋找。這句話(huà)沒(méi)能脫離隱喻的層面而顯得有些模糊，不過(guò)，它是對(duì)的。我們要做的，就是通過(guò)研究，把原來(lái)顯得模糊的顯現(xiàn)得更加清晰一些。（選自《話(huà)鏡》（文章有刪改）3.第①段“語(yǔ)言是思維的牢籠”在文中的意思是________________。（2分）答案：語(yǔ)言是思維在智力、邏輯推理方面（1）的束縛限制（1）。二、2022屆上海市虹口區(qū)高三一模語(yǔ)文試題甲八百米故鄉(xiāng)蘇童①在我的字典里，故鄉(xiāng)常常是被縮小的，有時(shí)候僅僅縮小成一條狹窄的街道。有時(shí)候故鄉(xiāng)是被壓扁的，它是一片一片的記憶碎片，閃爍著寒冷或者溫暖的光芒。我需要的一切詞匯，都經(jīng)過(guò)了打包處理，便于攜帶，包括“故鄉(xiāng)”這兩個(gè)沉重而龐大的字眼。②1982年夏天，在一條名叫齊門(mén)外大街的街道上居住了二十多年之后，在把四個(gè)子女都養(yǎng)大成人之后，我父母喬遷新居。那是很多年來(lái)我們家的第一次搬遷，唯一的問(wèn)題是日常生活的直徑改變了。正負(fù)八百米，我父親去市中心上班，騎自行車(chē)要多走八百米，我母親上班少走八百米，可是去看望我外祖母和舅舅們要多走八百米。③對(duì)我來(lái)說(shuō)，八百米是一次直徑的擴(kuò)展，美中不足的是這次擴(kuò)展規(guī)模太小，我的生活從一條街到另外一條街，僅僅延伸了八百米，不能遺忘什么，也不能獲得什么。那年夏天，我第一次意識(shí)到了“故鄉(xiāng)”這個(gè)詞。八百米成為一個(gè)象征，就像一個(gè)人發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的路，很短，也很長(zhǎng)。④我的寫(xiě)作，其實(shí)一直在利用這局促的八百米的故鄉(xiāng)，有一些事物總是在我創(chuàng)作過(guò)程中浮現(xiàn)在腦海里，分別是河水、鐵路、工廠(chǎng)、河里的客船、駁船和農(nóng)用船。許多敞開(kāi)的房屋的門(mén)洞，早晨和黃昏街上的人流和嘈雜的市聲。那八百米范圍里的居民，老老少少，男男女女，有好多人臉會(huì)在我寫(xiě)作的時(shí)候悄悄一閃，進(jìn)入我的記憶，那些事物，那些人，都以故鄉(xiāng)的名義降臨。⑤齊門(mén)外大街如今拆了一半，保留了一半，被拆去的是臨河的房屋，127號(hào)，這個(gè)門(mén)牌號(hào)碼現(xiàn)在應(yīng)該是消失了。那曾經(jīng)是我母親的家族很多人的舊屋。我母親這一家家境貧困，從鎮(zhèn)江地區(qū)的揚(yáng)中島上出外謀生，移民到蘇州，一直團(tuán)結(jié)在我大舅的周?chē)黄鹁幼?，一起生活。⑥我們這個(gè)家族，最初是這個(gè)街區(qū)的陌生人。周?chē)泥従哟蠖嗍翘K州的老居民，對(duì)于我們127號(hào)的日常生活，畢竟是有點(diǎn)好奇的。而語(yǔ)言問(wèn)題首當(dāng)其沖，姐姐和表姐們一旦與別人發(fā)生口水仗，必然會(huì)因口音受牽連。我們家的下一代都為上一代的家鄉(xiāng)辯解過(guò)，為地理位置辯解，為口音所屬方言辯解，出于虛榮心，或者就是出于惱怒。當(dāng)你為父母的口音感到惱怒時(shí)，你如何體會(huì)“故鄉(xiāng)”這兩個(gè)字帶來(lái)的榮耀？⑦失散，團(tuán)聚，再失散，是我母親的家族在揚(yáng)中、蘇州兩地遷徙生息的結(jié)局，沒(méi)有土地的家族將永遠(yuǎn)難逃失散的命運(yùn)。我母親的家族在幾十年的艱難時(shí)世里一直聚合在一起，是一個(gè)親密的家族圈的生活，但最終，在一個(gè)快速發(fā)展變化的時(shí)代里，一切煙消云散，這個(gè)家族的第一代、第二代，還有第三代，最后還是失散了。⑧五年前，隨著蘇州齊門(mén)外大街的拆遷重建，我的大舅和三舅媽都被安置在了別的居民小區(qū)。我童年時(shí)代熱鬧的家族圈生活完全萎縮了，家族對(duì)于我來(lái)說(shuō)，僅僅是由直系親屬組成，每次回到蘇州，我的足跡僅限于我父親的家和我兄弟姐妹的家，甚至他們都不在一個(gè)屋檐下生活，每?jī)杉抑g的距離都很遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)八百米。對(duì)我來(lái)說(shuō)，超過(guò)八百米，故鄉(xiāng)便開(kāi)始模糊，開(kāi)始隱匿，至此，我的八百米的故鄉(xiāng)已經(jīng)飄忽不見(jiàn)了。(節(jié)選)乙血緣和地緣費(fèi)孝通①血緣是穩(wěn)定的力量。在穩(wěn)定的社會(huì)中，地緣不過(guò)是血緣的投影，不分離的?！吧谒梗烙谒埂卑讶撕偷氐囊蚓壒潭?，地域上的靠近可以說(shuō)是血緣上親疏的一種反映。在人口不流動(dòng)的社會(huì)中，自給自足的鄉(xiāng)土社會(huì)的人口是不需要流動(dòng)的，家族這個(gè)社群包含著地域的涵義。兒謠里“搖搖搖，搖到外婆家”，在我們自己的經(jīng)驗(yàn)中，“外婆家”充滿(mǎn)著地域的意義。血緣和地緣的合一是社區(qū)的原始狀態(tài)。②但是人畢竟不是植物，還是要流動(dòng)的。鄉(xiāng)土社會(huì)中無(wú)法避免的是“細(xì)胞分裂”的過(guò)程，一個(gè)人口在繁殖中的血緣社群，繁殖到一定程度，他們不能在一定地域上集居了，那是因?yàn)檫@社群所需的土地面積，因人口繁殖，也得不斷地?cái)U(kuò)大。擴(kuò)大到一個(gè)程度，住的地和工作的地距離太遠(yuǎn)，阻礙著效率時(shí)，這個(gè)社群不能不在區(qū)位上分裂。如果這些沒(méi)有血緣關(guān)系的人能結(jié)成一個(gè)地方社群，他們之間的聯(lián)系可以是純粹的地緣，而不是血緣了。這樣血緣和地緣才能分離。(節(jié)選)8.簡(jiǎn)析甲文第③段畫(huà)線(xiàn)句的豐富內(nèi)涵。【答案】8.（1）“八百米成為一個(gè)象征”的意思是八百米讓作者第一次產(chǎn)生“故鄉(xiāng)”的意識(shí)，去外婆家就是回故鄉(xiāng)，后來(lái)作者就用八百米來(lái)衡量自己對(duì)“故鄉(xiāng)”的認(rèn)識(shí)。（2）“一個(gè)人發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的路，很短，也很長(zhǎng)”的意思是八百米就能讓作者產(chǎn)生“故鄉(xiāng)”意識(shí)，這個(gè)空間距離很短；但在后來(lái)漫長(zhǎng)的歲月中，作者對(duì)“故鄉(xiāng)”的認(rèn)識(shí)越來(lái)越迷惘，這就是“很長(zhǎng)”的含義。三、2022屆上海市奉賢區(qū)高三一模語(yǔ)文試題虛擬畢飛宇①這個(gè)冬天特別冷。②祖父神情淡然，但手指頭在動(dòng)，是欲言又止的那種動(dòng)，祖父的大限不遠(yuǎn)了，他要對(duì)我交代什么了。③父親看在眼里，退了出去。望著父親的背影，祖父很輕地咳了兩聲。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想說(shuō)些什么，卻不知道怎么說(shuō)。④作為物理老師的兒子，父親最有機(jī)會(huì)上大學(xué)；但是，祖父把時(shí)間全部給了學(xué)生，父親在另外一所中學(xué)讀書(shū)，父親沒(méi)有考上，祖父的57個(gè)學(xué)生考了31個(gè)，在當(dāng)年，這是“放衛(wèi)星”般的天文數(shù)字。九月，省報(bào)的記者把祖父的故事寫(xiě)成一篇長(zhǎng)文：《春蠶到死絲方盡》。黑體的通欄標(biāo)題很?chē)樔说?，還配了祖父的一張標(biāo)準(zhǔn)像。⑤祖父在享盡殊榮的同時(shí)冷靜下來(lái)了，突然就有了愧疚。他建議他的兒子去補(bǔ)習(xí)。可祖父忽略了一件大事，那就是《春蠶》是一只無(wú)堅(jiān)不摧的拳頭，把父親的自信給砸爛了，父親拒絕了“春蠶”的建議：“忙你的去吧?！雹薷赣H不是省油的燈，他模仿祖父的筆跡給教育局長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，要求他給自己的兒子安排一份工作，口吻酷似祖父。那些年，這樣的事求之不得呢。局長(zhǎng)爽快地讓父親進(jìn)了縣教育局。⑦一月后，祖父急匆匆地來(lái)到了父親的辦公室，他瘦小的身體暴發(fā)出了雷霆般的震怒：上補(bǔ)習(xí)班去！局長(zhǎng)打圓場(chǎng)了：“教育局挺好的……”祖父指著局長(zhǎng)的鼻尖：庸俗！鼠目寸光！一年之后，祖父做了校長(zhǎng)，而教育局長(zhǎng)有機(jī)會(huì)出任副縣長(zhǎng)了。在組織部人員面前，祖父重復(fù)了那六個(gè)宇，教育局長(zhǎng)功虧一簣，他的委屈和憤懣落在了父親頭上。⑧父親是祖父的一塊腫瘤，硬硬的，始終長(zhǎng)在祖父的體內(nèi)。祖父很少喝醉，但是，只要喝醉了，他都要來(lái)一次規(guī)定動(dòng)作：跪在馬桶前沿，對(duì)著馬桶一口一個(gè)“對(duì)不起”，嘔吐出來(lái)的“對(duì)不起”毀掉了這一對(duì)父子，在未來(lái)的幾十年里，他們也說(shuō)話(huà)，卻不看對(duì)方的眼睛。⑨但醉后的祖父說(shuō)得最多的卻是一屆又一屆的高材生，祖父記得清清楚楚，涉及面極廣，諸如名牌大學(xué)、國(guó)家機(jī)關(guān)、公司名稱(chēng)、榮譽(yù)機(jī)構(gòu)，院士、教授、研究員、副省長(zhǎng)、副縣長(zhǎng)，辦公室主任、董事長(zhǎng)。也有記不住的時(shí)候，他在記憶阻塞之前往往要做一次深呼吸，隨后，一聲長(zhǎng)嘆。這一聲長(zhǎng)嘆比馬桶的下水道還要深不可測(cè)。⑩祖父的癖好，往好處說(shuō)，愛(ài)才；往壞處說(shuō)，他眼里其實(shí)沒(méi)有人，只有高智商，他酷愛(ài)高智商。一旦遇上，不管你是誰(shuí)，他的血管就陡增激情，奔涌起宗教般的顛狂和犧牲精神，沉著，持久?！盃敔斪隽巳迥甑慕處?，三十二年的班主任，九年零十個(gè)月的教導(dǎo)主任，六年零八個(gè)月的副校長(zhǎng)，兩年半的校長(zhǎng)……”祖父對(duì)自己還算得意。?父親退出去了，我打破沉默：“嗨，不就是爸爸那點(diǎn)事嘛……”?祖父說(shuō)：“這事吧，我有責(zé)任。我呢，痛苦了好久。你爸退休那天，我就釋?xiě)蚜恕?我很意外——他的眼神里不是釋?xiě)选?“……你說(shuō)……你說(shuō)我能得到多少個(gè)花圈呢？”祖父凄然地望著我。似乎鼓足了勇氣。?這算什么事呢。?“當(dāng)年榮校長(zhǎng)l82個(gè)。我數(shù)過(guò)兩遍?！弊娓甘制鄾龅乇锪税胩欤p聲卻又清晰地說(shuō)。?榮校長(zhǎng)的職務(wù)是祖父接替的，“182”也成了祖父歲歲年年的夢(mèng)。?“你想要多少個(gè)就有多少個(gè)！”我想讓說(shuō)話(huà)輕松一點(diǎn)，特地挑選了嘻哈的語(yǔ)氣。?“不能做假?！闭Z(yǔ)氣剝板，嚴(yán)厲，中學(xué)教師特有，“不能做假！”?祖父賦閑多年了，他又不像榮校長(zhǎng)在崗位上轟轟烈烈地倒下去的；再說(shuō)了，這年頭早就不是1982年了；再說(shuō)了，這是什么時(shí)候？大家都忙著過(guò)年呢。?我的祖父，我們縣里最著名的物理老師兼中學(xué)校長(zhǎng)，他死在了小年二十六。這一天特別特別地冷。?祖父曾為解寂寞，開(kāi)了微博，我在上邊發(fā)了訃告。微博長(zhǎng)久寂寞。?我取出錢(qián)包，來(lái)到了花圈出租處，要來(lái)紙，筆，墨。我努力回憶祖父大醉的那些夜晚說(shuō)出的那些名字職務(wù)單位，我不可能記得住，但意思無(wú)非是這樣的——?jiǎng)虼髮W(xué)東方語(yǔ)言學(xué)中心副主任羅紹林遙寄哀思斯坦福大學(xué)高能研究所研究員茅開(kāi)民遙寄哀思清華大學(xué)化學(xué)系教授儲(chǔ)陽(yáng)遙寄哀思……?一口氣寫(xiě)了兩個(gè)多小時(shí)，并不悲傷。事后我沒(méi)有數(shù)，我不想知道具體數(shù)據(jù)。?世界就在這里了，我親愛(ài)的祖父，你桃李滿(mǎn)天下，——這從來(lái)就不是一件虛擬的事。?父親沒(méi)有給祖父送花圈，只是親筆書(shū)寫(xiě)了一幅挽聯(lián)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。?父親一直站在遺體旁，卻沒(méi)有瞻仰祖父的遺容，一秒也沒(méi)有。他緊抿雙唇，頭有些昂，目光在掃視他手書(shū)的挽聯(lián)，最終落在下聯(lián)上。他沒(méi)有淚，但是，畢竟上了歲數(shù)，有了水光，很亮，像洞穿。9.第⑧段畫(huà)線(xiàn)句內(nèi)涵豐富，請(qǐng)加以分析?！敬鸢浮?.將父親比作祖父的一塊腫瘤，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出父親在祖父的生命中有著毀滅性的打擊作用。父親未得到足夠的關(guān)愛(ài)，高考落榜，成為祖父巨大的遺憾；父親膽大妄為，以祖父的名義讓教育局長(zhǎng)安排工作，讓祖父失望暴怒而無(wú)可奈何。父親又因祖父得罪教育局長(zhǎng)而與祖父產(chǎn)生巨大矛盾，二人貌合神離。作者用這一比喻形象地刻畫(huà)了祖父與父親二人之間的關(guān)系，貼切而又帶有悲劇色彩。四、2021-2022學(xué)年上海市嘉定區(qū)高三二模語(yǔ)文試題掃地人梅子涵①我是寫(xiě)過(guò)掃地工的，忍不住又想寫(xiě)，這回寫(xiě)的是老董。他是小區(qū)這幾年的一個(gè)掃地工，掃的區(qū)域也是我住的這一塊。幾年前是另外一個(gè)山東人，后來(lái)離開(kāi)了，現(xiàn)在是老董。②老董是蘇北人。他掃地的掃把很大，但是人瘦弱、矮小，所以他幾乎和他手中的掃把一般高矮。他很是用力，掃得“唰-唰-唰-唰”，以前的山東師傅也是一樣，他們都是認(rèn)真的工作者、掃地人。我總能看見(jiàn)他。有的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)人，但是聽(tīng)見(jiàn)“唰-唰-唰-唰”，就知道是他在掃地。③他專(zhuān)心得很。不東張西望，甚至你喊他，他也只是稍微抬抬頭。他只看著地上，揮動(dòng)手，移動(dòng)腳，走得不急不躁。仔細(xì)看著他，會(huì)油然覺(jué)得，掃地就應(yīng)該是這個(gè)樣子，掃著地上的從早到晚，日月時(shí)光由他度過(guò)，辛苦也安心，干干凈凈，夜晚的睡眠應(yīng)當(dāng)可以很深沉，春眠不覺(jué)曉，冬眠不覺(jué)凍，一年四季。④他的背有些駝了。他以前是在小區(qū)北面那一塊掃，再以前是在別的小區(qū)掃，他離開(kāi)蘇北老家已經(jīng)蠻久了，蠻久時(shí)間不干農(nóng)活了，六十多歲了，住在馬路對(duì)面不遠(yuǎn)的出租房里……這些都是他斷斷續(xù)續(xù)告訴我的。⑤我在路上遇見(jiàn)他，會(huì)和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，問(wèn)問(wèn)他東和西，他就斷斷續(xù)續(xù)告訴我這些南和北。他喊我老師，聲音的末梢都是微微揚(yáng)起，那是一種和我漸漸熟悉的親近，也含著尊敬。他一定也感覺(jué)得出我尊敬他，我有時(shí)喊他董師傅，有時(shí)喊他老董。開(kāi)始的時(shí)候，想送兩塊糕點(diǎn)給他吃，卻會(huì)猶豫，怕他會(huì)認(rèn)為我是自己不吃的才給他，所以就很認(rèn)真地說(shuō)，董師傅，吃塊糕點(diǎn)吧，休息一下，味道很好的。甚至是我邊吃著，邊把給他的那份遞給他，這樣就看得出我們吃的是一樣的，“一樣的”很重要，因?yàn)槲覀兊拇_是一樣的，雖然我當(dāng)老師，他掃地。⑥我問(wèn)他喝茶嗎？想送他些茶葉，讓他泡好了放在工具車(chē)上。但是他說(shuō)不喝茶，只喝水，所以后來(lái)我給他糕點(diǎn)時(shí)就說(shuō)：“老董，你喝下午水的時(shí)候吃吧?！睕](méi)有說(shuō)下午茶。他已經(jīng)熟悉我幽默里的心意了，說(shuō)，嗯哪，謝謝了。⑦其實(shí)，當(dāng)我們說(shuō)著是“一樣的”時(shí)候，心里、意識(shí)里還是有著些“不一樣”。如果真的原本就覺(jué)得一樣，那為什么還要強(qiáng)調(diào)呢？很多的“一樣”“應(yīng)該”都是在遠(yuǎn)方，人性的完美尤其在遠(yuǎn)方，只能是我們自己半小步、一小步認(rèn)真地去接近。⑧老董嘴上總叼著一支煙，手握著掃把，煙云裊裊，全飄在臉上。我不知這個(gè)香煙有什么好抽的，“老董，你老叼著一支煙，眼睛睜得開(kāi)?。磕愕故钦f(shuō)說(shuō)，抽這個(gè)有啥意思？”他說(shuō)：“習(xí)慣了。”我就告訴他，我下過(guò)鄉(xiāng)，當(dāng)過(guò)知青，他說(shuō)，他們老家也有