初中數(shù)學(xué)-線段射線直線教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-線段射線直線教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-線段射線直線教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-線段射線直線教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-線段射線直線教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第四章基本平面圖形

第一節(jié)線段、射線、直線請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看金箍棒如何變化導(dǎo)入新知線段射線直線【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在現(xiàn)實(shí)情境中理解線段、射線、直線等簡(jiǎn)單圖形.2.會(huì)說(shuō)出線段、射線、直線的特征;會(huì)用字母表示線段、射線、直線.3.通過(guò)操作活動(dòng),了解兩點(diǎn)確定一條直線等事實(shí).【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】線段、射線與直線的概念及表示方法.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】直線的性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、理解及應(yīng)用.學(xué)習(xí)目標(biāo)繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段。

將線段向一個(gè)方向無(wú)限延長(zhǎng)就形成了射線。將線段向兩個(gè)方向無(wú)限延長(zhǎng)就形成了直線。探究新知圖形名稱端點(diǎn)個(gè)數(shù)延伸方向是否可度量圖形畫(huà)法表示方法線段射線直線線段AB(線段BA)或線段a射線OA(注:表示端點(diǎn)的字母在前)直線AB(直線BA)或直線m不能延伸兩方延伸一方延伸兩個(gè)一個(gè)沒(méi)有是否否

已知平面上四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D,讀下列語(yǔ)句,并畫(huà)出相應(yīng)的圖形:①畫(huà)線段AC;②畫(huà)直線AB;③畫(huà)射線AD、DC、CB。1.比一比看誰(shuí)畫(huà)的好ABCD鞏固練習(xí)2.如圖,點(diǎn)A、B、C、D都是直線a上的點(diǎn).ADBC

線段AB與線段CD是同一條線段嗎?線段AB與線段AD呢?線段AB與線段BA呢?a射線AD與射線BD是同一條射線嗎?射線AB與射線BA呢?

射線AD與射線AB呢?直線BC與直線AD呢?ABC過(guò)平面上一點(diǎn),可以畫(huà)幾條直線?過(guò)平面上兩點(diǎn),可以畫(huà)幾條直線?平面上三點(diǎn),過(guò)任意兩點(diǎn)可以畫(huà)幾條直線?探究發(fā)現(xiàn)小組活動(dòng)A過(guò)平面上一點(diǎn),可以畫(huà)幾條直線?O即:過(guò)平面上一點(diǎn),可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線.探究發(fā)現(xiàn)小組活動(dòng)過(guò)平面上兩點(diǎn),可以畫(huà)多少條直線?BAB從生活經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的基本事實(shí)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線簡(jiǎn)述:兩點(diǎn)確定一條直線探究發(fā)現(xiàn)小組活動(dòng)如圖,將一根掛衣鉤固定在墻上,至少需要幾根釘子?

只要定出兩個(gè)樹(shù)坑的位置就能確定同一行樹(shù)所在的直線植樹(shù)時(shí)如何把一排樹(shù)栽齊生活中的數(shù)學(xué)得到一個(gè)幾何基本事實(shí):

兩點(diǎn)確定一條直線建筑工人在砌墻時(shí),為了使每行磚在同一水平線上,經(jīng)常在兩個(gè)墻角分別立一根標(biāo)志桿,在兩根標(biāo)志桿的同一高度處拉一根繩,沿這根繩就可以砌出直的墻。你能說(shuō)出其中的道理嗎?生活中的數(shù)學(xué)探究發(fā)現(xiàn)小組活動(dòng)經(jīng)過(guò)平面內(nèi)三點(diǎn)中的任意兩點(diǎn),你能畫(huà)出幾條直線?當(dāng)三點(diǎn)在同一條直線上時(shí),當(dāng)三點(diǎn)不在同一條直線上時(shí),ABCABC綜上,經(jīng)過(guò)平面內(nèi)三點(diǎn)中的任意兩點(diǎn),能畫(huà)出1條或3條直線.溫馨提示:記得“分類討論”哦!C(又稱“三點(diǎn)不共線”)(又稱“三點(diǎn)共線”)拓展與延伸:數(shù)一數(shù):下列圖形中共有幾條線段1、ABC共有2+1=3條2、ABCD共有3+2+1=6條3、ABCED共有4+3+2+1=10條歸納并猜想:(同一直線上的)n個(gè)端點(diǎn)可組成多少條不同的線段?(n-1)+(n-2)

+…+3+2+1=nn(1)、有始有終:_______。(2)、有始無(wú)終:_______。(3)、無(wú)始無(wú)終:_______。1.猜燈謎:(打一線的名詞)當(dāng)堂檢測(cè)2.下列說(shuō)法正確的是()A.過(guò)一點(diǎn)P只能作一條直線B.直線AB和直線BA表示同一條直線C.射線AB和射線BA表示同一條射線D.射線a比直線b短3.當(dāng)我們排課桌時(shí),經(jīng)常在最前面和最后面的課桌旁拉一條直線,才能使課桌排成一行,這種做法的數(shù)學(xué)依據(jù)是______________________________。線段射線直線B兩點(diǎn)確定一條直線4.已知:如圖所示,點(diǎn)A表示3,點(diǎn)B表示-1.5.

(1)數(shù)軸是什么圖形?(2)數(shù)軸在原點(diǎn)O右邊的部分(包括原點(diǎn))是什么圖形?怎樣表示?(3)射線OB上的點(diǎn)表示什么數(shù)?端點(diǎn)表示什么數(shù)?解:(1)直線

(2)射線射線OA

(3)負(fù)數(shù)0回頭一看,我想說(shuō):學(xué)而不思則殆

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?與大家共分享吧!作業(yè)布置初中同步練習(xí)冊(cè)必做:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論