大班科學(xué)說(shuō)課稿：尋找聲音及教學(xué)反思

大班科學(xué)說(shuō)課稿：尋找聲音及教學(xué)反思一、引言本次說(shuō)課的主題是“尋找聲音”，是為大班幼兒設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)聲音的觀察力、觸覺(jué)感知能力以及培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)聲音的觀察力和感知能力；能夠辨別不同的聲音來(lái)源；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究興趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備校外參觀活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校圖書(shū)館與體育館，并觀察不同場(chǎng)所的聲音；實(shí)驗(yàn)工具：聲音探究工具包（包括響鈴、鼓棒等）、錄音機(jī)；實(shí)物：各種不同材質(zhì)的物體（例如金屬勺子、木頭棍子、塑料碗等）；PPT演示準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些圖片和聲音的PPT，用于引發(fā)幼兒的興趣。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約10分鐘）在活動(dòng)開(kāi)始之前，讓幼兒們集體觀看一段關(guān)于聲音的視頻，通過(guò)視頻向幼兒們介紹聲音的來(lái)源和特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)圖片展示，引發(fā)幼兒們產(chǎn)生對(duì)聲音的好奇心和興趣。2.實(shí)踐探究（約30分鐘）步驟一：觀察聲音來(lái)源帶領(lǐng)幼兒們參觀學(xué)校圖書(shū)館和體育館，在不同的場(chǎng)所觀察不同的聲音來(lái)源。例如，在圖書(shū)館可以聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，在體育館可以聽(tīng)到球的聲音等。讓幼兒們記錄下不同場(chǎng)所的聲音來(lái)源，并進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)聲音和物體之間的關(guān)系。步驟二：探究不同材質(zhì)的聲音準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)的物體，例如金屬勺子、木頭棍子、塑料碗等。讓幼兒們用手或鼓棒敲擊這些物體，并記錄下敲擊不同物體時(shí)產(chǎn)生的聲音特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒們討論聲音變化的原因，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證幼兒們的猜想。步驟三：制作聲音工具分組讓幼兒們自行設(shè)計(jì)制作聲音工具，例如響鈴、木魚(yú)等。引導(dǎo)幼兒們思考工具的形狀和材質(zhì)對(duì)聲音的影響，并通過(guò)實(shí)際制作和試音來(lái)驗(yàn)證。3.思考與總結(jié)（約15分鐘）讓幼兒們回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)行思考和總結(jié)。引導(dǎo)幼兒們回答以下問(wèn)題：你覺(jué)得聲音從哪里來(lái)？你制作的聲音工具有哪些特點(diǎn)？不同材質(zhì)的物體會(huì)產(chǎn)生不同的聲音，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？通過(guò)本次活動(dòng)，你學(xué)到了哪些新知識(shí)？4.結(jié)束語(yǔ)（約5分鐘）通過(guò)一些簡(jiǎn)短的總結(jié)和回顧，再次強(qiáng)調(diào)聲音的重要性以及本次活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)幼兒們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)關(guān)注和探索聲音。五、教學(xué)反思本次活動(dòng)設(shè)計(jì)充分利用了實(shí)踐探究的方法，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和制作等環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒們對(duì)聲音的興趣和探索欲望。同時(shí)，通過(guò)參觀學(xué)校圖書(shū)館和體育館，讓幼兒們親身感受到不同場(chǎng)所的聲音來(lái)源，為幼兒們的學(xué)習(xí)提供了真實(shí)的背景。然而，本次活動(dòng)的時(shí)間安排可能稍顯緊湊，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短。下次進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒們更充分地參與到實(shí)踐探究中。此外，本次活動(dòng)注重幼兒的合作與交流能力的培養(yǎng)，但在組織小組活動(dòng)時(shí)，一些幼兒可能表現(xiàn)得過(guò)于被動(dòng)。在未來(lái)的教學(xué)中，應(yīng)鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，提高他們的主動(dòng)性和合作能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本次科學(xué)說(shuō)課活動(dòng)取得了較好的效果，幼兒們學(xué)會(huì)了觀察、探索和實(shí)踐