幼教心得體會范例集錦【三篇】_第1頁
幼教心得體會范例集錦【三篇】_第2頁
幼教心得體會范例集錦【三篇】_第3頁
幼教心得體會范例集錦【三篇】_第4頁
幼教心得體會范例集錦【三篇】_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

幼教心得體會范例集錦【三篇】【篇一】

轉(zhuǎn)瞬間,這次的幼兒園老師培訓已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

經(jīng)過四天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。

一、幼兒老師要培育終身學習的理念

我們的生活日新月異,隨著社會的不斷進展,教育理念也在不斷更新。

為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。

假如只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿意孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。

對孩子也是一件苦痛的事,更是一件不負責任的事。

過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,假如我們不把自己的學問的海洋裝滿,怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務素養(yǎng)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒老師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。

所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。

二、幼兒老師加強道德素養(yǎng)的培育

講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性,他說人才分四種一是有德有才二是有德無才三是無才無德四是有才無德為什么有才無德還趕不上無才無德,那是由于有才無德的人更簡單對社會造成損害,是潛在的定時炸彈.所以幼兒園老師必需要有高尚的品德,還要有高度的責任心.假如老師沒有責任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒,培育不出好孩子的。

才能可以培育,而一個人的品德出了問題是很難訂正和改進的。

說到品德,我又想到責任心,幼兒老師沒有責任心,是不能很好的照看幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平常照看幼兒的時候多留意細節(jié),不讓任何潛在的危急損害到孩子。

三、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,身正是范,師德是一個老師的靈魂。

能否成為一個好老師,要有捧著一顆心來,不帶半根草走的精神。

喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。

愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。

四、老師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)(1)有豐富的學問結(jié)構(gòu),這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。

管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個同學的個別指導。

(3)有豐富的情感。

老師聲情并茂的朗誦,熱忱洋溢的欣賞以及在與同學接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學的熱忱,激發(fā)同學的學習動機,同學因親其師而信其教,變苦學為樂學,單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通,使教者亦樂、學者亦樂。

總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了許多的道理,學到許多學問,熟悉了許多伴侶。

在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好伴侶。

新幼兒老師培訓心得體會2023幼兒老師培訓心得體會(2篇)|返回名目

第一篇XX年新幼兒老師的培訓心得體會范文

在歷下區(qū)教育局的細心組織支配下,在單位領導的帶領下,我參與了4月份的培訓。

為期三天半的培訓過程中,我傾聽了專家學者的報告,收獲頗豐。

這一次培訓,首先傾聽了師范高校教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思索》專題報告,她告知我們,幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,老師應給幼兒創(chuàng)設寬松開心的氛圍,開展具有嬉戲傾向的美術(shù)活動,這樣才能調(diào)動幼兒的樂觀性。

活動中一句誰正被造就,陶工還是陶壺,讓我印象深刻,我的理解是老師和幼兒都

在被造就,老師通過給幼兒上課,各方面都有所提高,

反過來,幼兒在活動中也學到了各種技能,形成了各種習慣的養(yǎng)成。

上?,F(xiàn)代兒童美術(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論