徜徉在幸福的知識(shí)殿堂中小學(xué)校長北師大培訓(xùn)心得

徜徉在幸福的知識(shí)殿堂中小學(xué)校長北師大培訓(xùn)心得20xx年3月2日，我與z小學(xué)的z校長乘飛機(jī)赴北京師范大學(xué)參與教育部小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入北師大校園、我感受著百年名校深厚的文化底蘊(yùn)，品嘗著做一名學(xué)子學(xué)習(xí)的充實(shí)與樂趣：在為期二十五天的學(xué)習(xí)生活中，我不僅仔細(xì)傾聽了教授們的報(bào)告，還聽取了來自全國各地兄弟學(xué)校校長的的特色辦學(xué)閱歷介紹，積極參與培訓(xùn)中心組織的聽課、互動(dòng)活動(dòng)，還參觀了著名小學(xué)——北京崇文小學(xué)、北京市其次試驗(yàn)小學(xué)，中關(guān)村其次小學(xué)，在休息、閑暇之余去天安門廣場(chǎng)觀看了升旗儀式、瞻仰了毛主席遺容、登上了宏偉的萬里長城，參觀了故宮、天壇、頤和園等名勝古跡，全部這些都仿佛讓我進(jìn)入了一個(gè)文化的殿堂，承受了一次心靈的洗禮，讓我和大師、和經(jīng)典、和文化進(jìn)展了一次近距離的接觸。我們被安排在培訓(xùn)中心住宿，每天都根據(jù)規(guī)定的作息時(shí)間來往于教室---餐廳—宿舍之間，閑暇時(shí)閑逛在幽靜北師大校園，聽著鳥叫、肩并肩談?wù)撝淌诤臀覀儨贤ǖ膯栴}。一切都?xì)w于安靜，沒有太多的公事纏身，沒有太多的雜念，北京的大氣、大學(xué)的厚重、專家的睿智、學(xué)子的虔誠，還有那份久違的溫馨……這些都給在匆忙生活中淡忘的我們一次洗禮，四周的一切都是可以學(xué)習(xí)的資源。于是，我們專心去發(fā)覺自己，專心去解讀自己，感覺真的很好，我又找回了當(dāng)年上大學(xué)時(shí)的感覺，感謝生活能讓我重返校園！

學(xué)習(xí)是幸福的！每天白天上課，晚上在寢室里看書、寫日志，直至晚上11：00。這一切都使我們充實(shí)而勞碌起來：仔細(xì)地聽，認(rèn)真地看，反復(fù)地思索、斟酌，積極地與同學(xué)溝通爭論共享成為我們?cè)诒睅煷笊钭钪匾慕M成局部。二十五天的學(xué)習(xí)，我們傾聽了22位教授的22場(chǎng)報(bào)告，xx位校長匯報(bào)了他們學(xué)校的辦學(xué)特色?；蛟S這些報(bào)告的內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)間的消逝而被我們所忘卻，但對(duì)經(jīng)典的喜愛、對(duì)學(xué)問的渴求、對(duì)抱負(fù)的追求、對(duì)人生的思考早已沉淀在我們的心中。走進(jìn)北師大，如同給我們翻開了一本厚實(shí)的文化經(jīng)典，沐浴我們心靈的家園，濡染生命的韻律動(dòng)感，我們歡樂著，提升著，成長著。

在北京的日子里，我們是幸福的；走近名師，無論是師大的，還是教育部的，我們無時(shí)無刻不被感動(dòng)著，從他們身上我們感受到了比學(xué)問比學(xué)問更重要的東西，而那種堅(jiān)實(shí)厚重的東西是我們蒼白的語言所難以表達(dá)的。

走近郭振有，走近褚宏啟，走近陸士楨……我們沉醉在“如何讓自己幸福，讓學(xué)生幸福，甚至于讓探究成為一種幸福？”的思考中，時(shí)時(shí)被大師們豁達(dá)的心態(tài)感動(dòng)著。是的，只要我們踏踏實(shí)實(shí)做人，對(duì)生活和工作布滿自信，對(duì)生命中的一切心存感謝，擔(dān)心于現(xiàn)狀，不斷追求，我們的人生就是幸福的人生。每個(gè)教師都有時(shí)機(jī)做一個(gè)幸福的教師，就讓自由的心靈帶我們?nèi)ヌ骄拷逃恼嬷B，去尋找幸福的方向，讓幸福在探究與尋找中擴(kuò)散……

“幸福是什么？幸福是一生的信仰；幸福是不經(jīng)意之間的感動(dòng)；其實(shí)幸福就是一種感覺，放開心靈去感受，幸福無處不在……”而我們的幸福人生就和教師的專業(yè)成長相輔相成，帶著使命感連續(xù)著北師大之行，吮吸著思想的甘露，不斷超越著自我……這就是幸福，我們對(duì)北師大布滿感謝、對(duì)給我們上課的教授們布滿感謝、對(duì)來自全國各地的校長同仁布滿感謝！

時(shí)間過得真快，不知不覺20多天過去了。通過這些天的共同學(xué)習(xí)、真誠溝通，我也感受到我們國家的小學(xué)教育是有盼望的，由于我們有一大批優(yōu)秀的小學(xué)校長戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。他們喜愛孩子、喜愛教師、喜愛學(xué)校、喜愛教育事業(yè)；他們陽光、自信、多才多藝；他們?cè)趯Ｐ慕?jīng)營著自己的學(xué)校；他們?cè)谙硎芄ぷ鞯耐瑫r(shí)，享受著生活、享受著教育、享受著人生；他們歡樂工作的同時(shí)也歡樂地生活著。我也感受到什么是“山外有山，人外有人”。班上每天都有故事，我每天都有收獲，每天都有感動(dòng)，每天