六年級下冊語文課件第課魯濱遜漂流記人教部編版

5魯濱遜漂流記初讀課文有感情地朗讀課文，說說寫了哪幾件事？按時間順序寫的。寫了海上遇難、荒島定居、畜牧種植、救“星期五”、回到英國。從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險,到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。這段話說明了魯濱遜是一位勇敢的人，正因為他碰到過許多危險仍然無所畏懼，所以他才有可能在荒島上待二十多年。這段話說明了什么？他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。沒有人可以同我說話，或者寬慰我。魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會的想法。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。從魯濱遜用心刻痕記載日期的做法中，可以看出魯濱遜是一個做事細心、充滿智慧的人。這段話是說魯濱遜把野人“星期五”教化成他的好幫手，他們生活得很愉快。他驚恐萬分，猜想這一定是附近的野人留下來的。從魯濱遜用刀刻痕記錄日期的做法中，可以看出什么？我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸:但是，在這里我看不見會傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。說明他已經適應了荒島的生活，同時也說明荒島附近經過的船只很少，他被救回的希望很渺茫。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它們運回家的時間還要長得多。要是我的船在那兒傾覆，那怎么辦呢?很多年過去了?！安恢凳裁村X，對我卻很有用”說明了在當時的境遇下，有利于生存的東西才是最實用、最有價值的東西。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，他不由得聯(lián)想到他們野蠻的宴會。我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。

有一次，魯濱遜乘船前往非洲，途中遇上大風，船嚴重受損，同伴們在乘小艇逃生時都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，心里想:流落到這種地方，怎樣活下去呢?海上遇難等到潮水退了，魯濱遜看到那大船竟然還浮在海面上，離岸并不遠。他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。這兩句話寫出了什么？魯濱遜在身處孤島、瀕臨絕境之際，他的內心極度沮喪。當他在沉船上找到一些可以用、可以吃的東西時，他的內心有了一些慰藉，增添了生存的希望。魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。魯濱遜把帳篷建在山坡上，既適合居住，又能看到海面，便于求救。說明他很聰明，考慮事情也很周密。這兩句話寫出了什么？說明了什么？魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少，要想活下去，就得想辦法。沒有食物，他的生存受到了威脅，怎么辦呢？荒島定居他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里，有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們撒在圍墻里，沒想到不久竟長出了嫩芽，后來又結出了穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。畜牧種植這幾句話寫出了魯濱遜善于動腦筋，通過自己的雙手用勞動換來了食物，表現(xiàn)了魯濱遜的聰慧和戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自然的勇氣和決心。

很多年過去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。他驚恐萬分，猜想這一定是附近的野人留下來的。他擔心這些野人會來吃掉他，于是在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈養(yǎng)。他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，他不由得聯(lián)想到他們野蠻的宴會。魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。這句話說明了什么？這句話說明魯濱遜沒有被困難嚇倒，而是積極勇敢地面對現(xiàn)實，想辦法戰(zhàn)勝困難。救“星期五”

又過了幾年，有一天，魯濱遜看到三十多個野人乘著小木船上了岸。他們拖出兩個倒霉的同伴，殺了其中一個人，另一個則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕他的另外兩個野人。他給救下的野人取名“星期五”?！靶瞧谖濉焙芸斐闪怂暮脦褪?，他們愉快地生活在島上，擴大了糧食種植面積，又增加了幾個羊圈，曬了很多葡萄干。魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會的想法。這段話說明了什么？這段話是說魯濱遜把野人“星期五”教化成他的好幫手，他們生活得很愉快。說明他已經適應了荒島的生活，同時也說明荒島附近經過的船只很少，他被救回的希望很渺茫?；氐接幸惶烨宄?，魯濱遜被“星期五”喊醒，原來有一艘英國船只正在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應帶他們回英國去。在荒島上度過了二十八年后，魯濱遜終于回到了英國。這句話說明了什么？

“二十八年后”和“終于”說明魯濱遜在荒島上生活的時間之長，也說明荒島的位置很偏，很少有人經過這里。這部分課文是按照什么順序寫的？是按照時間順序來寫的。我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未聞的。但我必須接受這種生活，并且一天一天過下去。根據(jù)我的估算，我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島。當時正是秋分前后，太陽正好在我的頭頂上，所以我估計自己是在北緯9度22分的地方。這句話說明了什么？這句話說明魯濱遜很細心，能借助自然現(xiàn)象進行推測。在島上待了十一二天以后，我忽然想到，由于沒有本子、筆和墨水，我將沒法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況，我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它做成一個大十字架，豎在我第一次登岸的地方，上面刻著:“1659年9月30日，我在這里登岸?！痹谶@根方木桿的側面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長一倍，每月第一天的刻痕再長一倍,這樣，我就有了日歷。從魯濱遜用刀刻痕記錄日期的做法中，可以看出什么？從魯濱遜用心刻痕記載日期的做法中，可以看出魯濱遜是一個做事細心、充滿智慧的人。我?guī)状蔚酱先?，取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢，對我來說卻很有用。比如筆、墨水，還有紙，在船長、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個包裹、三四個羅盤、幾臺數(shù)學儀器，還有日晷、望遠鏡、地圖和航海類的書籍。我把它們一股腦兒堆在一起,以備不時之需。“不值什么錢，對我卻很有用”說明了什么？“不值什么錢，對我卻很有用”說明了在當時的境遇下，有利于生存的東西才是最實用、最有價值的東西。還要提到的是，我們在船上有一條狗和兩只貓。那兩只貓是我?guī)习兜?至于那條狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙欤约簭拇咸鰜?，游上岸到我這兒來的，在以后的許多年里是我的可信任的仆役。我不稀罕它可以給我弄來的什么東西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是卻辦不到。“不稀罕……也不稀罕……只需要……”說明魯濱遜在孤島上的生活極度寂寞，他渴望與這條狗交流，但這是辦不到的。盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多，比如墨水，還有用來挖土或者運土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨,以及針線。至于內衣之類，雖然缺乏，但我很快就習慣了。這段話說明了什么？這段話寫魯濱遜缺少的東西很多，暗示他當時遇到的困難很大，但是他很快就適應這種生活，說明魯濱遜對環(huán)境的適應能力很強。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。“一年工夫完全布置好”體現(xiàn)了什么？說明了什么？一整年的時間才布置完木柵欄圍墻，可見在缺乏工具的情況下，勞作起來十分艱難。也說明了魯濱遜具有頑強的毅力。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它們運回家的時間還要長得多。所以我需要花兩天時間砍成一根木樁，把它運回家,在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒，后來想到了用鐵撬杠打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。這段話給我們什么啟示？人的力量是渺小的，很多工作對我們來說要去完成是很困難的，甚至有些事是人力不可能完成的。但是我們可以借助外在的力量，可以借助工具去做到。我現(xiàn)在開始認真考慮我的處境。我一一記下我經歷的事情,并不是想把自身的遭遇傳給后人看,而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現(xiàn)在已經逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸:這段寫出了什么？寫魯濱遜此時能夠冷靜地面對現(xiàn)實，安于命運對自己的安排，能在困難的環(huán)境中找到安慰和滿足。好處壞處我拋棄在一座可怕的的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類中分離出來，成為一個孤獨的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。我沒有衣服穿。但是，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。好處壞處我沒有任何防御力量或者手段來抗拒人或者野獸的侵襲。但是，在這里我看不見會傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，那怎么辦呢?沒有人可以同我說話，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用上一輩子。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。當他在沉船上找到一些可以用、可以吃的東西時，他的內心有了一些慰藉，增添了生存的希望。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。我現(xiàn)在開始認真考慮我的處境?！痹谶@根方木桿的側面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長一倍，每月第一天的刻痕再長一倍,這樣，我就有了日歷。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸:我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。要是我的船在那兒傾覆，那怎么辦呢?我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸:我現(xiàn)在開始認真考慮我的處境。那兩只貓是我?guī)习兜?至于那條狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙?，它自己從船上跳出來，游上岸到我這兒來的，在以后的許多年里是我的可信任的仆役。這部分課文是按照什么順序寫的？“二十八年后”和“終于”說明魯濱遜在荒島上生活的時間之長，也說明荒島的位置很偏，很少有人經過這里。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。我?guī)状蔚酱先?，取出了許多東西。從魯濱遜的列舉中，你發(fā)現(xiàn)了什么？從魯濱遜的清單中，可以看出魯濱遜列舉的好處多，說明他已經克服了心理障礙，能夠以樂觀積極的心態(tài)去面對困境?？偟恼f來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這句話強調了什么？體現(xiàn)了什么？這是魯濱遜對自己處境分析后得出的結論。“但是……也……”強調了事情積極的一面，體現(xiàn)魯濱遜樂觀向上的人生態(tài)度。這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人:在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。怎樣理解最后一句話？這句話是魯濱遜積極樂觀的人生態(tài)度的集中體現(xiàn)。他把好處和壞處對照起來看,使自己能理智地面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的火