初中道德與法治-誠實(shí)守信教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)課題誠實(shí)守信課型新授課時(shí)序數(shù)3備課人審核人于國軍授課人授課日期教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠積極參加社會(huì)誠信建設(shè)，為營造誠信的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。2.能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)在社會(huì)生活中失信給人和社會(huì)造成的危害，提高辨別能力。3.知識(shí)目標(biāo)：闡明誠信的含義，知道誠信是一項(xiàng)民法原則；理解誠信的價(jià)值和意義，知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)誠信的具體要求。教學(xué)重點(diǎn)誠信的重要性、踐行誠信的做法。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用誠信智慧，做一個(gè)誠信的人。媒體教具教案、多媒體教學(xué)活動(dòng)二次修改一、導(dǎo)入新課1.播放視頻“街頭實(shí)驗(yàn)——攤主多找錢后，你會(huì)歸還嗎”提問：如果是你，你會(huì)做出怎樣的選擇？為什么？導(dǎo)入課題：誠實(shí)守信新課講授呈現(xiàn)課堂目標(biāo)，學(xué)生齊讀重難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)誠信意識(shí)，形成穩(wěn)定的誠信道德情感。

2.能力目標(biāo)：

培養(yǎng)和提高過誠實(shí)生活的能力，珍惜個(gè)人誠信記錄。

3.知識(shí)目標(biāo)：

知道誠信的含義和重要性；明白用實(shí)際行動(dòng)踐行誠信。

重點(diǎn)：誠信的重要性、踐行誠信的做法。

難點(diǎn)：運(yùn)用誠信智慧，做一個(gè)誠信的人。

活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課本P41—45，完成思考問題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)。1.什么是誠信？

2.誠信的重要性？

3.如何踐行誠信（怎樣做一個(gè)誠信的人）？（一）“禮”途第一站：初識(shí)誠信誠信初認(rèn)識(shí)，明白誠信的含義展示圖片，識(shí)別圖片總結(jié)：誠信就是誠實(shí)、守信用。誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)鏈接：2020年5月28日，十三屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國民法典》，《民法典》將于2021年1月1日起施行。

公平、誠信是民法典的核心理念之一。民法是調(diào)整市場關(guān)系的基本法，各行為主體在市場經(jīng)濟(jì)交往過程中應(yīng)恪守公平、誠信理念，不得“以假充真、以次充好”，應(yīng)當(dāng)“重合同、守義務(wù)”。

總結(jié)：我國民法通則第四條規(guī)定，民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循誠實(shí)信用原則。誠實(shí)信用原則是民法的一項(xiàng)基本原則，它適用于全部民法領(lǐng)域。（二）“禮”途第二站：感悟誠信明白誠信的重要性，突破重點(diǎn)活動(dòng)二：自主學(xué)習(xí)陶碧華案例陶碧華，“老干媽”麻辣醬創(chuàng)始人。20歲時(shí)，她嫁給了206地質(zhì)隊(duì)的一名隊(duì)員;但沒過幾年，丈夫就病逝了，扔下了她和兩個(gè)孩子。為了生存，她去外地打工和擺地?cái)?。最開始，她帶著女兒在街頭擺小攤賣。而自己的女兒只能在旁邊啃饅頭。有一次，一位客人說：“你把賣給客人的辣椒醬少放些肉，孩子不就也能吃上肉了嗎？”她卻說：“我不能欺騙客人?！币?yàn)樗恼\信，她的小攤生意越來越紅火。問題：1、陶碧華是因?yàn)橛惺裁雌焚|(zhì)才把生意做紅火的？

2、你認(rèn)為這種品質(zhì)對(duì)個(gè)人來說重要嗎？為什么？總結(jié)：誠信是一個(gè)人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，一個(gè)人真誠老實(shí)、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無法立身處世。材料二：隨著市場的不斷拓展，“老干媽”品牌的不斷壯大，一些假冒偽劣商品部緊跟而來?！袄细蓩尅逼髽I(yè)一度到了生死存亡的時(shí)刻。一位朋友對(duì)她說:“假冒商品成本低，你斗不過他們的。你也隨便做做就行了，何必那么認(rèn)真?”“老干媽”陶碧華少有的和朋友翻了臉。至2000年，“老干媽”麻辣醬已發(fā)展成為家喻戶曉的品牌，國人餐桌上不可缺少的美味。問題：1、她是如何將“老干媽”發(fā)展成為家喻戶曉的品牌的？

2、如果企業(yè)不講誠信，會(huì)有什么樣的發(fā)展？總結(jié)：誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。材料三：至今，“老干媽”勵(lì)志的傳奇人生，誠信的品質(zhì)影響了越來越多的人，越來越多的企業(yè)也推崇“老干媽”的企業(yè)誠信精神。問題：誠信對(duì)社會(huì)、國家會(huì)有什么樣的影響？學(xué)生同桌之間討論總結(jié)：誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺。國無信則衰，社會(huì)成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；能夠降低社會(huì)交往和市場交易成本，積累社會(huì)資本；能夠提高國家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力?？偨Y(jié)：誠信的重要性誠信是一個(gè)人安身立命之本。誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺?；顒?dòng)三：找一找找一找生活中的不誠信行為學(xué)生小組討論回答，總結(jié)學(xué)校生活和社會(huì)生活中不誠信的行為和現(xiàn)象。一一列舉。（三）“禮”途第三站：踐行誠信在實(shí)踐中做到誠實(shí)守信，解決難點(diǎn)?；顒?dòng)四：小王的困惑一周日一早爸媽出門時(shí)，對(duì)小王說：“兒子，我們有事要出去，得晚上才能回來，今天商場來送電視，注意事項(xiàng)給你寫紙上了，你在家等著啊?！斑@事我來辦！”小王不假思索到。過后，小王才想起跟同學(xué)約好要去學(xué)校出黑板報(bào)……分析：小王哪里做錯(cuò)了？你能幫助他處理情景中的“困境”？

思考并回答總結(jié)：樹立誠信意識(shí)我們要真誠待人，信守承諾，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避，不推脫，勇于承認(rèn)過錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭取他人的諒解?；顒?dòng)五：時(shí)事鏈接播放視頻：法院為老賴定制材料展示圖片：芝麻信用等信用不好，處處受限；信用好，能享受很多福利?？偨Y(jié)：珍惜個(gè)人的誠信記錄個(gè)人誠信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視，個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限?；顒?dòng)六：小王的困惑二好朋友告訴了小王一個(gè)秘密：她正和班級(jí)的一個(gè)男生交往，并讓小王不要告訴別人，小王答應(yīng)了。最近小王發(fā)現(xiàn)她精神恍惚，成績也在下滑。一邊是對(duì)好朋友的諾言，一邊又不忍看她一步步沉淪下去。問題：小王該怎么處理？探究與分享：觀點(diǎn)討論（5-10分鐘）觀點(diǎn)1：不管遇到什么情況，都要絕對(duì)尊重他人的隱私。觀點(diǎn)2：為了表明自己的誠意，有時(shí)難免說些“善意的謊言”。觀點(diǎn)3：誠實(shí)與隱私不能共存，講誠實(shí)就沒有隱私，保護(hù)隱私就做不到誠實(shí)。拓展問題：還有那些情況可以不說實(shí)話？總結(jié)：運(yùn)用誠信智慧社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實(shí)的要求，又尊重他人隱私。課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)誠信的知識(shí)。我們要大力弘揚(yáng)誠信文化，營造誠信的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展與文明進(jìn)步。四、課堂練習(xí)材料一：小明昨天沒來學(xué)校上課，小亮問他為什么沒到校，他說：“我昨天去網(wǎng)吧打了一下午的游戲，咱倆是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬別告訴別人?！辈牧隙阂粋€(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好?！比绻闶切×?，你要不要告訴老師？為什么？醫(yī)生的“謊言”是否違反了誠實(shí)的品德？教學(xué)反思學(xué)情分析關(guān)于誠信主題，學(xué)生小學(xué)階段已經(jīng)有所涉及，學(xué)生對(duì)誠信的基本知識(shí)有了初步的了解，也知道在生活中要對(duì)他人做到誠實(shí)守信。但受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，學(xué)生在面對(duì)社會(huì)實(shí)際生活時(shí)，時(shí)常出現(xiàn)認(rèn)知偏差，因道德上的迷茫導(dǎo)致考試作弊、言行不一、借物不還、胡亂許諾等在學(xué)生身上時(shí)有發(fā)生，這些現(xiàn)象對(duì)初中學(xué)生的影響不可輕視。學(xué)生對(duì)于“為什么要對(duì)人誠信”、“誠信對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國家文明進(jìn)步的作用”、“如何在誠信兩難中遵循倫理原則和法律要求”等，缺乏深入的認(rèn)識(shí)。此外，八年級(jí)學(xué)生處于青春期，正處在半幼稚半成熟、半依賴半獨(dú)立、半封閉半開放的心理發(fā)展階段，對(duì)遵守道德規(guī)范持消極態(tài)度，甚至通過違反道德規(guī)范來顯示自己的存在，逆反心理相對(duì)較重。部分學(xué)生情緒波動(dòng)大、易沖動(dòng)，在朋友面前會(huì)輕易許諾，而難以兌現(xiàn)；成人感的產(chǎn)生，使他們有愛面子的心理，對(duì)問題認(rèn)識(shí)膚淺，為保全面子有時(shí)不惜弄假，使他們?nèi)菀妆黄垓_和欺騙人。這種心理發(fā)展的階段性特征，需要我們加強(qiáng)引導(dǎo)，從尊重道德規(guī)范的深層原因和社會(huì)價(jià)值角度給學(xué)生提供幫助，以不斷克服和解決成長中面對(duì)的問題，在學(xué)生道德規(guī)范形成的關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)引導(dǎo)。效果分析對(duì)于教學(xué)效果的分析，主要從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)效果滿意度、和習(xí)題設(shè)計(jì)上來分析：從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度來看，本節(jié)課一開始教師就使用ppt展示呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，因此學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。在素材選取上，本節(jié)課中教師高度關(guān)注學(xué)生的知識(shí)，有重點(diǎn)的選擇與學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備以及學(xué)校學(xué)習(xí)生活距離較近的案例，有效的引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)中。教學(xué)過程中找了一些學(xué)生已知的案例和貼近生活的日常小事，積極地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納，讓學(xué)生自己說、自己悟，培養(yǎng)他們的參與能力和接受能力。并且通過這些案例教會(huì)學(xué)生以后遇到類似的問題該怎么做，學(xué)以致用，把自己課本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。知識(shí)、情感態(tài)度目標(biāo)達(dá)成度高。從教學(xué)效果的滿意度來看，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)參與，絕大多數(shù)的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，獲得了知識(shí)，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗(yàn)。教師設(shè)計(jì)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，首先通讀課文，尋找問題答案，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；緊跟著同桌小組內(nèi)對(duì)比答案，學(xué)生能夠通過討論比較，發(fā)現(xiàn)自己和他人認(rèn)識(shí)的區(qū)別；最后教師帶領(lǐng)學(xué)生一同探討問題，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)要有所側(cè)重的進(jìn)行講解，這樣對(duì)學(xué)生易混淆知識(shí)點(diǎn)和重要考點(diǎn)的強(qiáng)化有明顯的效果?；仡櫿?jié)課堂，小組學(xué)習(xí)的價(jià)值得到了很好的體現(xiàn)，或同桌之間相互配合、交流、討論，或三人之間組隊(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)生參與度很高，課堂效率得到了很大的提升。從學(xué)生課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì)上來看，教師主要是選擇了教學(xué)中的難點(diǎn)來鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生當(dāng)堂作答，從學(xué)生作答情況來看，習(xí)題設(shè)計(jì)貼合學(xué)生實(shí)際，且難度適宜，具有很好的檢測效果。但仍有需要改進(jìn)完善之處是：如課堂氣氛還不是太濃厚，學(xué)生雖然回答，但是不太主動(dòng)，而且回答問題的聲音太小，缺乏自信。還有不足之處就是在討論過程中，學(xué)生的思維太過局限，討論過程只是幾個(gè)學(xué)生的獨(dú)自思考、表達(dá)，其他學(xué)生只是流于形式、較少發(fā)表意見。另外，這節(jié)課缺少高度的升華，沒有把對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀中誠信的含義挖掘透，這也是本節(jié)課的遺憾之處。教材分析本課是人教部編版八年級(jí)教材第二單元第四課第三框內(nèi)容，意圖是引導(dǎo)學(xué)生在人際交往中踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一：誠信。課程內(nèi)容設(shè)置兩個(gè)層次，第一個(gè)層次是“誠信無價(jià)”，主要闡釋誠信的基本內(nèi)涵和誠信的重要性，讓學(xué)生明白誠信是一種道德規(guī)范，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則。第二個(gè)層次是“踐行誠信”，是在學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)誠信對(duì)個(gè)人、社會(huì)等重要影響的基礎(chǔ)上，將誠信置于更加復(fù)雜的社會(huì)生活中，引導(dǎo)學(xué)生討論當(dāng)誠信遇到各種復(fù)雜環(huán)境時(shí)的具體行為要求，幫助學(xué)生在兩難誠信情境中靈活運(yùn)用誠信智慧，作出正確的辨析和選擇，積極參與誠信建設(shè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠積極參加社會(huì)誠信建設(shè)，為營造誠信的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。2.能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)在社會(huì)生活中失信給人和社會(huì)造成的危害，提高辨別能力。3.知識(shí)目標(biāo)：闡明誠信的含義，知道誠信是一項(xiàng)民法原則；理解誠信的價(jià)值和意義，知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)誠信的具體要求。教學(xué)重點(diǎn)：理解誠信的重要性，知道踐行誠信的做法是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過觀察社會(huì)生活，列舉典型事例，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，認(rèn)識(shí)誠信的基本要求，只有真正了解、知道誠信的基本要求，才有可能踐行誠信的觀念，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用誠信智慧，做一個(gè)誠信的人是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。這是因?yàn)檎\信的要求是確定的，但復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中，是否能夠在任何情況下都堅(jiān)守誠信，積極參與社會(huì)誠信建設(shè)，為營造誠信的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，需要學(xué)生運(yùn)用誠信智慧去一一踐行。教學(xué)方法：案例分析、問題法、小組討論、講授法教學(xué)資源：視頻“街頭誠信測試”、“失信老賴彩信鈴聲”、陶碧華事例等。評(píng)測練習(xí)材料一：小明昨天沒來學(xué)校上課，小亮問他為什么沒到校，他說：“我昨天去網(wǎng)吧打了一下午的游戲，咱倆是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬別告訴別人。”材料二：一個(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好?！比绻闶切×?，你要不要告訴老師？為什么？1、為了幫助小明認(rèn)識(shí)到去網(wǎng)吧玩游戲的危害，小亮應(yīng)該告訴老師，請老師教育他改正自己的錯(cuò)誤。（2）醫(yī)生的“謊言”是否違反了誠實(shí)的品德？2、為了不增加這名患者的心理負(fù)擔(dān)，醫(yī)生可以這樣安慰他，“善意的謊言”并不違背誠信的品德。課后反思《誠實(shí)守信》教學(xué)反思誠信話題是當(dāng)今社會(huì)大家比較關(guān)注的話題，對(duì)中學(xué)生而言，在面對(duì)社會(huì)實(shí)際生活時(shí)，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知偏差。所以引導(dǎo)學(xué)生正確看待生活中不講誠信的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)誠信給個(gè)人和社會(huì)帶來的影響是非常重要的。因此，《誠實(shí)守信》一課旨在幫助學(xué)生樹立誠實(shí)守信的意識(shí)，認(rèn)識(shí)誠實(shí)守信的重要性，培養(yǎng)誠實(shí)守信的行為，最終達(dá)到做一個(gè)誠信人的目標(biāo)。在課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)過程中我認(rèn)為做的比較好的地方是：一、在教學(xué)設(shè)計(jì)上。對(duì)于素材的選取，我比較注重選取學(xué)生感興趣的話題，通過話題的討論，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，讓學(xué)生有所說、有所悟，在討論交流中感悟做人的道理。課中我采用了“街頭實(shí)驗(yàn)”、“老干媽案例”，感悟“誠信有助于事業(yè)的成功”。學(xué)生對(duì)這些案例個(gè)個(gè)都熟悉，接著由這些案例切入到課本知識(shí)點(diǎn)講解做人最基本要求。然后把課堂交給學(xué)生，通過讓學(xué)生找一找，身邊有哪些關(guān)于誠信地人和事，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的誠信案例，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。最后讓學(xué)生談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，無形之中學(xué)生對(duì)誠信的作用和意義就有了很深的認(rèn)識(shí)和理解。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，同時(shí)還能在生活中去運(yùn)用知識(shí)。二、在教學(xué)活動(dòng)安排上，通過學(xué)生自主預(yù)習(xí)，來掌握基本的知識(shí)，如誠信的內(nèi)涵