2023年一周班主任工作計劃實用(9篇)

第頁共頁2023年一周班主任工作方案實用(9篇)一周班主任工作方案篇一我班現(xiàn)有學生43名，我班級學生大局部天真活潑，好奇心強，樂于助人。但是有幾個孩子自制力比擬差，管不住自己，需要特別監(jiān)視的，如等。還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中，如。不少同學思想中集體觀念淡薄，不知要為班級和別人著想。為了把五三班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。班訓：享受生活快樂成長本學期針對家長、學生“只要讀好書就行”這種錯誤思想，在原有班風建立的根底上著重抓好學生的社會技能的培養(yǎng)。在班級管理中，為學生創(chuàng)造民主平等的交流氣氛，開展豐富多彩的活動，廣闊學生思維活潑，敢想敢做，并愿意在各項活動中展示自己，相信自己，充當“領袖”，其社會技能得到初步開展。1、給學生一塊空間，放手讓他們大膽地干。班委是班級的核心，也是班級常規(guī)管理和開展各項活動的骨干。經(jīng)過四年的鍛煉，原先的班委已有較強的工作才能。期初，讓他們帶著一起進展班級管理等工作，指導他們掌握更有效的工作方法，進步工作才能，并有意識地放手讓他們獨立開展工作，以幫助他們樹立威信，使其逐步形成各自的工作特色。以他們的威信和才能帶動全班學生向他們看齊，讓班級工作蒸蒸日上，使學生自我管理、自我教育正式走上軌道。2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。這是我們班級這學期最重要的班級目的之一。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績鼓勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建立不斷完善。并且在班隊開展各種培養(yǎng)集體團結、榮譽的活動。3、培養(yǎng)學生我管理的才能〔1〕設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設干崗位，每個崗位專人負責，使學生的理論才能、社會責任感得到進步?！?〕建立管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作?！?〕開展“學習結對，共同進步”的互幫互助學習活動。4、加強法制教育〔1〕增強學生遵紀守法的觀念，進步自我保護才能。〔2〕教育學生養(yǎng)成文明的交通習慣。〔3〕教育學生認識到賭博和____的危害，做到不賭博，遠離____。5、加強學生心理教育，促進安康成長。〔1〕對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導?！?〕對全體學生進展心理輔導、教育，引導學生心理的安康開展。四、班級行事進度表每月工作安排：九月：1．報名注冊，做好保學控流工作。2．對學生進展思想及平安教育。3．9月10日開展慶賀“老師節(jié)”活動。4．民主選舉班干部。5．布置班榮班貌。6。?？萍脊?jié)比賽。7、開展主題班隊會。十月：1．開展慶賀“國慶節(jié)”活動。2．進展平安、衛(wèi)生教育。3．校科技節(jié)比賽。4、校田徑運動會。5、校七巧板、美化板比賽。十一月：1．區(qū)電子手抄報比賽。2．布置班容班貌，評比。3．校七巧板、美化板比賽。4．七巧板多幅組合選拔賽。5。區(qū)電子作品征集活動。6。法制教育講座。7、開展主題班隊〔我和紅領巾的故事〕。8、校古詩考級活動、閱讀考核活動。十二月：1．班容班貌布置。2、校興趣運動會。3。班班有美妙的歌聲。一月：1．慶“元旦”節(jié)目匯演2．平安排查、平安教育活動。3．學生各學科期末測試；4。期終考試工作；5。做好學期完畢工作。一周班主任工作方案篇二辦公室將繼續(xù)秉承“仰望星空腳踏實地”的學校精神，實在“把細節(jié)當成習慣”的校訓浸透到工作的點點滴滴，真正做到“務實求細求精求新”。以學?？傮w工作部署為指針，以教育教學工作為中心，樹立人本理念，貫徹效勞宗旨，發(fā)揮協(xié)調作用，抓好辦公室自身建立，努力進步素質，在學校領導的詳細指導和學校各口的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開展工作，為學校提質量、創(chuàng)成績而效勞。常規(guī)工作，要確保有序的運轉機制；綜合協(xié)調，要創(chuàng)造和諧的辦公環(huán)境；上傳下達，要創(chuàng)設暢通的信息渠道；辦文辦會，要建立標準的辦公流程：對外接待，要做好合理的接待安排；教育宣傳，要打造優(yōu)良的學校形象。一是強化效勞意識。辦公室是一個綜合性效勞科室，是廣闊教職工和學校領導之間溝通的橋梁和紐帶。既要做好為領導的效勞工作，保障學校的有關文件、通知、工作安排、會議精神等及時傳達、落實到位；也要做好老師的效勞工作，及時將教職工的思想、訴求等向有關領導反映，努力解決好職責范圍內(nèi)力所能及的事情，為教職工辦實事、辦好事；還要做好來人來客的接待效勞工作，熱情耐心地接待學生家長來訪及咨詢，熱心解答有關疑問，不拖辦，不敷衍，努力使家長和學生滿意。二是強化協(xié)調意識。辦公室要充分發(fā)揮好領導和各科室之間的承上啟下、前后銜接的協(xié)調作用，加強與學校其他各科室的信息溝通，積極主動配合個科室開展工作。對于涉及到多科室分工合作的相關工作，辦公室要主動做好協(xié)調，保障工作無盲區(qū)、無漏點、無缺項。對于學校安排的重點工作，要按領導要求及時做好調度、督查，并將結果向相關領導做好匯報。三是強化責任意識。在日常工作中，要以良好的精神狀態(tài)，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，實在履行好自己的崗位職責。只有有了責任心，工作中才會充滿，才會有奉獻，才能成就一份事業(yè)，才能創(chuàng)造出一個奇跡。四是強化學習意識。學習是人們增長才干、進步素質的重要途徑，是做好各項工作的重要根底。要樹立終身學習的理念，強化學習意識，提升工作效能。學習，一定要緊緊圍繞進步工作質量和效率來展開。既要強化理論知識，解決理想信念、作風紀律、宗旨觀念等根本問題，也要加強業(yè)務知識的學習，不斷進步工作才能。五是強化宣傳意識。進一步落實中心校相關新聞發(fā)布工作的要求，積極向淄博教育網(wǎng)等網(wǎng)站及各級各類新聞媒體撰寫稿件，積極加強與新聞媒體的聯(lián)絡，對學校的各項工作及時、有效的進展報道。對學校網(wǎng)站進展進一步調整和標準，及時發(fā)布學校，努力擴大學校在社會上的影響，進步學校知名度，促進社會和家長對學校的理解。1、認真接收上級來文來電，做好詳細記錄，并交校長審閱，根據(jù)校長的審閱意見，轉達給分管領導、相關處室辦理或通知相關老師。2、及時向教體局和其他上級部門上報各類學校工作材料。3、做好校長辦公會、全體老師會和其它重要會議的通知安排、會場準備、會務效勞及會議記錄工作。4、起草并擬定好學校各種通知、通告等。5、組織校長辦公會成員按時上交本周工作總結報告。6、及時撰寫學校信息，上傳學校網(wǎng)站，上報相關媒體。7、做好學校重要文件、材料等的整理、歸檔、保存工作。8、做好上級檢查及外單位來人來客的接待效勞工作。9、做好上級及學校領導安排的其他臨時性工作。一學期來的辦公室工作讓我收獲良多，有經(jīng)歷，繼續(xù)發(fā)揚；也有教訓，指引我在前路上不再迷茫。新的一學期，更加細心、耐心、用心的做好辦公室的每一項工作，不斷收獲、進步和成長。一周班主任工作方案篇三剛來到趙中，學校就按安排我做高一17班的實習班主任。這對我來說既是個非常好的鍛煉時機，又是一個非常大的挑戰(zhàn)。為了能很好的完成這項任務，我初步制定出我的實習班主任班級工作方案，詳細如下：對于高一17班的學生，我準備本著以下四個原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務：尊重；信任；關注。教育原那么的第一條就是“尊重和信任”?！氨M量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作方案中要尊重學生的人格，相信他們的力量，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深沉的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責任的去抱怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作方案的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次沖動和成功的喜悅！和孩子一起分享！對于高一17班的奮斗目的，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有才能；有方案，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們學習方案。1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約假設干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做〔而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務〕，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。2、施行班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下根底。3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算月月出一期黑板報并開出專欄，內(nèi)容親密聯(lián)絡班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育！4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是親密聯(lián)絡本班實際情況以及學校的動態(tài)。3、確定每周的主題，進步才能：如“高效學習周”，“互幫互助周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的才能。在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有方案，有規(guī)律，有效率，有成績！我相信，只要我足夠努力，足夠用心，我一定能完成好這項任務，相信自己，一切皆有可能！班主任是全班學生的組織者、管理者、領導者及教育者，是學校領導進展管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童安康成長的引路人，同時也是聯(lián)絡班級授課老師的紐帶和溝通學校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。本學期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人〔后又增加兩人〕。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。這六個孩子，有的原來就有一些言語根底，有的人根本還不會發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因為培智班是我校初次招生、創(chuàng)班，諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對學生的熱情，對工作的熱愛，對學生的關心，在學校領導的`指導下，特制定此方案。剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子，對于學校的日常生活和學習還很生疏，每一項規(guī)章制度對于這批新入學的智障殘疾孩子來說是極其生疏的。為了使這批新生能及早進入角色，適應學校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進展常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2、合理利用我國重大節(jié)日，加強這批新入學的智障孩子的德育教育。這學期，利用老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)新入學的智障殘疾孩子愛國情感。3、充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有別人，有集體。1、課堂紀律我們班的宗旨是“說到就要做到”。2、課間紀律我將針對新入學的孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，拾掇好衛(wèi)生，即能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。2、班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進展檢查與監(jiān)視，對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組進展獎勵。班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學的孩子們學會學習和學習管理。這學期，我將會蹲下身子和新入學的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改良，假設有缺乏之處，敬請領導和老師批評、指正！一周班主任工作方案篇四整齊快速、寬容和諧、勤奮上進、務實創(chuàng)新五(1)班共有26名學生，16名男生，10名女生，五一班班主任工作方案。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔仁慈，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力差，時常不能控制自己，缺乏耐心；動作慢。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，所以我要指導好班委會，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。明確育人的目的：正直，仁慈，智慧，安康。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建立祖國的棟梁，必需要有強烈的社會責任感，積極向上的合作精神，豐富的文化科學知識以及安康的身體和心理。1、結合老師節(jié)、國慶節(jié)，不斷開展尊師重教，尊老愛幼，團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。繼續(xù)加強行為標準教育2、以小學生行為標準要求每位學生，加強道德標準宣傳教育，嚴抓一日常規(guī)、行為標準養(yǎng)成教育，創(chuàng)設良好班風和學風。3、保護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天做好值日。5、眼操、播送操加強檢查和指導。培養(yǎng)集體觀念。有較強的組織紀律性。1、標準早讀，自習課的紀律2、早讀：要求學生早晨進入教室要養(yǎng)成自覺學習的好習慣。班委要組織好紀律，課代表要布置好任務，做好檢驗工作。3、自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開場的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。4、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。5、在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。6、在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準，工作方案《五一班班主任工作方案》。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。注重才能的培養(yǎng)和鍛煉為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的時機，我們準備進展了班干部競選。爭取給每一位學生定一個位子，譬如：班委成員、課代表、匯報員等。讓人人有事做，人人做好事。注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象"班歌"里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感謝。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我…我和學生之間要做好三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的友誼，感受生活的美妙；共同分享：分享學習的快樂，分享友誼的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。同時我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不理解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。所以多和家長講講孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的理解孩子，使我的教育工作做的更詳細，更到位。平時，我還要給每個家長打了，交換了意見，我相信這對我的班主任工作將有很大的幫助。我深知：當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，尤其是今年孩子剛出生，家離學校又遠，真的是困難重重。但是我堅信：當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成最好的朋友，當家長打來告訴我，孩子變了，變的懂事聽話了…那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學消費生很大的影響。班主任工作也是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我得到的將是一個美麗的世界。一周班主任工作方案篇五以全面推進素質教育，全面進步教育教學質量為指導思想，以“充實、快樂、智慧”為目的，以努力創(chuàng)立“團結、快樂、和諧、奮進”的班風。我班現(xiàn)有學生38人，其中女生16人，男生22人。通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定轉變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，能遵守學校的各項規(guī)章制度，也有些學生自控才能較差，行為、學習習慣還需要老師不時地糾正，班級中兩極分化現(xiàn)象明顯。本學期是學生小學生活的最后一個學期，是一個躁動不安的時期。作為班主任，工作要行之有效，使學生繼續(xù)增強集體凝聚力和自我約束力，同時通過互幫互助等形式，讓學生成為一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。1、落實《小學生守那么》，爭做一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。2、培養(yǎng)學生“自尊、自愛、自強、自立、自信”的道德風范，做低年級學生的典范。3、繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。進步學習興趣，使學生主動學習，進步學習成績。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習，日常表現(xiàn)差的同學，期初確立目的，并努力到達要求。2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。3、健全班委會，明確分工，進步學生的管理才能。學期初，對原有的班委進展調整，讓班干部帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。4、強化平安教育，平安教育常抓不懈。1、行為標準方面，正確指導行為標準教育，使學生明白什么事該做，什么事是不該做。2、針對每個學生的個性，根據(jù)學生的表現(xiàn)及時教育。3、積極響應大隊部的德育方案，上好班會課，配合大隊部做好各項工作。4、明確小干部的職責，鍛煉他們的班級管理才能。5、加強學生心理安康教育工作。定期與學生談心交流，尤其是臨近畢業(yè)考試時，多深化理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。6、堅持每日、每周班級評比制度，細化評比規(guī)那么。由學生自己評比，班干部監(jiān)視管理，培養(yǎng)學生自我約束和自我教育的才能。7、重點抓班級紀律。嚴格遵守課堂紀律，尊重課堂；課間催促學生加強體育鍛煉，提醒學生要注意平安，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧，教室內(nèi)不打鬧；做操，認真落實學校的大課間要求。班干部負責，并做記錄總結，進展個人操行分評比。8、利用各項活動，加強學生的品德教育。增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有集體。9、從學生自身出發(fā)，在各方面設立監(jiān)視崗或負責人，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，實在抓好班風班貌建立，使班級的管理更合理化、標準化、藝術化。10、重視對后進生的教育工作。針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的幫助，開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進展關心幫助。一周班主任工作方案篇六一晃眼，新的學期又到來了，作為一個六年級也是畢業(yè)班的班主任，我不好好為我的工作做一個方案，讓我的工作有足夠明確的方向的話，我的畢業(yè)班可真是帶不好的，要知道這些孩子們可是要面臨人生中第一次大考了，假如說高考決定了孩子們的將來走向，那么中考也就決定了孩子們高考的位置，而小升初的這次考試，可以說是他們?nèi)松壽E的第一大轉折。我可真不敢不負責任的亂帶亂教。以下是我這學期的班主任工作方案，為自己提供方向，也為孩子們做正確的引導：首先我會從根本上給我們班的孩子們樹立一種“畢業(yè)班”的意識。讓我們班的孩子們知道不僅初三是畢業(yè)班，高三是畢業(yè)班，我們六年級也是畢業(yè)班，讓孩子們重視這一次考試，讓他們知道小升初也可以改變他們的將來。作為一個畢業(yè)班的班主任，我會以身作那么的給孩子們做好學習上的效勞工作，給他們每一個人帶去學習上的幫助，會針對學習成績給他們進展相應的補習，讓每一個孩子都盡可能的在人生第一次大考中考出好的成績，讓他們有更多的選擇時機。和我們班孩子們的家長溝通時，我發(fā)現(xiàn)家長普遍存在“他還是個孩子”的心理，一度原諒孩子一犯再犯的錯誤。我以為這是影響他們將來的一大問題。我方案在今年的教學過程中，通過家訪以及邀請個別家長參加特殊心理睬的形式，讓他們這些做家長的意識到自己作為家長所陷入的誤區(qū)。六年級的孩子，小的差不多十歲，大的差不多十二歲了，都已經(jīng)不是那么小了，古代十一二歲的孩子都已經(jīng)到了嫁人娶親的年紀了，我們現(xiàn)代人卻越來越寵孩子，導致孩子一直都長不大。這學期是我方案讓我們班孩子和家長們“長大”的新學期，我會盡自己所能去改變家長以及孩子們的想法的！小學六年級考初中考去了一個師資力量薄弱的學校，對一個自學成才的孩子影響不是很大，但對一個以老師教育為準的學生來說，可就是影響甚大了。我方案在這學期用實際行動讓所有的孩子都重視這一次小升初的考試，讓他們明白這一次時機沒有把握好的話，他們就得浪費多少年的光陰。一周班主任工作方案篇七眾所周知，每一個班級都是學校教育的最根本的單位，是老師與學生開展各項活動的最根本的組織形式。班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。六年級一班今年新增加9名新成員，共有學生51人。幾十名學生來自不同的家庭，有著不同的人生經(jīng)歷，也有著各自的特點，如今都成為同一班級的成員，因此將要共同參與、建立班集體，在這種情況下，作為一個班主任，如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，是班主任工作的重點，是帶好一個班級的關鍵。整齊快速、寬容和諧、勤奮上進、務實創(chuàng)新1、重視養(yǎng)成教育和常規(guī)教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益匪淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學