小學(xué)生教師節(jié)的感悟作文

第頁(yè)小學(xué)生教師節(jié)的感悟作文1.學(xué)校生老師節(jié)的感悟作文篇一

今日是老師節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了慶祝老師節(jié)的活動(dòng)。我很快樂(lè)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行升旗儀式，五星紅旗隨國(guó)歌緩緩升起，此時(shí)我的心情很不安靜，我很想對(duì)老師說(shuō)：老師，我愛(ài)您!

升旗儀式結(jié)束，我們?nèi)熒黄疬M(jìn)行的慶祝老師節(jié)活動(dòng)就正式開(kāi)頭了。高班級(jí)的大哥哥大姐姐們有敲鼓的;有彈琴的;還有主持的…在表演隊(duì)的兩側(cè)還有各種顏色艷麗的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，渲染出喧鬧的場(chǎng)面。

同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上表演了豐富多彩的節(jié)目。特殊是我們班的幾個(gè)同學(xué)表演了：“一個(gè)老師在學(xué)校里是如何教育、呵護(hù)與關(guān)心同學(xué)的場(chǎng)景”。這時(shí)我的淚水就要流出來(lái)了，看到這個(gè)場(chǎng)景，我情不自禁的想：這不就是我們班王老師平常這樣教育我們的嗎?我為我們有這樣一位優(yōu)秀的老師感到傲慢與驕傲!

最吸引人的是老師們的表演，我們學(xué)校有四位男老師與五位女老師也上臺(tái)表演。他們表演得特別精彩。我想：“原來(lái)我們的老師不僅能教我們?nèi)绾巫x書(shū)與做人的道理，他們還有這么多值得我們學(xué)習(xí)的地方啊!”

一陣熱鬧的掌聲打斷了我的思緒，慶?；顒?dòng)圓滿結(jié)束，我要大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)您!”

2.學(xué)校生老師節(jié)的感悟作文篇二

今日，是難得的節(jié)日，也是我們最快樂(lè)的日子——一年一度的老師節(jié)。為此，我們班特殊召開(kāi)班隊(duì)會(huì)慶祝。

在班隊(duì)會(huì)上，趙老師支配我和黃睿一起上臺(tái)主持老師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪番錄像——由于我是主持人之一。班會(huì)開(kāi)頭了，我說(shuō)：“尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。

讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們觀察了趙老師的實(shí)力，趙老師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)驚訝，但最終還是唱了——為了我們的快樂(lè)。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘，而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半，最終，我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗，全班同學(xué)都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞!”

張老師二話沒(méi)說(shuō)，跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《茉莉花》，這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的`伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒(méi)留意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)覺(jué)7班的人的，便靜靜給了他們一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，然后大聲地告知同學(xué)們：“7班的人來(lái)啦!”

他們便一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài)，有的同學(xué)去關(guān)門(mén)拉窗簾，其他同學(xué)也紛紛效仿，門(mén)關(guān)上了，可窗簾拉不上，由于7班的再用力往外拉窗簾，我們干脆不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝老師節(jié)的，由于我在外面看到7班，不用說(shuō)，坐得整整齊齊，一點(diǎn)都不生動(dòng)，而我們，有說(shuō)有笑，還跳舞呢!他們用艷羨的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢(mèng)欣也來(lái)參與我們的舞會(huì)，他們熱忱的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。

轉(zhuǎn)瞬下課了，可我們還沉醉在喜悅當(dāng)中，還不想結(jié)束，但必需結(jié)束，這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后，就上課了。

我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì)，我特別期盼明年的老師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好!

3.學(xué)校生老師節(jié)的感悟作文篇三

一年當(dāng)中有許多節(jié)日，比如元宵節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)。但是讓我記憶猶新的是老師節(jié)。

記得有一次，早上一到教室，組長(zhǎng)就來(lái)找我爭(zhēng)論“老師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。經(jīng)過(guò)大家的爭(zhēng)論，我們?nèi)颊J(rèn)為為我們尊敬的老師應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)一場(chǎng)童話劇。有的同學(xué)當(dāng)公主，有的同學(xué)當(dāng)王子，有的同學(xué)當(dāng)巫師，還有個(gè)同學(xué)當(dāng)才智師。

下午兩點(diǎn)，我們的演出快開(kāi)頭了，同學(xué)們穿的衣服特別美麗，有的穿禮服，有的穿旗袍，有的穿古裝，還有的穿便衣。五顏六色，漂亮極了。我穿著粉色的公主裙，戴上鑲有很多珍寶的帽子。我一上臺(tái)，全班傳來(lái)熱鬧的掌聲，由于我演的是漂亮的王后，邁著輕快的步伐走上臺(tái)，王子愛(ài)上了公主，但王后卻不準(zhǔn)他們戀愛(ài)，而且可惡的巫師始終陷害他們，公主和王子就去找才智師評(píng)理，才智師把這一切告知了王后，公主和王子的真情感動(dòng)了王后，最終，同意他們?cè)谝黄鹆?。我們演的栩栩如生，不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們熱鬧的掌聲，老師也被感動(dòng)了，直夸我們表演的很好，說(shuō)這是她收到過(guò)的禮物。就這樣，在一片歡聲笑語(yǔ)中我們慶祝老師節(jié)的活動(dòng)結(jié)束了。

這次老師節(jié)，我過(guò)得很快樂(lè)，由于我得到了從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的'歡樂(lè)，我愛(ài)這個(gè)難忘老師節(jié)。

4.學(xué)校生老師節(jié)的感悟作文篇四

今日，是我們與學(xué)校老師一起度過(guò)的最終一個(gè)老師節(jié)了。想哭不能哭，想笑不能笑。

想哭的緣由：這是與學(xué)校老師一起度過(guò)的最終一個(gè)老師節(jié)了。但是，由于今日是老師節(jié)日，假如哭了太掃興，所以不能哭。想笑的緣由：今日是老師的節(jié)日，應(yīng)當(dāng)為老師祝愿。但是，這是最終一個(gè)和學(xué)校老師一起過(guò)的老師節(jié)了，想笑也笑不出來(lái)。莫非，這就是那種哭笑不得的感覺(jué)嗎?

今日，我去縣委縣政府參與獻(xiàn)詞活動(dòng)。眼看著全縣那么多個(gè)老師代表，又回到六年來(lái)，我們與老師同甘共苦、風(fēng)雨共舟的畫(huà)面，眼看就要分別了，有多少舍不得。我的鼻子又酸了，眼睛又紅了，淚水又開(kāi)頭在眼眶里打轉(zhuǎn)了……

六年來(lái)朝夕相處的老師啊，我們一起經(jīng)受了那么多，偏偏在這個(gè)最難忘的時(shí)刻要分別，這是一件多么不公正的事。在“最終”這個(gè)意義非凡的老師節(jié)里，有對(duì)老師說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)，卻又化作一滴滴眼淚流了下來(lái)。學(xué)校老師，是一個(gè)比任何老師都要難忘的老師。我也一樣，不會(huì)遺忘那位和顏悅色，給我們打下堅(jiān)固基礎(chǔ)的學(xué)校老師，永久都不會(huì)……

曾經(jīng)，我們有十年之約。那不僅僅是同學(xué)會(huì)，也是老師與同學(xué)團(tuán)聚的盛會(huì)。友愛(ài)的老師，十年之約，我們不見(jiàn)不散!

5.學(xué)校生老師節(jié)的感悟作文篇五

9月10日，大家都熟識(shí)它，由于它是老師節(jié)。老師節(jié)是屬于老師的節(jié)日。老師節(jié)一到，班里就像開(kāi)了鍋，七嘴八舌地談?wù)撝褪裁唇o老師好。

聽(tīng)，是老師的腳步聲。班長(zhǎng)出辦法說(shuō)：“快，裝作今日很平常，下午再送禮物給老師?！啊昂?“我們小聲地說(shuō)。呵，近了，三步，兩步，一步。老師邁著輕快的腳步進(jìn)了教室。我們還是像平常一樣，該干嗎的干嗎。老師一看，清亮的目光立刻變地灰暗無(wú)光了。我想：老師肯定會(huì)感到難過(guò)，可好戲還在后頭呢!整整一個(gè)上午，老師都心不在焉的樣子。曹洋關(guān)切的問(wèn)老師：“老師，您怎么了?似乎不太興奮啊?！啊笆菃?“老師懷疑地問(wèn)，“沒(méi)什么，我沒(méi)事，我也沒(méi)有不興奮?！罢f(shuō)完又継續(xù)講課了。

一刺眼的功夫就放學(xué)了，我們?nèi)嗑墼谝黄鹉阋谎晕乙徽Z(yǔ)的談?wù)撝烤顾褪裁唇o老師好。班長(zhǎng)真不愧是班長(zhǎng)，比猴兒都機(jī)智。他建議我們一點(diǎn)時(shí)去花店買(mǎi)花送給老師。

回到家，我快速地做完作業(yè)，再一看表，才十二點(diǎn)三十。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，便想：送哪種花好呢?老師會(huì)喜愛(ài)哪種呢?一連串的問(wèn)題竄進(jìn)了我的腦袋里。就這樣硬想到了一點(diǎn)三十。

到時(shí)間了，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，找媽媽要了十元錢(qián)就撒腿往花店跑。到了花店，密密麻麻的人就像螞蟻一樣“爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去“。我好簡(jiǎn)單才擠進(jìn)了人群之中。我細(xì)心選擇了十支花，每五朵扎成一束。哎，誰(shuí)讓我只要了十元錢(qián)呢!我連忙讓一位叔叔幫忙扎成一束，付了錢(qián)就向教室奔去。

進(jìn)了教室，一看課程表，最終一節(jié)是班會(huì)，于是我們又商議?怎樣送。我說(shuō)：“要不這樣吧!到班會(huì)時(shí)，老師進(jìn)了教室后，咱門(mén)就數(shù)123，數(shù)到3咱門(mén)就說(shuō)，老師您辛苦了，祝您節(jié)日歡樂(lè)!然后就把花送上去，行嗎!“我的想法得到了大家的贊同。

上課了。熬過(guò)兩節(jié)課，該上“老師節(jié)課“了。我門(mén)齊聲說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日歡樂(lè)!“說(shuō)吧，我門(mén)把自己的一點(diǎn)兒心愿——鮮花，送了上去。在老師的微笑中，班會(huì)結(jié)束了，歡樂(lè)的一天也結(jié)束了。

6.學(xué)校生老師節(jié)的感悟作文篇六

今日是老師節(jié)，我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教育，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，由于有您莘莘學(xué)子才能成才，由于有您世界才會(huì)如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回家，老師您是天使，您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界。老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

您的關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝愿;您的關(guān)愛(ài)也是一縷春風(fēng)，給人身心的舒服;您的關(guān)愛(ài)還是一句問(wèn)候，給人春天的暖和。我知道老師的關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。有時(shí)老師的關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷。即便老師的關(guān)愛(ài)是一灣清泉，也能給人心靈的洗滌。最重要的是老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。

老師把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我。老師，您只知道賜予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我布滿期盼;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力氣;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

7.學(xué)校生老師節(jié)的感悟作文篇七

九月八日，是一個(gè)特別的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對(duì)!今日就是只屬于老師的節(jié)日——老師節(jié)。

剛一進(jìn)到教室，便能看到黑板上畫(huà)著的圖畫(huà)，原來(lái)在昨天上午，大家都放學(xué)了的時(shí)候，我和六，七位同學(xué)一起在這里畫(huà)的，一共四個(gè)黑板，共有三個(gè)內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋?！痹谔炜罩校胁屎?，飛機(jī)……這是老師帶我們飛翔在那蔚藍(lán)的天空;在地上，有一棵棵巨大的綠樹(shù)，是老師在澆灌我們成長(zhǎng);在海洋里，有一艘船，是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪!所以我覺(jué)得光看黑板，也能讓我們知道師恩的宏大!

早操時(shí)間到了，我們排著隊(duì)伍走了下去。今日的操場(chǎng)還真喧鬧啊，總共四個(gè)節(jié)目，印象最深刻的就是百靈鳥(niǎo)合唱團(tuán)合唱的“老師”，主唱是一位大約二班級(jí)的小姑娘，聲音特別可愛(ài)，聽(tīng)，她們開(kāi)頭唱了，“啦，啦……老師老師，你像我的兄長(zhǎng)……我永久也不會(huì)遺忘!”每一位同學(xué)都唱的那么仔細(xì)，聲音里布滿了感情，似乎在說(shuō)：“老師!您辛苦了”，唱完后，每個(gè)人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬!

到了給老師禮物的時(shí)刻了，每一節(jié)課上課前，同學(xué)們都紛紛把自己細(xì)心預(yù)備的禮物送給老師，堆著堆著，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學(xué)們對(duì)老師的尊敬堆成的。在這個(gè)特別的節(jié)日了，還有另外一位特別的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三班級(jí)老師的班主任。雖然她只教了我們?nèi)?，但是在胡老師的教育下，我們成為了一個(gè)紀(jì)律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像大樹(shù)一樣，砍了葉子還能再長(zhǎng)，但假如砍了根，這棵樹(shù)就死去了。連我都喜愛(ài)胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢!

老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人;您像園丁，把學(xué)問(wèn)之水灌入我們腦中;您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對(duì)我們的恩情我永久不會(huì)遺忘!

8.學(xué)校生老師節(jié)的感悟作文篇八

今日，是難得的節(jié)日，也是我們最快樂(lè)的日子——一年一度的老師節(jié)。為此，我們班特殊召開(kāi)班隊(duì)會(huì)慶祝。

在班隊(duì)會(huì)上，趙老師支配我和黃睿一起上臺(tái)主持老師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪番錄像——由于我是主持人之一。班會(huì)開(kāi)頭了，我說(shuō)：“尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。

讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們觀察了趙老師的實(shí)力，趙老師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)驚訝，但最終還是唱了——為了我們的快樂(lè)。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘，而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半，最終，我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗，全班同學(xué)都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞!”

張老師二話沒(méi)說(shuō)，跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《茉莉花》，這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的`伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒(méi)留意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)覺(jué)7班的人的，便靜靜給了他們一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，然后大聲地告知同學(xué)們：“7班的人來(lái)啦!”

他們便一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài)，有的同學(xué)去關(guān)門(mén)拉窗簾，其他同學(xué)也紛紛效仿，門(mén)關(guān)上了，可窗簾拉不上，由于7班的再用力往外拉窗簾，我們干脆不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝老師節(jié)的，由于我在外面看到7班，不用說(shuō)，坐得整整齊齊，一點(diǎn)都不生動(dòng)，而我們，有說(shuō)有笑，還跳舞呢!他們用艷羨的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢(mèng)欣也來(lái)參與我們的舞會(huì)，他們熱忱的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。

轉(zhuǎn)瞬下課了，可我們還沉醉在喜悅當(dāng)中，還不想結(jié)束，但必需結(jié)束，這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后，就上課了。

我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì)，我特別期盼明年的老師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好!

9.學(xué)校生老師節(jié)的感悟作文篇九

明天就是老師節(jié)了，我和幾名同學(xué)放學(xué)時(shí)聚在一起商議?究竟送什么禮物給老師呢?伙伴們談?wù)摷娂?，“要不，送一張賀卡給老師?！薄安?，買(mǎi)的太沒(méi)創(chuàng)意，還沒(méi)有自己做的好呢!”“有了，我們?nèi)ベI(mǎi)鮮花和自制賀卡送給老師吧!”“好的?！贝蠹叶纪饬诉@個(gè)方案。放學(xué)了，同學(xué)們都飛速跑回家里，有的在做賀卡，有的則去買(mǎi)花。

老師節(jié)那天到了，我們一到學(xué)校，就把花和賀卡藏好，快速地把教室打掃得干潔凈凈?！岸ｂ忊彙鄙险n了，同學(xué)們趕快回到教室坐好，等待老師的到來(lái)。老師像平常一樣，大步流星地走進(jìn)了教室，好像不知道今日是老師節(jié)一樣，我們趕忙站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師好，祝您老師節(jié)歡樂(lè)!”說(shuō)完，我們把預(yù)備好的禮物一股腦兒送給老師。

老師一看，哇!花兒五顏六色的，真好看，有康乃馨，有玫瑰花，還有百合花。老師明明特殊快樂(lè)，卻一臉嚴(yán)厲?地給我們上課。我們也仔細(xì)地聽(tīng)、記、想、說(shuō)。就連最淘氣的孩子也樂(lè)觀舉手發(fā)言。下課了，我剛走出教室，便聽(tīng)見(jiàn)兩位老師在談?wù)摚骸斑@些孩子們真懂事，知道今日是老師節(jié)，給我們送花，我好興奮;但要知道，我們老師想要的其實(shí)是他們學(xué)習(xí)好……”聽(tīng)到這里，我們愣住了。

是啊!老師時(shí)刻都在替我們著想。同同學(xué)病了，老師會(huì)去探望他，并且?guī)退a(bǔ)課;同學(xué)摔了一跤，老師也會(huì)幫他。然而老師生病發(fā)燒了，卻忍痛給我們上課。今日是老師節(jié)，我們送禮物給老師是應(yīng)當(dāng)?shù)?，老師?huì)興