小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃

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學(xué)校教育處春季工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

以教體局教學(xué)要求及學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以實施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點，仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教研活動，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌，用上乘的質(zhì)量贏得社會的贊譽。

二、工作目標(biāo)：

1、扎實“新課程”背景下的課堂教學(xué)討論，實踐新課程并在試驗中不斷反思、總結(jié)

2、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，努力提升老師素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高管理效益。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高教育質(zhì)量。

三、詳細(xì)工作安排：

〔一〕落實常規(guī)要求，提高管理效益。

規(guī)范有效的管理是深化課堂教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期要加強(qiáng)以下幾個方面的管理：

1、加強(qiáng)各學(xué)科備課管理。

⑴、全部開設(shè)的課程都要書面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學(xué)科老師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時突出情感、立場、價值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計要突出同學(xué)的主體性，突出實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要仔細(xì)端詳自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫有用教案、創(chuàng)新教案和性格教案。同班級同學(xué)科假如用相同教案，也要凸現(xiàn)性格，在教案旁依據(jù)同學(xué)實際進(jìn)行恰當(dāng)修改。

⑵、加強(qiáng)集體備課、研討。各教研組繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理。從“求實效，求進(jìn)展”出發(fā)，做到“三討論三統(tǒng)一”即討論教材、討論同學(xué)、討論習(xí)題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。班級組長要著重過程資料積累，期末上交教育處。對備課中涌現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評優(yōu)時實行一票拒絕制。

2、加強(qiáng)作業(yè)管理。

為了減輕同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位老師都要細(xì)心設(shè)計作業(yè)，提倡分層練習(xí)。杜絕毫不猶豫，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，避開作業(yè)布置的任意性，作業(yè)設(shè)計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求老師自己下題海，做到同學(xué)要做的習(xí)題自己先做，整合各類題目的精髓，避開同學(xué)無價值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加強(qiáng)題目的針對性、層次性。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。各科老師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。詳細(xì)做到：提早進(jìn)教室，做好上課一切預(yù)備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，隨時訂正同學(xué)不規(guī)范的讀寫坐姿態(tài)：留有充分課堂作業(yè)時間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成，準(zhǔn)時下課不拖堂，其它課作業(yè)當(dāng)堂完成。

4、嚴(yán)格執(zhí)行各項法規(guī)。

各位老師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃，仔細(xì)執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教育處安排好課務(wù)方可離開〔非常狀況除外〕。擔(dān)負(fù)體育課的老師要加強(qiáng)同學(xué)活動期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動，杜絕活動的任意性。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，著重過程管理。討論如何在課程改革下提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采納多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，語數(shù)外要仔細(xì)做好單元質(zhì)量分析。教研組長要實時深入了解反饋狀況，仔細(xì)指導(dǎo)，有效掌握質(zhì)量過程。同時，要加強(qiáng)各訓(xùn)練隊的培育，多出特長同學(xué)，多出成果，努力在各級競賽中獲獎。

以上各項常規(guī)要求與老師月考核掛鉤，做到實時反饋，實時改進(jìn)。

〔二〕扎實開展課堂教學(xué)討論。

課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學(xué)討論。本學(xué)期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機(jī)，通過多種途徑使老師們的課堂教學(xué)水平再上新臺階，爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學(xué)評比活動中取得好成果。

語文：貫徹新課標(biāo)精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學(xué)為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機(jī)制的新語文教學(xué)體系。

1、課外閱讀進(jìn)入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量。學(xué)校給同學(xué)推舉課外閱讀目次，著力培育同學(xué)課外閱讀的愛好。教育處將依據(jù)各班級段“學(xué)校生必背詩詞”進(jìn)行考核。

2、習(xí)作教學(xué)要讓同學(xué)不怕作文，樂于作文。淡化習(xí)作概念，強(qiáng)化習(xí)作即生活的觀點，先“生活”后“作文”，低班級童話引路，中班級在游戲活動中攝取素材，高班級真情表達(dá)，學(xué)會習(xí)作，中高班級強(qiáng)化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化同學(xué)性格語言，讓同學(xué)易于動筆，樂于表達(dá)。本學(xué)期，同學(xué)大作文7～8篇，小作文15篇，低班級寫話10篇。中高班級有摘抄本，摘抄字?jǐn)?shù)不低于20**字。教育處每學(xué)期進(jìn)行積累閱讀，作文競賽。

數(shù)學(xué)：重在討論同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，著重同學(xué)的數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系，培育進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，留意教法學(xué)法的開放性，鼓舞解決問題策略的多樣性。切實做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

英語：改革英語課堂教學(xué)模式是英語組本學(xué)期討論的重要課題。要“以同學(xué)為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新奇、活潑、多樣、有趣，使同學(xué)在輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、理解英語、運用英語，切實提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。教育處每學(xué)期進(jìn)行3～6班級英語百詞競賽。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為同學(xué)多制造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和機(jī)會。本學(xué)期保證同學(xué)每周兩次英語早讀的時間。開設(shè)“歡樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內(nèi)容、定形式，營造全校學(xué)英語的氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。

其他各科數(shù)學(xué)：

1、音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育，在課堂教學(xué)之外，繼續(xù)組織好愛好小組，要有計劃、有目的地長期訓(xùn)練，詳細(xì)指導(dǎo)，進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)特長和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教育要加強(qiáng)訓(xùn)練，科學(xué)訓(xùn)練，提高體育熬煉達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成果，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學(xué)校衛(wèi)生工作要做好同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和疾病預(yù)防的宣揚教育，重視同學(xué)心里健康教育。

3、重視學(xué)?？茖W(xué)教育，規(guī)范老師演示試驗和同學(xué)分組試驗操作并實時作好記錄，努力培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。學(xué)校航模隊仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，爭創(chuàng)佳績。

4、繼續(xù)抓好信息技術(shù)教育，規(guī)范多媒體和電腦室的運用，抓好電腦愛好小組，爭取在原有基礎(chǔ)上成果有所突破。

5、思品、社會：要援助同學(xué)明辨是非，學(xué)會做人。利用辯論、爭論等形式，培育同學(xué)思維的敏捷性和機(jī)敏性，使同學(xué)在兩難或多難的情景里明理導(dǎo)行。

6、隨班就讀：關(guān)注隨班就讀的心理健康，依據(jù)同學(xué)實際狀況制訂切實可行的目標(biāo)，做到因材施教。留意平常資料的積累，做到教書與育人相結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

7、綜合實踐活動：嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，積極開發(fā)校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課?？朔o教材、無模式的困難，在實踐中不斷討論，總結(jié)閱歷，逐步完善操作的步驟，本學(xué)期將重點指導(dǎo)2～3個班級進(jìn)行全校展示。

〔三〕優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，提升老師素養(yǎng)。

抓好老師自身素養(yǎng)建設(shè)，不斷提升老師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

⑴、抓好老師基本功訓(xùn)練。組織青年老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，做“讀書人”、“文化人”。語文老師要加強(qiáng)閱讀積累和下水文的寫作，校長室、教育處將加強(qiáng)老師下水文的檢查，并擇優(yōu)匯編老師優(yōu)秀“下水文”作品集，全校公開展覽。數(shù)學(xué)老師要努力提高自身的解題技能，35周歲以下老師每學(xué)期每天解答一個奧數(shù)題，〔可以選擇“數(shù)學(xué)報”、《學(xué)校生探究與實踐》等上面題目〕，以此來擴(kuò)充自己的知識容量。英語老師要加強(qiáng)自己的口語會話技能和詞匯量。美術(shù)、體育、音樂老師要提高自己的專業(yè)技能水平，美術(shù)老師每學(xué)期要創(chuàng)作1～2幅作品向全校展覽，科學(xué)自然老師每學(xué)期要制作1～2件自制教具；電腦老師每學(xué)期除了援助有關(guān)老師制作上課課件外，自己還至少制作1件高質(zhì)量動畫課件，以此來提高自己制作水平。學(xué)校每學(xué)期期末進(jìn)行作品、資料等展覽。

⑵、進(jìn)一步規(guī)范青藍(lán)結(jié)對活動。本學(xué)期將進(jìn)一步完善青藍(lán)結(jié)對機(jī)制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結(jié)對，使學(xué)校內(nèi)的教學(xué)能手、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年老師成才，師傅指導(dǎo)盡心的，對徒弟進(jìn)步大，師徒予以嘉獎。同時要依據(jù)教研室要求做好三年達(dá)標(biāo)的其它考核工作。

⑶、對要參與縣、鎮(zhèn)級課堂教學(xué)比武的老師，教育處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校老師展示的機(jī)會，來熬煉他們的課堂教學(xué)技能，爭取在縣、鎮(zhèn)級比武中創(chuàng)佳績。

⑷、在人人上一堂課的基礎(chǔ)上，每個教研組要推出2～3堂討論課，由教研組長負(fù)責(zé)援助上課老師一起磨課，展示本教研內(nèi)較高的教學(xué)水平，利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間向全校老師展示，以此來熬煉老師，加強(qiáng)討論的實效性。

學(xué)校教育處春季工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，教育處將以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步推動我校課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、校本教研、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、同學(xué)進(jìn)展等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作措施

(一)教學(xué)常規(guī)：明確制度細(xì)化要求獎優(yōu)罰劣

1.落實教學(xué)“七仔細(xì)”

開學(xué)初，教育處將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)“七仔細(xì)”的相關(guān)內(nèi)容。要求備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科老師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時突出情感、立場、價值觀的*設(shè)定，教學(xué)設(shè)計要突出同學(xué)的主體性，突出同學(xué)的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要仔細(xì)端詳自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。老師教學(xué)前實時地二次備課，依據(jù)同學(xué)實際狀況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學(xué)中的得與失。本學(xué)期，教育處將定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，利用每周政治學(xué)習(xí)進(jìn)度表揚先進(jìn)，鞭策后退。并與老師嘉獎性績效掛鉤，真正發(fā)揮績效工資的獎懲作用。

2.執(zhí)行巡課制度

〔1〕繼續(xù)落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，掌握任意調(diào)換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的老師，凡涉及到不能按課表上課的狀況，都要根據(jù)要求到教育處填寫假單，由龔校進(jìn)行審批，到教育處做好記錄。

〔2〕加強(qiáng)巡課檢查。校長室、教育處、各教研組要加強(qiáng)日常巡課，通過巡課，發(fā)覺問題實時記錄并馬上解決，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。將檢查結(jié)果與老師績效相結(jié)合。

〔二〕教學(xué)質(zhì)量：深入課堂以賽促研關(guān)著重點

質(zhì)量是學(xué)校生存和進(jìn)展的生命線，抓實課堂那么是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們將立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研討活動，切實提高老師的課堂教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1.走進(jìn)課堂悉心指導(dǎo)

學(xué)校校長室和各中層領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)聽隨堂課，實時了解老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同時捕獲老師教學(xué)過程中的亮點，從微小處關(guān)注老師的成長與進(jìn)步。

2.抓實校本教研活動

教育處將進(jìn)一步明確教研組長、備課組長工作職責(zé)，改進(jìn)和加強(qiáng)校本教研工作。開展以老師為討論主題，課堂教學(xué)為主陣地的“梯隊式”青年老師賽課活動；以新課程實施過程中老師所面臨的詳細(xì)問題為討論對象的主題研討活動；通過校本教研活動，不斷總結(jié)和提升老師的課堂教學(xué)閱歷，切實提高課堂教學(xué)效率。爭取在創(chuàng)建揚州市校本教研評比活動中取得好成果。

3.蹲點重點班級、薄弱班級

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學(xué)期由校長室蹲點四、六兩個重點班級，全面負(fù)責(zé)這兩個班級的教育教學(xué)狀況。教育處負(fù)責(zé)薄弱班級薄弱學(xué)科的教學(xué)，通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補(bǔ)差、班級管理等工作，援助部分老師找出教育教學(xué)中存在的問題，對癥下藥。

4.夯實提優(yōu)補(bǔ)差工作

提優(yōu)補(bǔ)差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課老師要常常與差生家長聯(lián)系，相互了解同學(xué)在家與在校的一些狀況，培育學(xué)習(xí)愛好，樹立對學(xué)習(xí)的信心。各班級各學(xué)科依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容。各任課老師對于同學(xué)的提優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)完成狀況要實時批改、講評，并做出評價。教育處將定期對各班級各學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行月測。

5.加大質(zhì)量監(jiān)測力度

教育處對重點班級語數(shù)英學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行月檢，其它班級的隨機(jī)抽測。每次測試后仔細(xì)組織老師們進(jìn)行數(shù)據(jù)化對比分析，找準(zhǔn)班與班之間的差距，看準(zhǔn)在班級整體狀況的位置。對差距大的班級跟蹤監(jiān)控，確保兩率達(dá)標(biāo)。

(三)自我提升專家引領(lǐng)結(jié)對共長——提升老師隊伍建設(shè)

高水平的老師隊伍是學(xué)校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的同學(xué)。如何提高老師專業(yè)水平是學(xué)校建設(shè)的永恒主題。

1.自主研修

繼續(xù)推動“個人自主閱讀”與“集體專業(yè)閱讀”相結(jié)合的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報溝通會、老師素養(yǎng)大賽等形式，提高老師的專業(yè)技能。

2.專家引領(lǐng)

學(xué)校將繼續(xù)聘請教育教學(xué)專家走進(jìn)課堂，對老師的教育教學(xué)行為進(jìn)行現(xiàn)場觀測指導(dǎo)。在互動溝通中讓老師們面對面的提出自己教學(xué)中的迷惑。能讓老師們進(jìn)一步認(rèn)識理論，感受教育理論的魅力，品嘗理論帶來的甘甜。

3．結(jié)對成長

學(xué)校以拜師結(jié)對為手段，大力抓好青年老師的培育。要求青年老師做到：一年“結(jié)對子”，兩年“壓擔(dān)子”，三年“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。讓師徒們仔細(xì)履行結(jié)對協(xié)議，教育處旁加督促，使青年老師們能盡快成長起來，脫穎而出。

〔四〕精挑細(xì)選按部就班特色進(jìn)展——提高同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展

學(xué)校將繼續(xù)開展豐富多彩的同學(xué)活動，給同學(xué)一片屬于自己的天空，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的愛好愛好和性格特長，努力培育創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面進(jìn)展。

1.精選賽事

本學(xué)期我們要求各教研組精選同學(xué)賽事。以考察同學(xué)的學(xué)科知識、學(xué)科技能的掌控為競賽重點，以賽促優(yōu)。將舉辦“學(xué)校生英語素養(yǎng)大賽”“小腳丫讀書節(jié)”“各班級計算能手選拔賽”等賽事，讓孩子們的學(xué)習(xí)技能在競賽中能得到提升，充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。

2.陽光體育

為進(jìn)一步推動素養(yǎng)教育，深化課程改革，推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和健康成長，推行陽光體育2+1活動。繼續(xù)開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，滿意全體同學(xué)性格進(jìn)展和多樣化活動的需求。

3.社團(tuán)活動

我們繼續(xù)完善我校的社團(tuán)建設(shè)，重點打造與書法特色相關(guān)的制筆社團(tuán)、裝裱社團(tuán)、點紙畫字；同學(xué)藝術(shù)進(jìn)展的聲樂社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、田徑社團(tuán)。要求各社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師做到每次活動定時間、定地點、定內(nèi)容。讓同學(xué)們在活動中進(jìn)展性格特長，促進(jìn)身心健康。

4.書香浸潤

各班級每天要明確閱讀內(nèi)容，每周設(shè)立一節(jié)閱讀課指導(dǎo)課，每月閱讀一本文學(xué)經(jīng)典。老師們要努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清爽高雅、健康文明的書香氛圍，讓同學(xué)在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。學(xué)校四月份將舉辦“小腳丫”讀書節(jié)活動，讓同學(xué)擁有一個書香浸潤的童年。

學(xué)校教育處春季工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教育處將緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅持以課改為重點、以質(zhì)量為中心、以教研為抓手，更新觀念、細(xì)化管理、力求規(guī)范、不斷創(chuàng)新，努力促進(jìn)師生的共同進(jìn)展，力爭實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

二、工作重點

1、力求常規(guī)管理的精細(xì)，提升工作的實效性。

2、夯實基于課標(biāo)的要求，全面優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的力度，著重培育青年老師。

4、開展多類的學(xué)科活動，促進(jìn)同學(xué)性格進(jìn)展。

三、詳細(xì)工作

(一)實施課程計劃，推動校本課程。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范設(shè)置各類課程，開齊、開足，上好，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合進(jìn)展，均衡進(jìn)展。

2、結(jié)合校本課程的推動總結(jié)積累教學(xué)管理、老師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施配備等方面的閱歷，在形成獨具特色的學(xué)校課程體系的同時，探究校本課程開發(fā)的模式。

(二)優(yōu)化教學(xué)管理，完善評價監(jiān)控。

依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度，抓好全部學(xué)科教學(xué)過程管理，著重過程性資料的積累。強(qiáng)化教學(xué)的效能意識，仔細(xì)開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測等方面的討論，不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)督機(jī)制，仔細(xì)做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強(qiáng)化過程管理，發(fā)覺問題，實時討論對策，總結(jié)推廣先進(jìn)閱歷。

1、樹立“目標(biāo)意識”。鼓舞老師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo)，討論教材、討論同學(xué)、討論教法，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點，設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)目標(biāo)要明確，要備有具體的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，提倡性格化教學(xué)設(shè)計，并要寫一些實在的得與失的教學(xué)反思。

2、強(qiáng)化“效能意識”。老師要深入討論課堂，追求每堂課的高效率。要討論最有效的、同學(xué)最感愛好的教學(xué)方法和策略，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”，加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合，打造生動活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯性格的“有效”課堂教學(xué)。一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂觀測”，對老師上課狀況采用深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，實時了解全校老師的教學(xué)狀況，全面提升課堂教學(xué)水平。

3、力求“精細(xì)作業(yè)”。老師要仔細(xì)、精細(xì)地設(shè)計作業(yè)，做到分層要求，作業(yè)設(shè)計“少而精”，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”，提倡“當(dāng)堂練”，即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時間，合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練。

4、提倡“科學(xué)評價”。要做好階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測，對測試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析，以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。關(guān)注每個環(huán)節(jié)，科學(xué)評價，對每個同學(xué)負(fù)責(zé)，要花大力討論學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，選擇和構(gòu)建適合他們的學(xué)習(xí)方式，努力使其在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

5、鼓舞“提中輔查”。近年來，老師著重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得很多能更上一層樓的同學(xué)停滯不前，因此本學(xué)期要將“提中”作為一項重要工作。尤其要加強(qiáng)對各班級學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測中取得好成果。

6、加大監(jiān)控力度。本學(xué)期組織各學(xué)科老師加大對測試命題的討論與反思，做到難易適度、目標(biāo)明確，并做好質(zhì)量分析和反思。技能學(xué)科老師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的監(jiān)測體系，切實提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化、充盈命題資源庫，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、推動“基標(biāo)”實踐。繼續(xù)加強(qiáng)“基于課標(biāo)”的教學(xué)實踐，不斷完善部分學(xué)科“基于課標(biāo)”的教學(xué)路徑設(shè)計、操作要點說明和典型課例設(shè)計，深入推動“基于課標(biāo)”教學(xué)評價，關(guān)注對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)成果的三維評價，突出教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重，智力因素與非智力因素并重，一般技能培育與制造技能培育并重，提倡綜合性評價，多元化評價，重視評價的進(jìn)展性。

8、夯實聽課制度。教育處加強(qiáng)隨堂聽課的.力度，對見習(xí)老師更要加強(qiáng)聽課，聽課后實時與上課老師溝通，提出修改看法，并檢查備課狀況和教學(xué)反思的撰寫狀況，促使他們課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求職初老師和學(xué)科組長聽課不少于15節(jié)，備課組長聽課不少于12節(jié)，一般老師聽課不少于10節(jié)，老師要仔細(xì)記好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，課后要實時與授課老師交換看法或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

〔三〕抓實校本研訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

1、有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)：強(qiáng)化骨干老師爭創(chuàng)意識，學(xué)校也將努力尋求骨干老師對外展示的機(jī)會，提升骨干層次；加強(qiáng)青年老師的培育力度，充分發(fā)揮“師徒結(jié)對”的作用，組織好對青年老師的指導(dǎo)工作，同時外出聽課活動，將盡量安排師徒共同前往聽課，相互促進(jìn)共同成長。

2、開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，鼓舞老師積極參加“創(chuàng)智云課堂”項目活動，大膽運用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)；深入推動區(qū)域項目，嘗試byod項目與學(xué)科的結(jié)合，探究數(shù)字化書包的運用。

3、加強(qiáng)對教研組、備課組活動的組織和檢查，仔細(xì)安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競賽、評比活動；積極鼓舞并組織老師參與市區(qū)級各類競賽和展示活動。

4、繼續(xù)實行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課，同時仔細(xì)組織好家長開放活動、組內(nèi)研討校級公開活動和見習(xí)老師匯報活動，實行分層要求，分層指導(dǎo)，結(jié)合“課堂觀測”，有層次地剖析老師課堂教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)研討成效，讓老師的業(yè)務(wù)技能得到真正提高。

(四)組織各類活動，豐富學(xué)校生活。

1、本學(xué)期繼續(xù)留意特長同學(xué)的培育，組織豐富多彩的學(xué)科競賽活動，如校際數(shù)學(xué)學(xué)科競賽和市區(qū)各級各類競賽，并著重同學(xué)的參加面。

2、著力營造一種濃郁、厚實的特色文化學(xué)校，繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動，積淀學(xué)校文化，打造學(xué)校品牌。

3、加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)同學(xué)藝術(shù)技能和人文素養(yǎng)的整合進(jìn)展，探究音樂、美術(shù)相互滲透的融合點，組織開展藝術(shù)節(jié)活動，努力培育同學(xué)的多樣藝術(shù)素養(yǎng)。

4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育熬煉一小時”，仔細(xì)組織大課間活動，提高同學(xué)的運動水平和身體素養(yǎng)。

四、其它工作

1、規(guī)范檔案管理工作。檔案資料工作做到日?；?、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步提高檔案管理信息化應(yīng)用程度，以提高檔案查閱的便利性和有效性。

2、領(lǐng)悟市區(qū)招生制度精神，嚴(yán)格執(zhí)行20**年義務(wù)制教育招生入學(xué)實施看法，做好一班級入學(xué)招生工作和五班級畢業(yè)班工作。

學(xué)校教育處春季工作計劃4

指導(dǎo)思想：

深入實施素養(yǎng)教育，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項工作，深化推動“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的工作，大力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)手段，著力減輕同學(xué)過重負(fù)擔(dān)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為每一個孩子的健康歡樂成長打好堅實基礎(chǔ)。

工作重點：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范課程教學(xué)工作，明確“減負(fù)增效”詳細(xì)要求。

2．以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),運用指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略，積極推動“創(chuàng)智課堂”實踐，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3．繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的實施和探究，編制校本作業(yè)，嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題討論，全面落實好等第制評價。

主要工作：

一．落實常規(guī)，加強(qiáng)管理

1．依法執(zhí)教，落實課程

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計劃，按規(guī)定開齊開足全部課程。基礎(chǔ)型課程要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和高層次思維技能的培育，拓展性課程要凸顯同學(xué)的選擇性和愛好激發(fā)，探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推動學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力討論，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高老師執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識和技能，規(guī)范老師教學(xué)行為，統(tǒng)籌安排，科學(xué)梳理。

2．教學(xué)流程，常抓不懈

進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度?；谛Ｇ?，基于隨機(jī)式調(diào)研狀況，不斷修訂和增訂教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)秩序常態(tài)化進(jìn)展。本學(xué)期教育處將協(xié)同各學(xué)科教研組，從學(xué)校實際出發(fā)，對原有的一些教學(xué)管理制度進(jìn)行重新修改與調(diào)整，尤其是“減負(fù)增效”的措施，各學(xué)科“作業(yè)規(guī)范細(xì)那么”，作業(yè)備課檢查的量表等，組織老師開展教學(xué)管理制度的學(xué)習(xí)活動，以制度來約束、規(guī)范老師的教學(xué)行為。

教育處將繼續(xù)從教學(xué)常規(guī)抓起，通過有效評價與激勵，促進(jìn)老師煥發(fā)工作的主動性、積極性和創(chuàng)生性。老師在平常的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評價要“全”，同學(xué)負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。本學(xué)期教育處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡察與督查，通過檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。

確立“質(zhì)量立?！币庾R，加強(qiáng)老師質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。教育處將繼續(xù)抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期教育處將定期組織開展學(xué)科單項測試工作，重點關(guān)注五班級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課老師會議、學(xué)習(xí)困難同學(xué)座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，實時發(fā)覺問題，找尋對策，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。

3．聽課研討，有序開展

廣泛開展聽課活動。本學(xué)期將繼續(xù)組織好校級各類老師的課堂教學(xué)溝通活動，備課組主題研討課，每月師徒結(jié)對的邀請課等聽課活動，通過公開教學(xué)全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀老師的風(fēng)采。教育處還要將隨堂課等活動落實到每周的工作安排中。通過加強(qiáng)聽課研討，促進(jìn)老師間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和溝通。

二．深化課改，扎實討論

1．學(xué)習(xí)理論，豐厚底蘊

進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度，討論學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)悟課改精神，充分把握其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動獵取新課程理念，并將新課程理念，運用到自己的教育教學(xué)中去，并進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極探究。加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，深化教學(xué)討論，分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討，以主動反思、解決教學(xué)中的實際問題為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)討論與教學(xué)實踐的有效互動，優(yōu)化老師技能建構(gòu)，豐厚老師的底蘊。

仔細(xì)開展教科研的討論工作，以科研促教研，促進(jìn)學(xué)校各項工作的提升。本學(xué)期教育處將依據(jù)區(qū)教育局的部署，根據(jù)時間結(jié)點，仔細(xì)做好20**年課題成果申報工作，召開?？傉n題的開題論證會。組織老師仔細(xì)研讀《中學(xué)?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測試框架》，嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題討論。

2．聚集課堂，提高效率

聚焦課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)實踐，以學(xué)?！皠?chuàng)智課堂”教學(xué)評價量表為指南，進(jìn)一步指導(dǎo)并強(qiáng)化老師在課堂教學(xué)行為中的“創(chuàng)智”元素。以推動創(chuàng)智課堂建設(shè)為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學(xué)期教研活動討論的主題，充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點”，積極開展“創(chuàng)智”元素進(jìn)課堂的教學(xué)討論活動。本學(xué)期教育處將組織全體老師參加區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實踐課程的培訓(xùn)，安排好老師的討論課。

3．教研實踐，核心引領(lǐng)

學(xué)科研修活動是整體提升學(xué)校課程實施品質(zhì)的關(guān)鍵。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學(xué)科研修目標(biāo)和討論專題，以扎實的專題討論提升學(xué)科研修的品質(zhì)。各備課組落實減負(fù)工作，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的討論，編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。依據(jù)學(xué)校及教育處工作計劃，各教研組要仔細(xì)擬定本學(xué)科的討論主題，制定好本學(xué)期的大組活動計劃，安排好教研活動的行事歷，確保教研活動的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進(jìn)行一次教研活動，時間安排在周五下午。教研組、備課組活動要確保有肯定的質(zhì)量，教研活動要做到：

〔1〕每次活動事先有組織，有安排，讓每個人在活動前明確主題，有所思索，有所預(yù)備。

〔2〕每次活動中加強(qiáng)伙伴間“對話”，加強(qiáng)思維交鋒的力度，鼓舞質(zhì)疑，鼓舞爭論，每個人都要發(fā)表自己的見解?！把杏憽睔夥崭鼭猓荛_“走過場”，“走秀”。

結(jié)合教研活動，本學(xué)期還要組織開展好老師的基本功訓(xùn)練。每學(xué)期開展一次學(xué)科專業(yè)知識學(xué)與練，基本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)基本功訓(xùn)