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針、解剖刀、鑷子、放大鏡等用于觀察的用具。211～2，們思考這些的作用。學(xué)生會(huì)非常容易認(rèn)同是植物所特有的繁殖，它承載著繁構(gòu)來(lái)保證新植物后代的成長(zhǎng)呢？21，（二）觀察網(wǎng)類(lèi)的名在類(lèi)別中AB構(gòu)教師適時(shí)地給各組新鮮的玉米通過(guò)觀察玉米剝離出完整的胚，進(jìn)一步理解，葉植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。，學(xué)生能將4種，按子葉的數(shù)量分成兩類(lèi)。學(xué)生通過(guò)比較觀察歸納出葉植物和雙子教師除了讓學(xué)生明確，葉和雙子葉植物子葉數(shù)量不同以外，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)葉有胚乳，，大多數(shù)的葉植物、部分雙子葉植物的胚乳較大，成熟后依然維持完整的胚乳，的養(yǎng)分，等到成熟時(shí)，胚乳全部，這些稱(chēng)為“無(wú)胚乳”。這類(lèi)植物的代表有豆、【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)解剖雙子葉葉植物，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力；通、（三）子植物和被子植請(qǐng)將課下收集的常見(jiàn)果實(shí)如蘋(píng)果梨花生芒果等用解剖刀切開(kāi)找尋，思考以外的部分，即果皮存在的生物學(xué)意義。 在成熟后作用，果皮能協(xié)助成熟后的（比的果皮變成刺狀，當(dāng)有很多植物的果皮一般著養(yǎng)料，為植株的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)。觀察后，教師歸納，種接下來(lái)教師分發(fā)紅松球果和柏樹(shù)的球引導(dǎo)學(xué)生觀察木質(zhì)的鱗片掰下幾片鱗片，物。并強(qiáng)調(diào)被子植物和子植物兩者的相同點(diǎn)是，都可以產(chǎn)生，它們的主要區(qū)別是請(qǐng)自主閱讀的內(nèi)容了解常見(jiàn)的子植物和被子植物的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在學(xué)生閱讀后，教師展示紅豆杉現(xiàn)狀的資料。2090杉醇具有抗癌功效。人們財(cái)寶原來(lái)就在身邊，于是就開(kāi)始瘋狂的剝離紅豆杉的樹(shù)皮，

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