幼兒園安全工作計劃六篇(優(yōu)秀)

第頁共頁幼兒園平安工作方案六篇(優(yōu)秀)幼兒園平安工作方案篇一本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達才能、與人不交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能得到較大的開展。認真標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到開展。以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。標準幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，開展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧開展。1、保育工作催促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康平安的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理才能的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關(guān)注孩子的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒可以安康茁壯成長。2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和開展目的結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容每周教學方案，有方案有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設(shè)了英語教學，讓幼兒得到全面開展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。進展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進展適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒，知道幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀才能、進步幼兒的講述才能。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學慣用完好的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的才能，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒英勇大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學的特色園。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶賀主題活動。本學期的節(jié)日很多：植樹節(jié)端午節(jié)五一國際勞動節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶賀主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教育、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。進步自己的責任心，細心排除一切不平安因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長。幼兒園平安工作方案篇二本學期繼續(xù)認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，加強學習《3-6歲兒童學習與開展指南》，深化把握《綱要》精華，更新教育理念，遵循幼兒身心開展規(guī)律和學____點，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學習和教育理論中進步自身素質(zhì)，進步各老師參與教研的積極性，以教研促進老師和幼兒的共同成長和進步。1、繼續(xù)深化學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，采取集體學習和個人學習相結(jié)合的方式，進一步理解把握大班各領(lǐng)域的目的和指導要求。鼓勵老師繼續(xù)有針對性的學習有關(guān)幼教理論的書籍和雜志，用新的知識和信息充實自己。在教研活動理論學習中分享自己的學習心得，通過互相學習、共同分享，幫助老師可以逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導理論，轉(zhuǎn)化老師教學觀念和教學行為的目的。2、開展對《3-6歲兒童學習與開展指南》的學習，遵循《指南》中所提出的三個原那么，學習每個領(lǐng)域提出的學習與開展目的、教育建議。重點研究每個領(lǐng)域在不同年齡段的不同開展目的，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。3、重視教學反思，鼓勵每位老師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆、案例分析^p等。鼓勵組內(nèi)老師以理性的態(tài)度來反思課堂教學，是教學理論符合《綱要》與《指南》的目的和要求。1、本學期重點抓好老師的一日活動的組織和課堂教學，認真學習《一日活動的應知應會》，人人做到心中有數(shù)，真正運用于教育教學理論。尤其是青年老師，要多鼓勵、多提醒、多幫助，進一步標準老師的一日活動的流程，進步活動組織的有效性。2、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學期需要開展的主題，并挑選主題中合適開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進展集體備課，然后各老師根據(jù)班級實際情況進展個性化的修改于調(diào)整，不斷進步活動的實效性。3、本學期繼續(xù)開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動，鼓勵老師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復的研討，實在進步每位老師的業(yè)務(wù)程度。同時，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位老師在活動討論中得到收獲與啟發(fā)。3、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年老師評優(yōu)課活動，幫助組內(nèi)老師選擇活動，分析^p活動的價值，確立目的，組織活動，不斷磨課，使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。4、本學期將圍繞“游戲中幼兒開展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討分享活動。每位老師集思廣益，搜集各種有關(guān)中班開展游戲的的評價方式和原那么，在組內(nèi)分享。結(jié)合班級游戲時的案例，分享自己的組織和評價方式，互相學習，共同進步。5、研討、施行、建立大班幼兒的成長檔案，探究大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘合適大班幼兒的內(nèi)容，不同的領(lǐng)域方法也相應變化，以及發(fā)現(xiàn)幼兒開展中共性的問題和個性特點在成長檔案中的展現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學性。1、結(jié)合市級重點規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的理論研究》工作要求，開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動中的班級特色的建立。2、討論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設(shè)理念，材料投放，開展情況。3、展示研究過程中自身美術(shù)教學的亮點，通過實際教學案例與其他老師分享。重點總結(jié)材料的投放、老師的指導策略。九月份：1、課程審議，制定本學期主題活動開展的內(nèi)容。2、完善教室環(huán)境布置，進展觀摩、分享。3、理論學習《幼兒園一日活動的應知應會》。十月份：1、公開課研討。2、理論學習《3-6歲兒童學習與開展指南》——安康、語言領(lǐng)域。十一月份：1、公開課研討，重點幫助工作五年內(nèi)青年工作的老師參加優(yōu)質(zhì)課評比。2、一課三研活動。3、老師考核課活動。4、理論學習《3-6歲兒童學習與開展指南》——社會、科學領(lǐng)域十二月份：1、專題研討：名師錄像課觀摩。2、一課三研活動。3、專題研討：怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。一月份：1、商討元旦迎新活動方案。2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動。幼兒園平安工作方案篇三配合老師進展招生工作，組織保育員清掃衛(wèi)生，清理藥品柜，購置新藥。結(jié)合本園實際情況，方案將上學期的簡易手寫食譜規(guī)劃為櫥窗內(nèi)電腦打印食譜。同時，根據(jù)20xx年上半年市考察團來園檢查，方案有針對性的改良工作如下：1、膳食委員會每月定期開，深化討論，留有記錄。2、伙食每餐留樣24小時，廚房有專人負責，并有包括簽名記錄，每日一次。3、消du留有記錄，有負責人及監(jiān)視簽名。配合防疫站為小朋友口服輪狀病du及注射流感疫苗。全園組織秋游，積極配合各班及時處理意外事故發(fā)生。迎接區(qū)婦幼保健院來園檢查工作。本學期為幼兒測身高、體重2次。整理一學期衛(wèi)生保健資、存檔。學期末組織保育員進展環(huán)境清掃，保育員進展環(huán)境清掃，準備放寒假。幼兒園平安工作方案篇四繼續(xù)以科技開展觀為指導，堅持以幼兒開展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)方案全面施行素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和理論才能為重點，打好根底，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面開展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進展，從為孩子全面、和諧、身心安康的開展打下扎實的根底。(一)共同生活目的1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。措施：(1)組織幼兒參加各種活動，在活動中老師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。(2)保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。(3)通過做操、律動、體育游戲、開展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)才能。目的2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，開展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應才能。措施：(1)過各種體育游戲和幼兒學習模擬操來開展走、跑、跳、爬等一些根本技能，并能在寬25cm高5cm的積木上走，身體保持平衡。(2)在日?；顒又?，通過各種游戲?qū)τ變哼M展搭積木的訓練，以開展幼兒的小肌肉動作。(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。(4)通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應才能和抵抗才能。(5)在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。(6)能單手連拍球三個到四個。目的3：在活動中注意平安，不做危險的動作。措施：(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。目的4：穩(wěn)固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。措施：(1)通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、(2)通過故事、談話、兒歌等形式，穩(wěn)固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會翻開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。(3)利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫助塞衣服。目的5：愉快的進餐，根本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。幼兒園平安工作方案篇五這學期托班有5名老生，其余幼兒都是新生，上學期就入托的孩子，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范典范的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉。他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大局部幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與別人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體開展的方向處于迅速開展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等根本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)才能有了一定開展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心開展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開場建立，出現(xiàn)對抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、互相給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。1、]愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。3、能覺察自己和別人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼別人，并能使用日常禮貌用語，能進展簡單的應答。4、知道自己的.姓名、年齡、性別、班級名稱。5、有一定生活自理才能，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)那么。7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒安康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體安康開展；引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，開展感知覺，促語言思維才能開展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠才能，促良好個性開展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們的根本生活才能；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的出法有幾方面。生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒安康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于承受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后漱口習慣。3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。4、鼓勵幼兒多與別人溝通，逐漸適應集體生活。5、引導幼兒隨時注意平安，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關(guān)的平安提示，知道不單獨到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面開展。1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得保護圖書和玩具。2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與別人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節(jié)日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)那么，建立初步規(guī)那么意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等英勇精神。3、引導幼兒主動與人交往，學慣用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的安康開展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì)。1、關(guān)愛幼兒，賦予親情要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過適時恰當?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得平安感，促進其身心安康開展。2、教養(yǎng)并重，保教合一保教人員共同承當著促進幼兒安康開展的任務(wù)，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理才能，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護幼兒平安，開展幼兒身體活動才能，增強幼兒身體安康。3、順其自然，尊重個性要尊重幼兒身心，開展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。4、教育融于生活，成人以身作那么重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理才能，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體