河南省平頂山市魯山縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題（含答案）

第第頁河南省平頂山市魯山縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題（含答案）2022~2023學(xué)年下學(xué)期期末調(diào)研試卷

七年級(jí)語文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2、試題卷上不要答題，選擇題請(qǐng)用2B鉛筆按要求涂在答題卡上指定位置，非選擇題請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。

3.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡第一面的指定位置。

一、積累與運(yùn)用(共28分)

閱讀下面語段，回答問題。(6分)

一位作家說：“人擁有寧靜的時(shí)光，這本身便是幸福，而寧靜的時(shí)光因閱讀會(huì)顯得尤其美好。”通過孜孜不輟①的閱讀，我們可以尋覓到溫暖的陽光地帶，采擷②到五彩bīnfēn③的花朵，領(lǐng)略到生命的高潔與偉岸。

書籍是人類記憶和xiǎngxiàng④的延伸。一冊(cè)在手，書里的風(fēng)景、書外的故事、閱讀的心境都深刻交融在一起，構(gòu)成獨(dú)特的體驗(yàn)。因?yàn)橛袝嗯?，使我們的生命得以延伸，使我們的人生更為寬廣。

1.結(jié)合語境，依次給語段中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

①②③④______

2.語段中畫線句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。(2分)

3.根據(jù)語境，在橫線處填入適當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?8分)

面臨國家危難，我們應(yīng)當(dāng)有花木蘭①“，”的英勇豪邁，而不能有②“，”(杜牧《泊秦淮》)的愚昧無知；面向美好未來，我們應(yīng)像花木一樣③“,”(韓愈《晚春》)的盡情綻放,始終堅(jiān)信④“,”(陸游《游山西村》)，希望就在前方。

4.下列表述有誤的一項(xiàng)是(3分)

A.《孫權(quán)勸學(xué)》注重以對(duì)話表現(xiàn)人物。對(duì)話言簡義豐，生動(dòng)傳神，富于情味。僅寥寥數(shù)語，就使讀者感受到三位人物各自說話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。

B.好的標(biāo)題有很多妙處。如《驛路梨花》將標(biāo)題與主題，形式與內(nèi)容，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙聯(lián)系，和諧一體；同時(shí)，“驛路梨花”語出陸游的詩，也為文章增添了文化的韻味。

C.銘，古代文體名，用于述功記行或警戒勸勉，文辭精煉，有韻，讀來鏗鏘有力；體制短小，與格言頗相似。

D.《夢(mèng)溪筆談》是一部筆記作品，其中記載了豐富的科技知識(shí)，反映了我國古代特別是南宋時(shí)期的科技成就。

5.《海底兩萬里》情節(jié)起伏、險(xiǎn)象環(huán)生，充滿各種趣味盎然的奇思妙想和豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)。根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，完成下題。(4分)

(1)“鸚鵡螺”號(hào)潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。請(qǐng)把下列冒險(xiǎn)經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。(橫線上只填字母，2分)

險(xiǎn)情：A.沖撞冰蓋B.肉搏鯊魚C.遭遇巨型章魚D.擊殺儒艮

①大西洋______②南極______③紅海______④印度洋______

(2)知識(shí)就是力量。在《海底兩萬里》中，尼摩船長經(jīng)常運(yùn)用科學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境，請(qǐng)列舉一處。(2分)

6.七(1)班舉行“孝親敬老，從我做起”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(7分)

(1)【說“孝”義】結(jié)合圖片及“孝”的古文字，說說你對(duì)“孝”的本義的理解。(2分)

本義:

(2)【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長幼有序、順從父母。新時(shí)期，“00后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫出你的一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。(2分)

A.節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B.我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。

C.我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。

發(fā)現(xiàn):

(3)【明“孝”理】麗麗向好友傾訴自己的煩惱，她覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，甚至想離家出走。如果你是她的好友，將怎樣勸阻麗麗引用以下《論語》中的一句名言進(jìn)行勸說。(60字以內(nèi))(3分)

A.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。(意思：父母在世，不出遠(yuǎn)門，如果不得已要出遠(yuǎn)門，必須有一定的去處。)

B.事父母幾諫。(意思：侍奉父母，如果他們有不對(duì)的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

(一)閱讀下文,完成7-10題。(14分)

一個(gè)走運(yùn)的人

秦文君

①在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹。香樟樹的清幽常引人駐足。

②香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。

③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子。她總是端坐在那里，含著笑招呼客人。閑下來時(shí)，就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。

④最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美?！薄拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人。”

⑤她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。

⑥我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)”。

⑦我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”?？蛇@店主，多么平凡。她終且坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

⑧有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)。看見我她笑笑，又說自己真走遠(yuǎn)，吃到了香甜的團(tuán)子。“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服。”可她說，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的，那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)。”

⑨還有一次』我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)啊！”像是恭喜我，又像是在說她分享了趚齊走運(yùn)”?！?/p>

⑩歸來后l我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎”她問，“真的有和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能丟看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前。∈前?！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過。”

后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四?，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上坐著一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛帷薄安恢??！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?，“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”“誰”“女店主啊，你不知道”

我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意地缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！

夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊‘高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……

7.選文主要寫了“我”與女店主交往的幾個(gè)生活片段，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充下面內(nèi)容。(4分)

片段一：最初，“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋并牢牢記住了她。

片段二：

片段三：

片段四：歸來后，“我”把黃山風(fēng)景照送給女店主，并慫恿她可以親自去爬黃山。

8.“我”到最后才知道女店主是一個(gè)下肢癱瘓的女子，其實(shí)前文已經(jīng)多處埋下伏筆，請(qǐng)找出一處并分析其作用。(3分)

9.從選文中可以看出女店主是一個(gè)怎樣的人請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(4分)

10.選文開頭和結(jié)尾都寫了高大茂密的香樟樹，請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用。(3分)

(二)閱讀下文,完成11-14題。(14分)

每一顆草都會(huì)開花

①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。

②我問：“怎么草也開花”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會(huì)開花的。”

④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣，蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。

⑤曾救過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。

⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花一樣，有大把的陽光開在星頭σ我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。

⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。

⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他————那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體驗(yàn)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！?/p>

⑨剎那間，臺(tái)下一片寂靜。

⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。

11.通讀全文，請(qǐng)用簡潔語言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)

12.文章前④段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，有哪些作用請(qǐng)聯(lián)系上下文分析。(3分)

13.選文中有些語句耐人尋味。請(qǐng)揣摩下列語句，分析括號(hào)里的問題。(6分)

(1)那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不蚴看，還真看不出。(賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果，3分)

(2)那笑容真是燦爛，盛開的野菊花一樣，有大把的陽光開在里頭。(自選角度給這句話做批注,3分)

14.結(jié)合全文，說說你對(duì)標(biāo)題“每一顆草都會(huì)開花”的理解。(3分)

三、古詩文閱讀(共14分)

閱讀【甲】【乙】兩文,完成15-18題。(10分)

【甲】愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可衰玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有閑。蓮之愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣！

【乙】賞牡丹

劉禹錫

庭前芍藥妖無格，池上芙蕖①凈少情。唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。

解釋：①芙?。汉苫ǖ膭e名。

15.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)

(1)可愛者甚蕃(2)亭亭凈植

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)

香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

17、《愛蓮說》中，牡丹是“”的象征；《賞牡丹》中，劉禹錫用“”來評(píng)價(jià)牡丹。(用原文詞語或短語填空)(2分)

18.《愛蓮說》《賞牡丹》都提到了蓮(荷)，但情感卻不同。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)句子分析其不同之處。(4分)

閱讀下面的古詩，完成19-20題。(4分)

望岳

杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

19.下面對(duì)詩歌賞析和理解有誤的一項(xiàng)是(2分)

A.全首詩從整體上勾畫了泰山的宏偉景象，蘊(yùn)藏著詩人對(duì)祖國河山的熱愛，洋溢著青年杜甫蓬勃的朝氣。

B.詩歌開篇以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見，表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢(shì)。

C.“造化鐘神秀”的“造化”是運(yùn)氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實(shí)為泰山的運(yùn)氣。

D.全詩格調(diào)高亢，尤其是最后兩句表現(xiàn)了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進(jìn)。

20.是怎樣表現(xiàn)泰山之高的請(qǐng)結(jié)合具體詩句簡要回答。(2分)

四、作文(共50分)

21.閱讀下面材料，按要求作文。

成長是一次旅行。旅程中有阿長的悉心陪伴，有孫權(quán)的真誠勸導(dǎo)，由小桃樹的共歷風(fēng)雨，還有陌生人的關(guān)愛……回首成長的道路，他們都是我們要感謝的人。

請(qǐng)以“謝謝你的陪伴”為題，寫一篇作文。

要求：①緊扣題目，圍繞中心選材；寫真事，抒真情；不套做，不抄襲。

②書寫工整，卷面整潔。600字左右。

③文中回避與你有關(guān)的人名、地名、校名。

2022~2023學(xué)年下學(xué)期期末調(diào)研試卷參考答案及評(píng)分意見

七年級(jí)語文

一、積累與運(yùn)用(共28分)

1.①chuò②xié③繽紛④想象(4分)

2.去掉“因?yàn)椤被蛉サ魞蓚€(gè)“使”(2分)

3.①萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛②商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花

③草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲④山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村(8分)

4.D(3分)

5.(1)CADB(2分)

(2)當(dāng)他們?cè)庥鐾林说墓魰r(shí)，尼摩船長用電擊退了圍攻者；當(dāng)擱淺時(shí)，尼摩船長靠潮汐知識(shí)擺脫困境；在前往南極的路上，當(dāng)破冰遇到困難時(shí)，尼摩船長用熱水澆同時(shí)不斷鑿冰。(任意一處即可，2分)

6.(1)圖片和“孝”的古文字形似一個(gè)孩子攙扶著老人，本義為盡心盡力奉養(yǎng)父母(或晚輩侍奉長輩)(2分)

(2)發(fā)現(xiàn)：與父母平等相處(善于與父母溝通交流)等(2分)

(3)示例一：麗麗，孔子說過，父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知，否則你媽媽會(huì)擔(dān)心的。

示例二：麗麗，孔子說過，事父母幾諫。如果媽媽有不對(duì)的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負(fù)氣出走。你媽媽你也是為你好，你說對(duì)不對(duì)(符合題意即可，3分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

7.片段二：有一天中午，“我”看到女店主就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)，她笑著說自己真走運(yùn)。

片段三：還有一次，“我”去女店主店里買發(fā)卡，她讓“我”昝她帶一張黃山的風(fēng)景照。(意近即可,4分)

8.示例：女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人；她終日坐著，等待人們的光顧；要有一天我也能去看看就好了等。

作用：使情節(jié)跌宕起伏，曲折有波瀾；前有伏筆，后有照應(yīng).讀者讀到下文時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生突兀之感，同時(shí)達(dá)到文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、脈絡(luò)清晰的效果。(意思相近即可，3分)

9.①一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人。她下肢癱瘓但從不怨天尤人，對(duì)顧客總是報(bào)以笑容。

②一個(gè)熱愛生活的人。她每天穿著得體，頭發(fā)梳得漂漂亮亮，編織的小東西都是生活中美好的事物。

③一個(gè)知足常樂的人。她下肢癱瘓但每天都說“真走運(yùn)”。

④一個(gè)心靈手巧、干凈、勤勞的人。她編織各種精巧的小飾物，經(jīng)營的商鋪一塵不染。(鼓勵(lì)多角度表達(dá)，兩點(diǎn)即可，4分)

10.點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)；環(huán)境描寫，渲染氣氛、烘托女店主的美好形象；香樟樹象征著身殘志堅(jiān)的女店主，吸引讀者；前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?任意三點(diǎn)，3分)

11.一個(gè)不被我重視的耳聾的孩子，在省手工競賽中獲得特等獎(jiǎng)，從此，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)(或我相信每一個(gè)孩子都能成才)。(意思相近即可，2分)

12.運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，為下文寫“耳塋學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊(1分)；站構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)(1分)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題(1分)。(3分)

13.(1)“羞澀”一詞，將“花”擬人化，生動(dòng)形象地寫出了那些小小的花的情態(tài)，抒發(fā)了的喜愛之情，使語言生動(dòng)有趣。(鼓勵(lì)多角度表達(dá)，符合題意即可，3分)

(2)示例1：運(yùn)用比喻修辭，把“笑容”比作“野菊花”，生動(dòng)形象地寫出了孩子笑容的燦爛、美好，突出表現(xiàn)了耳聾孩子的陽光、樂觀、積極向上。

示例2：用詞準(zhǔn)確。如“盛開”“大把”等，這兩個(gè)詞語細(xì)膩地寫出了這個(gè)孩子笑得陽光、燦爛，突出其積極樂觀、向上的好品質(zhì)。(鼓勵(lì)多角度表達(dá)，符合題意即可，3分)

14.每一顆草都會(huì)開花，表面意思是自然界中的每一棵草都會(huì)綻放出花朵(1分)，深層含義是指每一個(gè)人無論是怎樣的狀態(tài)，即使是最不起眼的那一個(gè)，只要不懈努力，執(zhí)著去追求，就會(huì)收獲屬于自己的成功(2分)。(意近即可，3分)

三、古詩文閱讀(共14分)

15.(1)多(2)豎立(2分)

16.香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，它筆直潔凈地立在水中，(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。