教科版（2023秋）小學(xué)科學(xué) 六年級(jí)上冊(cè) 3.4 改變運(yùn)輸?shù)能囕啠ㄕn件 共15張PPT）

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第3單元工具與技術(shù)

3.4改變運(yùn)輸?shù)能囕?/p>

科學(xué)概念目標(biāo)

（1）車輪屬于輪軸,也是一種簡單機(jī)械。

（2）用有輪的推車運(yùn)送物品比較省力、靈活。

科學(xué)探究目標(biāo)

（1）能利用平板或者手推車完成運(yùn)送物品的任務(wù)。

（2）能運(yùn)用時(shí)間、用力、安全、靈活、損耗等多個(gè)指標(biāo)來評(píng)判運(yùn)輸過程的效果。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

（1）能遵守規(guī)則,與小組成員互相配合,積極協(xié)作,共同完成探究任務(wù)。

（2）愿意傾聽其他同學(xué)的表達(dá),樂于分享自己的觀點(diǎn)。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

輪子的發(fā)明和改進(jìn),改變了人類的運(yùn)輸歷史,對(duì)人類社會(huì)發(fā)展具有重要的影響。

教學(xué)目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

有哪些方式可以把這些石頭運(yùn)走

在車輪發(fā)明之前，人們通常依靠人力或畜力運(yùn)輸物品。

創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

各種各樣的輪子

實(shí)地測(cè)試，體會(huì)車輪的作用

活動(dòng)步驟：

①兩名同學(xué)分別用平板和手推車將兩個(gè)箱子沿直線從A處運(yùn)輸?shù)紹處,剩下的同學(xué)一名計(jì)時(shí),一名記錄。

②兩名同學(xué)分別用平板和手推車將兩桶水沿曲線從B處運(yùn)輸?shù)紺處,剩下的同學(xué)一名計(jì)時(shí),一名記錄。

③組內(nèi)四人分工互換,使每名同學(xué)均體驗(yàn)到不同的分工。

比較用平板和推車運(yùn)輸物體的感受

研討交流，明確車輪的作用

用車輪運(yùn)輸省力、靈活、速度快。

了解車輪的改進(jìn)和發(fā)展

輪軸的應(yīng)用

車輪的形狀、基本結(jié)構(gòu)相同；

車輪的材料、車輪的輻條、加工制造技術(shù)等不同。

認(rèn)識(shí)輪軸

輪軸的應(yīng)用

輪軸,是由固定在同一根軸上的兩個(gè)半徑不同的輪子構(gòu)成的機(jī)械,半徑較大的是輪,半徑較小的是軸。

認(rèn)識(shí)輪軸

輪軸的應(yīng)用

認(rèn)識(shí)輪軸

輪軸的應(yīng)用

生活中的輪軸

輪軸的應(yīng)用

方向盤絞盤

轆轤石磨

總結(jié)

車輪：省力、靈活

（1）填空題。

①車輪屬于輪軸，也是一種簡單機(jī)械，由半徑較大的和半徑較小的組成。

②螺絲刀是一種輪軸的變形，手柄相當(dāng)于輪軸的，螺絲刀桿相當(dāng)于輪軸的。螺絲刀是（填“省力”或“費(fèi)力”）工具。

（2）判斷下列說法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

①在漫長的歷史中,車輪不斷改進(jìn)和發(fā)展,其基本結(jié)構(gòu)也在不斷發(fā)生變化。

()

②用平板運(yùn)送物品與用手推車運(yùn)送物品相比,用手推車更省力。()

③輪軸是一種變形的杠桿。根據(jù)杠桿的特點(diǎn),在軸不變的情況下,輪越大,輪軸越省力。（）

④扳手、滑輪都是輪軸的變形。（）

⑤有的輪軸沒有軸,有的輪軸沒有輪。（）

（3）將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

①用手推車運(yùn)送物品比用平板運(yùn)送物品更省力，主要原因是（）。

A.車輪有輪胎

B.車輪有輻條

C.車輪將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，減小了摩擦力

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

②下列工具中，具有輪軸結(jié)構(gòu)的是（）。

③要使輪軸更省力，下列做法可行的是（）。

A.輪增大，軸減小B.輪減小，軸增大C.輪減小，軸不變

④用下面的扳手轉(zhuǎn)同樣的螺帽，最省力的是（）。

⑤下列有關(guān)車輪發(fā)展順序的描述中正確的是()。

A.有輻條的車輪→無輻條的車輪→有輪胎的車輪

B.無輻條的車輪→有輻條的車輪→有輪胎的車輪

C.有輪胎的車輪→無輻條的車輪→有輻條的車輪

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

綜合探究

某科學(xué)小組想探究輪軸的作用,用同一裝置按下圖所示分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。已知用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重物時(shí)示數(shù)是1N。

①在實(shí)驗(yàn)過程中，用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉，使重物（填“勻速”或“加速”）上升。

②每次實(shí)驗(yàn)測(cè)量3次,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如下表所示,請(qǐng)完成表格。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在輪上用力帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng),比較；在軸上用力帶動(dòng)